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幼儿园小班美工教案

时间:2022-05-23 14:55:45 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班美工教案(精选20篇)

  作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美工教案(精选20篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美工教案(精选20篇)

  幼儿园小班美工教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿尝试用手指团绉纹纸,捏紧成纸团。

  2、幼儿初步学用浆糊粘贴,保持画面整洁。

  3、幼儿乐意参加美工活动,锻炼自己的手指小肌肉。

  活动准备:

  剪好各种水果轮廓图,各色绉纹纸每人一框,架子,木偶小兔,视频展示仪,电视机,水果店,范作,示范用具,幼儿姓名,浆糊盘若干,湿抹布。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店:大家看这是小兔家开的水果店,有些什么水果?

  二、教师示范、讲解

  1、幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸

  2、教师示范、讲解粘贴苹果

  出示苹果轮廓线,我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳?(红色绉纹纸)

  拿一张红色绉纹纸,在手指中来回团、捏紧成纸团,粘点浆糊贴在苹果身上,一个贴着一个,尽量排得整齐,把苹果贴满,苹果宝宝的衣服就做好了,好看吗?

  三、幼儿动手制作

  1、交代要求:选自己喜欢的水果,想想它穿什么颜色的衣服;每次只拿一张绉纹纸来团;要尽量把绉纹纸团得紧些;要贴满水果宝宝身上,让它穿得漂亮些。

  2、幼儿动手制作,教师巡回指导、检查,及时用语言提醒,辅导个别幼儿。

  四、展示、讲评幼儿作品

  幼儿园小班美工教案 篇2

  活动目标

  1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

  2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

  3、提高手工制作的兴趣。

  活动准备

  人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

  活动过程

  一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣

  师:

  1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

  2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?

  3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

  二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花

  1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

  3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

  4、教师总结并示范正确方法和注意点。

  三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

  1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

  2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

  四、幼儿操作活动,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

  2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

  五、评价活动

  1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

  2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

  3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

  幼儿园小班美工教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿认识纸和油画棒,知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。

  2、引导幼儿大胆尝试、随意画,培养幼儿对绘画的兴趣。

  3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

  活动准备:

  油画棒、纸。

  活动过程:

  一、组织幼儿参观大班幼儿作画,引起幼儿兴趣。

  1、提出参观要求:注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。

  2、教师:今天,老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画,看的时候注意他们怎么做的,怎么拿画笔的。

  二、讲解示范握笔方法及姿势,老师巡回指导。

  1、教师:刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画,我们小朋友要向他们学习,认真学本领,我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。

  2、这个笔叫"油画棒",右手拿笔,握笔的时候,大拇指和中指夹住,食指按住它。

  三、师启发幼儿大胆作画,注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。

  教师:现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了,身体要坐端正,右手握笔,左手按住纸,要画的大大的,画完后教给老师。

  幼儿园小班美工教案 篇4

  设计意图:

  小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面,可以说是毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。《纲要》中指出,学习来源于生活,来源于孩子对身边事物的观察。利用幼儿身边的物品制作成印章印画出的作品,色彩鲜艳,装饰性强,容易让幼儿体会到成就感。希望通过此次活动能让幼儿对美术活动产生兴趣,体验到创作的快乐。

  活动目标:

  1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

  2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

  3、能大胆尝试作画,体验印章画的乐趣。

  活动准备:

  1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图,激发其创作的欲望。

  2、瓶盖、藕节、积木印章若干,已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

  3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

  4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  1、初步认识红、黄、蓝等颜色。

  2、欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)

  3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

  小结:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给洋娃娃做衣服穿。

  二、观察活动,学习印制方法

  1、介绍辅助材料:藕节、积木、瓶盖等印章。

  2、教师边示范边讲解印章的用法:(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

  小朋友一起来,选个印章印花布,轻轻蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

  三、操作活动,印制彩色花布。

  1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。

  2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不能太多也不能太少,要用力在纸上按。

  3、注意卫生,强调一种印章只能蘸一种颜色,不可以再去蘸其它颜色。

  4、尽量多印,使画面色彩丰富。

  四、展示作品,评选最美花布

  1。选一选,说一说自己最喜欢的花布。

  2。小结:今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了,谢谢你们!

