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幼儿园美术教案

时间:2021-09-18 16:21:20 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园美术教案模板汇总5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园美术教案模板汇总5篇

幼儿园美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、感受桃花的美,并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。

  2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。

  3、观察了解桃花的外形特征,知道它在春天开放,是“报春花”之一。

  【活动准备】

  水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

  【活动过程】

  1、出示桃花图片,提问:这是什么花?你在哪儿见过这种花?

  2、找一找:哪里有桃花(如果有桃花,可带领幼儿到户外寻找,鼓励幼儿报告自己的发现)。

  3、自由观察桃花

  ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等,教师巡回指导。

  ——按自己的方法记录观察情况(可用绘画、符号形式,也可用数字表示)。

  4、交流探究结果。

  ——根据自己的记录自由交流。

  ——个别幼儿讲述:桃花是什么样的?(教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导,重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的)

  ——共同讨论:为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”?

  ——师幼总结桃花的特征,并根据大家的描述将桃花编成儿歌。

  5、教师引导幼儿讨论:你喜欢桃花吗?为什么?

  中班美术:美丽的桃花【2】

  【活动目标】

  1、能尝试用塑料瓶底印画,学习吹画的方法,表现桃树的基本特征。

  2、感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  【活动准备】

  矿泉水瓶、吸管若干,颜料,调色盘5个,湿手帕5个,画纸人手一张,印章一个。

  【活动过程】

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  1、师:欢欢和老师是好朋友,今天早上,老师接到好朋友的电话,得知欢欢要来做客,原来欢欢听说我们这儿的桃花开了,特别想来看一看,可是——春天都过去了,桃花都谢了,这可怎么办呀?眼看欢欢就快到了,为了不想让欢欢难过,老师决定把美丽的桃花画下来,送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具,可是怎么也找不到画笔,只找到了这4样:画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管,聪明的小朋友们,你们能不能帮老师出出主意,怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢?

  2、幼儿自由讨论,教师请个别幼儿交流想法。

  3、教师出示范画,请幼儿说说是用什么方法画的。

  4、教师小结作画方法。

  二、教师示范并讲解作画方法。

  1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法:先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方,然后用吸管斜着对准吹,吹的时候一定要用力哦,不然颜料会一动不动的,先吹树干,然后吹树枝。再用瓶底印画桃花,方法:用儿歌的形式讲述:小小瓶,轻轻蘸,喝点水,用力按,拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。

  2、师:瞧,一棵美丽的桃花印好了,再来试一试,教师再次讲解示范。

  哎呀,欢欢快到了,小朋友们,你们一起来帮帮老师,好吗?

  3、个别幼儿上台尝试操作。

  三、幼儿在配乐音乐中集体印画,教师提出印画要求。

  1、蘸色要适当,注意小心弄到衣袖上,并保持画面整洁。

  2、五个幼儿一组合作印画,印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林,教师巡回指导。

  3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。

  四、讲评。

  1、师:你们真能干,一下子就把美丽的桃树画下来了,老师这儿有个印章,我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了,欢欢快请进,我们这儿的桃花都谢了,因为不想让你难过,小朋友们把美丽的桃树都画下来了,想要送给你呢!

  2、欢欢评价,并将礼物送给幼儿。

幼儿园美术教案 篇2

  活动背景

  成长于都市的孩子们接触自然的机会较少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他们看来都是亲密的玩伴,充满了生命力。这时,引导他们从自然中去发现美,创造美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力,在此基础上,我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块,开展了"想象小动物,大家画画看"的游戏,让幼儿根据石块的形状大胆想象,用色彩鲜艳的油画棒装饰,既让幼儿体验到接触自然,独立创造的快乐,又增强了他们在不同材质上进行美术活动的能力。

  过程实录

  (一)活动目标:

  1.积极参与尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。

  2.学会综合应用线条和色块进行装饰。

  3.体验在石块上作画带来的乐趣。

  (二)活动准备:

  1.形状各异的洗净晾干的小石块。

  2.油画棒人手一份。

  3.几块画好动物的石块。

  (三)活动过程:

  1.引起幼儿兴趣。(将几块画好动物的石块画面向下放)

  师:我们来玩小动物躲猫猫的游戏,请小朋友猜一猜小石块上究竟有什么小动物?翻翻看,猜得准不准。

  幼儿a:是一只圆圆身子的小虫子,红红的。

  幼儿b:这一块上有一只长长耳朵的小兔子。(评:通过动手翻一翻的环节,增强了幼儿的'参与兴趣。)

  2.向幼儿介绍石块动物的画法。

  师:请小朋友观察这些形状不同的小石块,动动小脑筋,它的形状像什么,适合画什么小动物?

