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幼儿园不挑食的教案

时间:2021-10-22 08:32:54 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园不挑食的教案

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园不挑食的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园不挑食的教案

  幼儿园不挑食的教案1

  【活动目标

  1.养成不挑食的习惯。

  2.了解不同食物有不同的营养。

  3.能大胆的表述自己的想法。

  4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  5.了解多运动对身体有好处。

  【活动准备

  各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

  【活动过程

  一、认识各种菜的名称:

  1.老师出示这些模型,提问:"你们说一说这些是什么?"

  2.幼儿互相学习,认识菜名。

  二、交流日常生活中的饮食内容。

  1.老师提问,幼儿回忆:"在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"

  2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物:"平时吃的早餐、午餐,晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"

  3.来总结一日三餐的合理搭配。

  三、活动结束

  【活动延伸

  幼儿尝试自己设计一日食谱。

  教学反思:

  从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的'过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

  幼儿园不挑食的教案2

  活动目标

  通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

  教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

  使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。

  知道人体需要各种不同的营养。

  体验游戏的快乐。

  重点难点

  教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。

  难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

  活动过程

  一、幼儿自己动手配置营养餐。

  1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

  2.交流讨论:看看谁的配置有营养?

  二、“小配餐师”的建议。

  1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。

  2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。

  活动延伸

  1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

  2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请幼儿自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。

  3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食。

  教学反思

  活动反思:在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

  幼儿园不挑食的教案3

  活动目标

  学习将7种食物进行分类,初步尝试学做标记。

  环境创设

  7种食物的图片若干。记录表每人一张

  重点与难点

  进行分类并学做标记

  活动过程:

  一、出示健康宝宝导入

  教师:看看谁来了?介绍健康宝宝。

  健康宝宝带来了许多的食物,看看都有些什么呢?

  引导幼儿说出各种食物的名称。

  二、分类练习

  1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

  教师示范制作简单的标记的方法。

  2、幼儿操作。

  幼儿每人一张记录表

  请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物,分类贴放在记录表上,并做简单的标记。

  3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)

  4、幼儿再次操作,改正错误。

  5、生生互动,鼓励幼儿互相检查操作情况。

  6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

  三、结束部分

  以健康宝宝的口吻教育幼儿,要想身体健康,就要跟健康宝宝一样,样样都要吃,不挑食。

  幼儿园不挑食的教案4

  【设计背景】

  现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。

  【活动目标】

  1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。

  2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

  3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。

  4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

  【教学重点、难点】

  教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。

  教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。

  【活动准备】

  1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

  2、小盘子若干。

  3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

  【活动过程】

  一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

  首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。

  二、说一说:吃菜

  师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?

  小朋友A:我最喜欢吃鱼。

  小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。

  小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。

  小朋友D:我喜欢…………

  师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?

  引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。

  三、做一做:丰盛的午餐

  1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。

  2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。

  3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?

  四、活动延伸

  除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。

  【教学反思】

  在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养,鼓励他们什么都应该吃,这样才能健康成长。

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