  幼儿园小班美工教案 篇5

  活动目标:

  1、在打扮新年树的过程中,积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

  2、体验过新年的快乐。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:歌曲《新年好》、新年树三棵,大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等;

  活动过程:

  一、说说新年

  1、歌曲《新年好》

  师:听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳!

  2、说说新年

  提问:新年马上要来临了,在新年里,宝宝有什么开心的事情呢?

  小结:过新年了,我们可以放烟花爆竹,也可以去公园里玩,过年真开心呀!

  二、打扮新年树

  师:今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室,你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢?

  1、看看、说说新年树

  提问1:看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了,这些彩灯有什么不一样呢?

  小结:原来彩灯的颜色不一样,有的红,有的黄。

  提问2:那这里的彩灯是怎么排队的?

  2、个别幼儿示范

  师:这些彩灯两个一组排队排得真好看呀,请一个宝宝像他们一样接着排下去,把剩下彩灯排完。

  小结:我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队,让我们的新年树变的更好看啦!

  3、幼儿打扮新年树:

  师:老师这里还有许多铃铛、彩灯,还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。

  要求:请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队,把礼物都排完。排好以后,和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样?你是怎么排的?

  4、分享交流

  师:我们的新年树都打扮好了,看看我们排得好看吗?

  小结:彩灯真漂亮,我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

  三、一起过新年

  师:我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮地这么漂亮,新年马上要来临了,看,新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧!

  小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

  幼儿园小班美工教案 篇6

  活动目标:

  1、通过学习手指印画,使幼儿接触更多的美术表现形式,体验其中的乐趣。

  2、学习用手指印出蜗牛壳,并添画蜗牛其它部位。

  活动准备:

  1、调色盘人手一个、铅笔人手一支、颜料每组一份。

  2、废纸若干、抹布若干。

  3、音乐《春天在哪里》、绘画范例大图。

  活动过程:

  1、小朋友们,周末的时候,你们是不是经常跟别的小朋友一块玩呀?你们在一起都玩什么游戏呀?你们玩得高兴吗?鼓励幼儿根据自己的经历大胆发言。

  2、打开书本的第27页,让幼儿仔细观察图画上的情景。

  提问:小朋友们看到了什么呢?

  教师总结:对,远处有蝴蝶,还有蜜蜂,近处有一片漂亮的草坪。

  教师提示:今天,蜗牛大家族要在草丛中聚会、唱歌、做游戏,好好地玩一玩。让我们在草坪上添上一群可爱的蜗牛,好吗?

  3、“大家记得学过的用手指点画蚂蚁吗?今天,我们用同样的方法,来画一群可爱的蜗牛吧?”教师在绘画大图上简单示范。

  1)用手指蘸上自己喜欢的颜料,先在废纸上试着蘸一下,看一看蘸的颜色是多了,还是少了,印出的指印是否清楚。

  2)引导幼儿在书本的草丛中开始添加蜗牛,鼓励幼儿选择不同的颜色点画蜗牛的背壳。提醒幼儿注意画面的疏密安排,留出地方画蜗牛的身体。提示幼儿每换一种颜色,都用抹布把手擦干净。

  3)教师提示第二步:添加蜗牛的身体。提示幼儿,拿出准备好的铅笔,先画蜗牛的长条状的身体,最后填上触角、眼睛。

  活动延伸:

  播放歌曲《春天在哪里》,用欢快的气氛激发幼儿的兴趣。在小朋友们的帮助下,快乐的蜗牛聚会终于开始了,他们在一起快乐地唱歌、跳舞、做游戏。让我们也和快乐的小蜗牛一起跳舞吧!