  幼儿a:我觉得那块扁扁长长的石块象小鱼,尖尖的地方是嘴巴。

  幼儿b:扁圆的这块有点象开屏的孔雀。

  师:每块石头的形状都不同,我们可以挑自己喜欢的石头,画上可爱的小动物。小朋友可以相互讨论一下。

  幼儿a:我想用深色的油画棒先画出老虎的样子,再用鲜艳的颜色涂。

  幼儿b:我觉得用彩色的线条画小鸟也很好看。(评:幼儿展开了积极的讨论,有的想用线描的方法尝试,有的想用色块装饰。教师告诉他们这些想法都很好,可以根据自己的爱好选择。这样做既考虑到每个幼儿的能力差异,又增强了他们作画的兴趣。)

  3.幼儿作画,教师个别辅导。

  (1)帮助个别幼儿确定主题,鼓励他们大胆想象创作,体验独立创造的快乐。

  (2)提示幼儿注意色彩的搭配,保持画面干净。(评:给幼儿积极的暗示,鼓励他们大胆想象创新,形成良好的观念:只要是自己开动脑筋,独立完成的作品就是好作品。)

  4.石块动物小展览,玩躲猫猫的游戏。鼓励幼儿进行交流。将石块画面朝下放,相互竞猜。(评:这一环节通过游戏的形式使幼儿之间相互学习,同时也提高了幼儿的语言交往能力。)

  活动评价:

  在实施活动的整个过程中,幼儿始终能保持极大的兴趣,通过讲一讲,想一想,动手画一画等活动,教师为幼儿提供了动手动脑,提高综合能力的机会。首先,从选材上来看:利用天然的小石块让幼儿作画,开拓了幼儿的视野,让他们知道:我们不但能在纸、布上作画,还能在石块上画画。简便易行的方法也使幼儿从活动中找到了乐趣和自信。其次,从整个活动中教师所起的作用来看:教师能综合调动幼儿的各种感官。以促进幼儿主观能动性为主,鼓励和个别帮助为辅,使幼儿保持了浓厚的兴趣。最后,从幼儿的表现来看:活动调动了他们的兴趣,使他们能做到独立思考,积极讨论,相互交流,使一块块没有生命力的石头变成了可爱的、形态各异的小动物。提高了幼儿发现美、创造美的能力。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1.引导幼儿在会团、搓、压泥的基础上,学习压坑、捏边的技能,能表现餐具的基本形状和特征。

  2.学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿独立塑造的能力。

  活动准备

  1.图片:餐具

  2.幼儿用橡皮泥、泥工板若干,辅助工具。

  教学过程

  一、出示小碗导入活动。

  1.教师:小朋友,你们看这是什么?(小碗)

  小碗有什么用?

  2.如果让你制作一个小碗,你会怎样做呢?

  幼儿观察讨论制作要点。

  二、教师示范制作

  1.你们想不想看老师来制作一个小碗呢?

  引导幼儿观察或回忆实物餐具,教师讲解示范制作餐具的方法。

  2.学习用团圆、压坑、的方法捏小碗。

  教师:这个小碗,从上向下看,你发现了什么?

  (一个圆圆的凹坑)

  要先将泥团圆,用大拇指压个坑,

  其余四个指头放在外面,边捏边转动泥,

  只要把边捏的一样薄就行了。

  3.出示盘子

  (1)教师:仔细看看这个盘子是什么样子的?和小碗有什么不同吗?

  (圆圆的扁扁的,中间低,边稍高。)

  (2)学习用捏边、压扁、的方法捏盘子。

  先把泥团圆压扁,用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。

  4.学习用搓、压的技能,捏制勺子。

  教师:勺子一头是长柄,一头是椭圆,是凹的。

  先将泥搓成胡萝卜形,在粗头一端用大拇指摁进去即成。

  5.学习用搓的技能制作筷子

  将泥分成一样大的两块,搓成一样长、一样粗细的两个长棍。

  三、幼儿制作,教师巡回指导。

  指导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。

  四、布置娃娃餐馆

  将做好的餐具送到娃娃餐馆,放到小伙伴面前,请小伙伴吃饭。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。

  2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

  3、体验创造成功的快乐和愉悦。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、各色大小不一的气球,各色动物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活动过程:

  一、感知各种动物的形态特征。

  1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。

  2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

  二、欣赏各种气球制作的动物。

  提问:这里有哪些可爱的小动物?

  它们是怎么做出来的?

  三、教师示范用气球制作小狗

  1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵

  2、用剪好的即时贴贴上五官

  3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

  四、幼儿创作

  操作要求:

  1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

  2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

  五、幼儿作品展

  举行“动物Party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  一、初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

  二、学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。、

  活动准备:

  1、蓝色颜料,水粉笔。

  2、白纸杯若干,铺好报纸的桌子。

  3、油画棒,已用白色油画棒画好的纸杯一个,企鹅的小手小脚各两只。

  活动过程:

  1、情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

  “小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”*“那你们先看看老师这是什么?”(纸杯。)*“好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”

  师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,再贴上小手小脚,出现了一只小企鹅。

  师:怎么变出来的?”

  幼儿讨论,猜测。

  师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸杯。

  2、探讨作画方法。

  教师出示一支白色的油画棒。

  师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。师:我们一起来试试怎么变出企鹅吧?

  教师现场画一个企鹅肚皮,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

  3.再次讨论,寻找答案。

  教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。

  4.幼儿尝试。

  你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

  教师讲解操作时注意事项。

  现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

  幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

  5.教师介绍这是一种“油水分离”法,因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。

  6.欣赏各自的作品。