大狼喝粥幼儿园教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的大狼喝粥幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大狼喝粥幼儿园教案1
活动目标
1、理解故事，能用动作表现故事内容。
2、学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。
活动准备
每人一只铃鼓、《大狼喝粥》课件。
活动过程
（一）结合课件组织幼儿欣赏故事，练习用动作表现故事内容
1、观看课件，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。
“你们喜欢喝粥吗？你们都是怎么喝粥的？你们看大狼是怎么喝粥的？”
2、教师讲述《大狼喝粥》的故事，引导幼儿理解故事内容。
“大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢？”（快快喝，哗啦啦。）
“大狼在自己家是怎样喝粥的呢？”（舀一勺，喝三口。）
“大狼在幼儿园是怎样喝粥的`呢？”（舀一勺，喝一口。）
3、教师再次讲述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。
（二）出示图谱，教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式
“现在咱们做个游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥。”
大狼在姥姥家喝粥。（舀一勺，哗啦啦。拍一下手，摇一下手。）
大狼在自己家喝粥。（舀一勺，喝三口。拍一下手，再连拍三下手。）
大狼在幼儿园喝粥。（舀一勺，喝一口。慢拍两下手。）
（三）学习使用铃鼓表现故事内容，感受玩铃鼓的快乐。
1、幼儿每人一只铃鼓，学习使用铃鼓，指导练习摇、敲的动作。
拿铃鼓的方法：鼓面向上，四指并拢抓鼓边内侧，大拇指放在鼓边外侧。
摇：一手举起，转动铃鼓，发出声音。
敲：鼓面向上，一手握住铃鼓，一手轻敲鼓面。
演奏前提出要求：老师让铃鼓唱歌时，你就让他唱，不让他唱歌时，不能让小铃鼓发出声音。
2、结合图谱，与幼儿谈论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。
师：“今天我们就用铃鼓来做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。”
姥姥家的甜粥真好喝，舀一勺，哗啦啦。（慢拍一下，连续摇铃鼓。）
家里的甜粥太烫了，舀一勺，喝三口。（慢拍一下，连续拍三下。）
幼儿园的甜粥慢慢喝，舀一勺，喝一口。（慢拍两下。）
3、结合图谱，学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。
教师带领幼儿逐一练习三种不同的演奏方式。
（四）活动延伸
在表演区中，投放铃鼓，供幼儿表演。
大狼喝粥幼儿园教案2
活动流程：
一、音乐游戏。
同幼儿一起感受玩铃鼓的乐趣，在《好吃的食物》乐曲中与铃鼓一起唱歌，跳舞。
二、讲述故事，引发孩子兴趣。
（1）孩子们都喝过什么？怎么喝的？（根据孩子所说适当的学一学）
（2）大狼喜欢喝甜粥，猜猜它会怎么喝？
（3）大狼到底会怎么喝呢？来听听故事里是怎么说的？
（4）讲述故事
a、大狼在姥姥家喝粥啊呜啊呜地喝好不好？为什么？（让孩子自己说）
b、学一学大狼在自己家喝粥的样子（舀一勺喝三口）
c、在幼儿园喝粥的样子（舀一勺喝一口）
三、找图谱。
A、在姥姥家喝粥的样子
B、在自己家喝粥的样子
c、在幼儿园喝粥的样子
四、徒手练习大狼三次喝粥的不同节奏方式。
A、个别幼儿用铃鼓试一试，其他幼儿徒手练习：
（1）端起碗啊呜啊呜喝粥的样子
（2）舀一勺喝三口（难点，着重练习）
（3）舀一勺喝一口
五、鼓励幼儿用铃鼓大胆表现出大狼三种不同的喝粥方式。
（1）端起碗哗啦啦（拍一下，摇铃鼓）
（2）舀一勺，喝三口（拍一下，连续拍三下）
（3）舀一勺，喝一口（拍一下，再拍一下）
六、用铃鼓表现出大狼喝粥的故事。
七、在奥尔夫节奏游戏中结束。
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