  幼儿园小班美工教案 篇7

  活动目标:

  1.感受故事趣味性,愿意按故事情节发展进行创作。

  2.尝试用纸棒旋转的方式画圆,学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。

  3.体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜,并能对画面内容进行简单装饰。

  活动重点:

  用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。

  活动难点:

  添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。

  活动准备:

  纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、

  黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。

  活动过程:

  一、开始部分

  导入活动:师生问好;小朋友们好,今天老师给你们讲一个故事,故事的名字叫《圆园一家亲》,小朋友们可要仔细听好了。

  二、基本部分:

  1.教师边讲故事边作画。

  师:小圆妈妈转呀转呀来到了草地上,小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上,小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱,他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。

  提问:刚才你们听到了故事里都有谁?谁先来到了草地上,根据幼儿回答内容,教师作画(两园的位置和上次不同)。

  2、请一位小朋友把故事内容在复述一遍,教师根据内容作画。(两园的位置和上两次不同)。

  3、创设情境:播放背景音乐刮大风,教师边讲故事,边示范,师:突然刮起一阵大风,他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容,你看到了什么?

  提问:小鸡在哪里?我们在装饰一些小草,小花,小虫子等。画面会显得更漂亮。

  4、回顾故事内容,。按故事情节出示图片

  教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。(共六副图片)。

  5、教师介绍操作材料,幼儿作画。

  (1)小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料,教师逐一介绍材料,重点介绍纸棒,握笔及用凸的一头容易画好,握笔时尽量握在下方,要轻轻蘸一下颜料,画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。

  (2)分组操作,交待规则及要求

  幼儿分成两组,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子撸起来,尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事,并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事,突然,刮起一阵大风,他们打了一个滚,简单装饰画面。(颜料及棉棒中性笔撤离)需小班组的老师帮助。

  6、展示幼儿作品

  (1)幼儿装饰完毕回到座位上,需小班组老师配合,将作品粘贴到卡纸上。

  (2)分享幼儿作品,并做相应动作。

  延伸活动:鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。

  幼儿园小班美工教案 篇8

  小班美工公开课教案《幸福的猪宝宝》

  活动目标:

  1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。

  2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

  教学重点:

  让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

  教学难点:

  把三角形的两个角往下折出合适的角度

  活动准备:

  猪宝宝的图片

  不同颜色的正方形纸

  彩笔若干

  各种颜色折纸猪宝宝成品

  活动过程:

  一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

  师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。

  教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。

  提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

  它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?

  二、观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣

  教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

  三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

  1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!

  出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

  教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

  那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!

  2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

  3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。

  4、鼓励幼儿间互相帮忙。

  四、欣赏与评价,结束活动。

  1、幼儿一起相互间欣赏。

  2、教师将幼儿的作品展示出来。

  幼儿园小班美工教案 篇9

  1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色,并把它们撕下来,贴到适宜位置。

  2、发展幼儿小肌肉群,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  每人:兔宝宝、蜡笔、剪刀,

  每组:各种蔬菜水果,浆糊,抹布

  其他:头饰兔妈妈,音乐

  活动重点:为一些水果、蔬菜进行涂色,练习撕贴。

  活动难点:选择相应的颜色,物体所贴的位置适当。

  活动过程:

  一、引起兴趣:情景表演

  师:今天老师请了一个客人来,看看是谁呀?(兔妈妈)

  兔妈妈:我是兔妈妈,今天我带了我的兔宝宝到你们小(l)班来做客,想和你们做朋友,你们开不开心呀?(开心)

  师:兔妈妈到我们小(1)班来做客,我们小朋友应该怎么招待它呀?(请它吃东西)

  我们小朋友请它吃些什么?(幼儿讨论)

  师:老师告诉你们一个秘密,兔妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。(幼儿讨论回答,教师将相应的水果和蔬菜贴在兔妈妈身上。在幼儿说的时候,可引导幼儿观察大小、颜色)(根据幼儿说的,也可以贴一些幼儿未说到的)

  二、请兔宝宝吃东西

  兔妈妈:谢谢小朋友请我吃了那么多的东西,现在我吃饱了,可是我的兔宝宝们还饿着肚子呢,请小朋友也请它们吃些东西吧!

  师:我们小朋友也请兔宝宝吃些东西吧,我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜,把它们喂得饱饱的,好吗?

