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大班语言《秋天的图画》幼儿园教案

时间:2021-09-30 08:45:10 幼儿园教案 我要投稿

大班语言《秋天的图画》幼儿园教案

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班语言《秋天的图画》幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言《秋天的图画》幼儿园教案

大班语言《秋天的图画》幼儿园教案1

  活动目标:

  1.理解散文的主要内容,感知秋天的主要特征。

  2.尝试用完整连贯的语言,讲述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。

  3.感受散文语言的优美,激发热爱大自然的情感。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  图片若干

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣。

  现在是什么季节?秋天到了,大自然有哪些变化?大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。(出示一些标志:秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。)

  二、看看讲讲、听听学学,分段欣赏散文,感受散文语言的优美。

  (一)看小猴的画

  今天来了一位老师,是谁?熊猫老师的学生是谁呢,我们一起看一看。(出示小动物)

  你们猜猜熊猫老师要上什么课?你是怎么知道的?

  熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天,如果是你,你会画什么?

  我们来看看,小动物们画了什么?(出示小猴的画)请你用好听的话来讲一讲小猴的画。

  我们听一听,小猴是怎样介绍自己的画的。(倾听录音:我画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。)

  小猴的话好听吗?哪里好听?对呀,把水果的颜色都说进去了,真好听!我们也来说一说好听的话。

  (二)看小松鼠的画

  小松鼠迫不及待地想展示他的作品了,我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里?谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画?

  我们也来听一听,小松鼠是怎样介绍自己的作品的。(倾听录音:我画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!)

  小松鼠的话好听吗?你觉得哪里好听?为什么?

  我们也来说一说这样好听的话。

  (三)看小兔子和小花猫的画

  小兔子和小花猫说,小朋友们,快来欣赏一下我们的画吧。(打开画面)

  请小朋友看着这两幅作品,两个两个说一说,小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色?你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。

  三、完整欣赏,整体感受散文优美的意境。

  (一)初次完整欣赏。

  小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里,散文的名字就叫《秋天的图画》,让我们完整地欣赏一遍吧!

  听到小兔子和小花猫的话了吗?我们再来听一遍吧,仔细听啊,小兔子的话里面哪个词语很好听?什么叫五颜六色?什么叫千姿百态?我们连起来说一说小兔子的话。

  小花猫的话还想不想听?他的话哪一句你最喜欢,为什么?

  (二)再次完整欣赏。

  熊猫老师让小动物画画的事,连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美,很美的语言如果加上优美的音乐,朗诵起来就会更加动听,让我们再来欣赏一遍。听完之后,要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。(完整有声课件)

  (三)尝试朗诵散文。

  散文真的很美,现在我们在音乐声中,用最美的声音一起来说说散文。

  (评析:在幼儿充分感受理解散文内容,获得美的情感体验的基础上,鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示,让幼儿又一次的感受散文的美。)

  活动延伸

  我们知道秋天很美,它不仅是个丰收的季节,还是个色彩斑斓的季节,除了小朋友和小动物们画的,秋天里还有好多美景。今天回家以后,我们也用画笔来画一画美丽的秋天,用今天散文里面学到的好听的话,来说一说你自己的图画,好吗?

  附:散文“秋天的图画”

  上图画课了,熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了,小动物们都来介绍自己的图画。

  小猴子画的是果山。黄黄的梨,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看得叫人直流口水。

  小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了,枫树叶变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!

  小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了!

  小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。

  熊猫老师高兴地说:“秋天的图画,多么美丽呀!”

  活动反思

  《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文,图文并茂,语句短小凝练,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美,更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中,我以贴画为突破口,让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法,让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后,我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗?”这么一个问句,使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么?”为句式,加深孩子们对劳动者的敬佩感情。

大班语言《秋天的图画》幼儿园教案2

  活动目标:

  1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。

  2.能根据自己已有的经验,有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。

  3.积极参与讲述,能耐心倾听同伴的讲述,逐步形成良好的习惯。

  活动准备:《秋天的'图画》ppt

  活动过程:

  (一)引出话题:

  教师:今天,除了老师来上课,还来了一位动物老师,你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物学生,看它们来了。

  出示ppt:熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。

  教师:熊猫老师说:"今天,我们上节图画课,画一幅秋天的景色。"小动物们一听愣住了,秋天的景色该画什么呢?小朋友们你们知道秋天应该画什么?

  幼儿自由讨论教师小结:秋天是丰收的季节,可以画香香的水果,五颜六色的花朵。

  二、观察图片,理解图片内容:

  教师:小动物们听了你们的话,有了灵感,现在已经将画画好了,我们一起来看看。

  出示图一:

  教师:这幅图画是谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完整话)这些水果看上去真好吃,看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。

  教师小结:这幅画是小猴子画的果山,黄黄的梨子,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看的叫人直流口水。

  出示图二:

  教师:这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你认识这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的景色吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。

  教师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了,枫叶树变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!

  出示图三:

  教师:这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花漂亮吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花盛开的样子。

  教师小结:小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是漂亮极了!

  出示图四:

  教师:这幅图是谁画的?(小花猫)画的是什么?(玉米、稻田)他们分属于哪一类?(农作物)玉米是什么颜色的?用一个词形容一下。稻田是什么样子的,用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割?(农民伯伯)教师小结:小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农民伯伯去收割。

  教师:熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?

  教师小结:熊猫老师高兴地说:"秋天的图画,多么美丽呀!"

  三、完整讲述画面内容。

  教师:老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。

  教师完整讲述散文教师:听了这首散文,你觉得秋天美吗?哪里美?

  教师小结:秋天有黄黄的梨,红红的苹果,像蝴蝶一样飘落的树叶,千姿百态的菊花,这么美的秋天,你们想不想学。

  教师带领幼儿完整地讲述散文。

  四、绘画结束:

  教师:待会儿我们进班将这么美的秋天画下了,好吗!

  五、活动反思:

  通过本次活动的实施,让幼儿看图感知秋天的主要特征,学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验,讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式,活跃了课堂气氛,调动幼儿的积极性,还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了,也能有感而发的讲述自己认识的秋天,并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好,不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。