  要求:请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色,涂完后把它们撕下来,贴到兔宝宝的肚子上,让兔宝宝吃得饱饱的。提醒幼儿:撕的时候要慢慢地撕,两只手要一起撕,撕的时候也要沿着轮廓撕,贴的时候要贴准地方,贴在兔宝宝的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  帮助个别能力较弱的幼儿

  四、教师小结

  师:你们请兔宝宝吃了些什么呀?我们来看看。(请幼儿说)

  兔宝宝什么东西都要吃,真是个乖宝宝,我们小朋友也要和兔宝宝一样什么东西都要吃,身体才能长得棒棒的。

  五、结束

  现在我们的兔宝宝都吃饱了,兔妈妈要带着兔宝宝们做运动了。(放音乐做律动)

  兔妈妈:谢谢小朋友们,现在我要和兔宝宝们回家了。

  幼儿园小班美工教案 篇10

  一、活动目标:

  1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

  2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

  3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

  二、活动准备:

  1、带幼儿到“海底世界”参观

  2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板

  3、印有水草等装饰的画纸

  4、各种颜色的蜡笔、浆糊

  三、活动过程:

  (一)、谈话导入,激发兴趣:

  “前几天我们参观了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

  “他们长得一样吗?”“你都看到了哪些形状的鱼?”

  (二)、出示各种形状模板,拼拼玩玩,认识鱼。

  1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

  2、观察认识材料。

  (1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状模板)

  (2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上找出图形。

  3、尝试拼搭各种形状的鱼

  (1)、材料准备好了,让我们试试用这些材料能不能造出新房子。(老师示范模板拼搭小鱼)

  (2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭

  (三)、幼儿作画,教师进行指导。

  1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

  (1)“我们做好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

  (2)教师示范一条小鱼的粘贴过程:鱼身—鱼尾—鱼鳍

  2、添画鱼的各种花纹

  “小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

  (四)、幼儿自我介绍并欣赏作品:

  1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

  2、为自己的小鱼取名字。

  “你为它们取什么名字?”

  幼儿园小班美工教案 篇11

  活动目标:

  1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。

  2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

  3、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。

  活动准备:

  1、示范画一张。

  2、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷

  3、相关课件、轻音乐活动过程:

  (一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)

  师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色,你们看看!(放PPT春天的景色)

  (二)手工活动

  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

  1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)

  二、在看一看中感受桃花的形态美。

  1、师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)

  2、观察桃花的形状、颜色等特征。

  师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)

  三、教师示范印画,教授印画技巧。

  1、(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。

  (配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!

  (教师边说边用手指压印桃花)

  3、介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。

  4、引导幼儿观察教师的印画。

  师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?

  (有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。

  师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?

  (边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。

  6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。

  师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。

  四、家长和幼儿操作。

  1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)

  2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。

  3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。

  五、体验成功乐趣。

  1、作品展示,相互欣赏评价。

  教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。

  2、教师讲评。

  你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)

  3、活动结束。

  师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!

  幼儿园小班美工教案 篇12

  设计意图:

  大千世界,每个地方每个角落,都存在着色彩。普辛曾讲过:"色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念,我设计了本活动,并根据小班幼儿具体形象的'思维特点,借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面,创设情境贯穿始终,引导幼儿观察画面,猜测相应形状的水果,并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景,引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色,再次让幼儿练习从外形上区分水果品种,并给不同水果匹配相应颜色,对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

  活动目标:

  1。根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。

  2。学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

  3。能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。

  活动准备:

  1。知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。

  2。物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

  活动过程:

  一、观看课件激兴趣,理解故事内容。

  这是谁?它在哪里?

  原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。

  二、根据形状猜水果,认识水果颜色。

  1、根据月牙形猜水果,并认识黄色。

  你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?

  还有什么水果也是黄色的?

  2、根据圆形猜水果,并认识红色。

  你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?

  你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?

  还有什么水果也是红色的?

  刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?

  三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。

  1、教师示范填色操作

  教师边示范边讲解操作要求:

  选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。

  2、幼儿尝试填色游戏

  小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?

  四、相互欣赏果园,获得成功体验。

  小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?

  小朋友,你们今天开心吗?为什么?

  让我们一起来跳个快乐舞吧。

  幼儿园小班美工教案 篇13

  活动目标

  1、学习折叠小红花。

  2、能耐心细致地折纸,完成作品。

  活动准备

  1、《小朋友的书—美工》;

  2、装小红花的玻璃瓶。

  活动过程

  1、引出课题。

  (出示纸折小红花)小朋友,这是什么?

  你们想和小红花做朋友吗?谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢?

  我们折好多好多的小红花,让小红花做我们的好朋友吧。

  2、观察范例,说说小红花是怎么做出来的。

  这朵小红花是什么颜色的,花朵有几层?

  每一层花朵的大小是怎样的?三朵花怎样重叠在一起?

  花朵下面有什么?

  3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

  数数画纸上有几朵花?那一朵大?那一朵最小?

  我们怎样用这些材料做成一朵小红花?(引导幼儿通过自己的观察,讲述做小红花的方法)

  4、教师讲解并示范,帮助幼儿梳理制作过程。

  用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起,一朵美丽的小红花做好了。

  5、幼儿制作。

  教师指导要点:沿着黑线剪下花和叶;从大到小粘贴花瓣;拉花时不要将纸拉破。

  6、讲评。

  展示幼儿做好的小红花。

  把小红花装进玻璃瓶。

  激励幼儿争当小红花的好朋友,看谁得的小红花多。

  幼儿园小班美工教案 篇14

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:人手一份油画棒,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  1、引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。

  出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  2、出示各种各样的蝴蝶,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”

  引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  3、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  5、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  幼儿园小班美工教案 篇15

  活动目标:

  1、能用纸杯、毛线制作纸杯电话并装饰。

  2、通过制作提高幼儿的动手操作能力。

  活动准备:一次性纸杯、毛线等。

  活动重点:会把毛线固定在纸杯上。

  活动过程:

  一、出示已做好的纸杯电话,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,今天老师要来和你们玩玩“打电话”的游戏。

  2、请一名幼儿和老师示范表演“打电话”,小朋友,老师的电话是用什么做的呀?

  3、我们自己也来做个电话玩玩好吗?

  二、教师讲解制作方法。

  先在两个纸杯的底部扎一个小洞洞,再把毛线的两头穿到洞洞里打一个结或捆上一根小木棒进行固定,最后用彩笔或皱纸等材料给纸杯装饰一下。

  三、幼儿操作。

  1、幼儿自主操作,教师重点指导幼儿如何将毛线固定在纸杯上。

  2、关注个体差异。

  四、玩“打电话”游戏。

  幼儿完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打电话”的游戏。

  幼儿园小班美工教案 篇16

  活动目标:

  1、学习用牙签插接的方法,表现刺猬的形态特征。

  2、能运用搓圆的技能表示刺猬摘果子的情境。

  3、发展小肌肉动作,大胆参与活动,体验创作的快乐。

  活动准备:

  1、森林背景,ppt课件。

  2、土豆、牙签、橡皮泥操作工具人手一份。

  活动过程:

  一、土豆导入,引起兴趣。

  1、教师:蔬果森林里滚来了什么?(土豆)

  土豆它会变身,我们一起来玩土豆变变变的游戏吧!

  二、土豆变身,视频导入。

  2、教师:这一次土豆还想变什么?(ppt刺猬)

  想变成小刺猬,土豆身上少了什么呢?(刺)

  那我们该怎么变呢?(重点引导幼儿用牙签当刺插在土豆上,注意方法)

  三、幼儿第一次操作,教师指导。

  1、教师:我们快来帮帮它,要赶在森林下雨之前哦!

  2、教师:恩!小朋友们真棒!我们的小刺猬诞生啦!森林里刚下了一场大雨,瞧!果树上的果子掉下来啦。果子是什么形状的?(圆圆的)

  3、教师带领幼儿念儿歌学搓圆,让我们把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧!

  三、幼儿第二次创作,教师巡回指导。

  1、教师交代制作要求,提醒幼儿在创作中将橡皮泥搓圆。

  2、引导幼儿将搓好的果子背在小刺猬身上。

  四、展示幼儿作品。

  1、幼儿将做好的刺猬放在森林背景展板下,构成一幅“小刺猬背果子”的画面。

  2、对幼儿创作的作品进行简单评价。

  3、听着音乐一起请幼儿扮演小刺猬去摘果子!

  幼儿园小班美工教案 篇17

  活动名称:

  卷羊毛

  活动目标:

  1、了解小羊爱吃的食物,知道小羊是怎么叫的。

  2、培养良好动手能力,学用浆湖。

  3、激发幼儿美工兴趣,尝试大胆选用喜欢的材料。

  活动准备:

  小羊图片、小羊轮廓的铅华纸(每人一份)、浆糊、绿色皱

  纸、彩色长条手工纸若干、抹布

  活动过程:

  师:今天老师请了小羊宝宝来小二班作客,大家请小羊宝宝吃什么呀?(青草、胡萝卜、青菜)。小羊宝宝吃的真开心,我们小朋友真大方,小羊宝宝开心的在叫呢(咩咩咩)。

  天冷了,我们也来给小羊宝宝加上衣服,让他们和我们宝宝一样,不怕冷,好不好?

  教师介绍材料并提出要求:

  老师给你们准备了彩色长条手工纸、浆糊,可以 给小羊宝宝穿上漂亮的衣服,要给小羊宝宝多穿点,这样它才不会冷哦。

  给小羊宝宝穿好衣服后,别忘了给小羊宝宝喂点吃的东西哦,要给小羊宝宝喂的饱饱的。绿色皱纸、浆糊用来撕贴青草。

  幼儿自由分组选择材料创作。

  幼儿作品展示。

  师: 请小朋友把打扮好的小羊宝宝送回家(师生共同把小羊宝宝贴在绿色背景纸上),请你告诉小朋友你认为哪个小羊宝宝最开心,为什么呀。

  幼儿园小班美工教案 篇18

  活动目标:

  1、了解果盘多种多样的造型和图案。

  2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。

  活动准备:

  1、收集各种果盘装饰在环境中,供幼儿欣赏。

  2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。

  3、幼儿用书第4册第28~29页。

  活动过程:

  一、活动导入:教师出示各种各样的果盘图案,导入新课。

  二、活动展开:

  1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。

  ﹙1﹚说一说,夏天人们爱吃什么水果?可用什么来盛水果呢?

  ﹙3﹚ 教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。

  2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。

  ﹙1﹚ 教师示范装饰一个果盘(可用拓印和水彩笔相结合等形式)。

  ﹙2﹚ 鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。

  (出示各种形状的为装饰的果盘)这里有很多形状的果盘,还未来得及装饰呢,请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。

  (3)结合幼儿用书,幼儿装饰果盘,教师给与指导帮助。

  3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐,请幼儿拿着自己制作的果盘,随音乐展开,幼儿相互欣赏。

  三、活动结束:

  将幼儿装饰的果盘布置在环境中,供幼儿欣赏。

  幼儿园小班美工教案 篇19

  活动目标:

  1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。

  2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  活动准备:

  PPT课件;彩泥、泥工板。

  活动过程:

  一、引起幼儿制作兴趣。

  出示棒棒糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么形状什么颜色的?

  你吃过什么样的棒棒糖?

  老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。

  二、激发幼儿制作愿望

  1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)

  2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

  (幼儿讨论)

  三、幼儿操作活动。

  1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。

  师:先取一块橡皮泥放在掌心:

  橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

  把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

  小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

  抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?

  小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  教师:棒棒糖完成了,漂亮吗?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。

  教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

  3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。

  四、游戏:卷棒棒糖

  1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?

  2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,shi……啧、啧。

  3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。

  幼儿园小班美工教案 篇20

  一、设计意图:

  本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,

  而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

  二、活动目标:

  1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

  2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  三、活动重点活动难点:

  会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

  四、活动准备:

  1、蜡笔。

  2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

  3、课件《爸爸的领带》。

  五、活动过程:

  (一)欣赏爸爸喜欢的领带

  1、这是什么呀?(出示课件页面)

  2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

  3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

  师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

  (二)学习装饰领带的方法。

  1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

  师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

  师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

  2、教师示范。

  (三)幼儿给爸爸装饰领带。

  师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

  师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

  幼儿操作教师巡回指导

  (四)交流欣赏作品。

  哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

  幼儿相互欣赏作品

  六、活动延伸:

  下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。

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