幼儿园中班中秋节教案

幼儿园中班中秋节教案（精选16篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班中秋节教案（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园中班中秋节教案 1

　　教育价值分析：

　　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识

　　活动目标：

　　1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

　　2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

　　3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

　　4.知道中秋节是八月十五号。

　　活动难点：

　　中秋节的传说和民俗

　　难点剖析：

　　中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的.传说和民俗认知少。

　　幼儿预期表现：

　　1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

　　2、自主阅读，提供阅读空间。

　　活动过程：

　　一、关于中秋传说的交流和分享

　　幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

　　二、教师讲述《嫦娥奔月》

　　提问：

　　1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

　　2、后羿听到这个消息后，做了什么？

　　3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

　　4、中秋节是怎么来的？

　　三、幼儿阅读小图书第17-22页

　　四、边听故事录音，边阅读完整故事。

　　活动反思：

　　《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

　　在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

　　最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

　　幼儿园中班中秋节教案 2

　　活动准备：

　　1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　4.知道中秋节是几月几号。

　　5.让幼儿了解中秋节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

　　3.人们怎样过中秋。

　　1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的`？

　　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

　　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看VCD），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　5.互送贺卡，学说祝愿的话。

　　幼儿园中班中秋节教案 3

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、知道节日时人们主要的.庆祝活动。

　　活动准备：

　　场地布置 制作材料的准备 表演节目的准备

　　活动形式：

　　全园集体活动

　　活动流程：

　　介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演（分享石榴）—亲子分享月饼。

　　活动过程：

　　（一）介绍节日

　　向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

　　（二）园长致辞

　　（三）欣赏故事

　　听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

　　（四）制作月饼

　　1、中秋节吃什么？

　　2、老师示范做月饼。

　　3、幼儿动手做月饼。

　　师生表演

　　学前班—大班—中班—蒙式班

　　亲子分享

　　人员安排：根据情况自行拟定

　　教学反思：

　　中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

　　幼儿园中班中秋节教案 4

　　一、主要涉及领域：

　　综合。

　　二、活动目标：

　　1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

　　2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　二、活动准备：

　　邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。

　　三、活动过程：

　　1、向做月饼的'嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　　2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　　3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　　指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？

　　4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。）

　　5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。

　　四、教学反思：

　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

　　幼儿园中班中秋节教案 5

　　活动时间：

　　20xx年9月21日

　　活动地点：

　　活动大厅

　　活动目的：

　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

　　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

　　5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　　活动流程：

　　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的'衣裳》

　　五、亲子猜灯谜

　　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

　　六、亲子制做水果拼盘

　　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。

　　当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

　　七、家园齐唱《感恩的心》

　　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。

　　我们每个人都有许多需要感谢的人。

　　感恩的心，感谢有你!

　　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。

　　感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　　结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

　　幼儿园中班中秋节教案 6

　　一、活动目的：

　　通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，了解和体验与中秋节相关的民风民俗，感受中华传统节日的独特魅力，传承中华民族的传统文化，激发学生的民族自豪感；在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

　　二、活动主题：

　　我们的`节日——中秋节

　　三、活动时间：

　　9月16—25日

　　四、活动内容：

　　（一）佳节思月

　　1、利用周一的国旗下的讲话，以“我们的节日——中秋节”为主题进行演讲、宣传活动。

　　2、开展“我们的'节日——中秋节”主题班会。

　　通过主题班队会，让学生通过多种形式了解中秋节的风俗和来历，在品月饼、讲故事、唱歌谣、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进亲子、师生、同伴之间的情意。

　　（二）佳节读月

　　开展“我们的节日——中秋节”中华经典诗文诵读比赛。

　　1、作品要求：

　　（1）作品题材为古体诗、现代诗、散文等；

　　（2）篇幅：诗词原则上不超过50句，赋、散文原则上不超过800字

　　（3）内容要积极向上，能够激发爱国热情，凝聚民族力量，振奋民族精神

　　2、朗诵形式：

　　以班级为单位参赛，以集体诵读形式为主，时间不超过4分钟。

　　3、时间及地点：

　　时间：（注：本活动将与十月份的“爱国”主题结合起来一起开展，因此具体时间另行通知）

　　地点：另行通知

　　本活动将与十月份的“爱国月”主题结合起来一起开展，因此具体时间另行通知。

　　4、本次诵读活动按照年级设一等奖2名，二等奖2名，

　　（三）佳节抒情

　　用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给长辈、老师、同伴、自己最亲的人，传达感恩、祝福之情。

　　（四）佳节赏月

　　中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕拍摄并记录下来，上传班级博客分享。

　　幼儿园中班中秋节教案 7

　　活动目标：

　　1、了解中秋、感恩节的来历。

　　2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

　　3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。

　　4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。

　　活动准备：

　　师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。

　　有关中秋节的古诗。

　　“感恩节”小品

　　亲手制作一张中秋节的贺卡

　　家长给孩子的中秋祝福。

　　活动过程：

　　师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）

　　师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

　　下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）

　　美国的古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。

　　师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是--------（静夜思）（齐诵）

　　师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）

　　1、请在座家长和同学每人摘取一条。

　　2、请在规定时间内找到诗的另一半。

　　3、完成后请两人合作吟诵。

　　师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的`亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（游戏：猜手）

　　1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。

　　2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。

　　师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。

　　（学生发言——这是本次活动设计的重要环节）

　　师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。（家长发言）

　　我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中交流一下。

　　师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起送贺卡）

　　总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。

　　幼儿园中班中秋节教案 8

　　一、活动目的：

　　xxx

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动准备：

　　苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　四、活动地点：

　　八（7）班教室

　　五、活动过程：

　　老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

　　一）中秋节的来历和风俗

　　1 、中秋节的由来

　　（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老师：谁知道中秋节的来历？

　　（2）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

　　2 、中秋节的传说与民间故事老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）

　　3 、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

　　二）中秋诗词佳句知多少

　　（1）、出示图片

　　（2）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。

　　（3）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　　（4）学唱苏轼的《水调歌头》我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

　　三）中秋佳节话月饼老师：

　　1、学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的'民俗活动）

　　（1）引出——吃月饼、送月饼饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。

　　（2）学生作品欣赏。

　　2 、举办月饼宴师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？

　　①送月饼：

　　②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）

　　结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。

　　幼儿园中班中秋节教案 9

　　设计意图:

　　对于中秋中班的孩子来说还是比较陌生的。本次活动的设计主要是让孩子们初步感受一些中国民俗文化，从而激发他们对民族文化起源的热爱和了解。中产阶级孩子的认知特点是具体而直观的，所以这个活动通过听故事、吃月饼、欣赏音乐，让孩子对中秋节有了一些认识。

　　活动目标:

　　1、初步了解中秋节的起源；对中秋节活动感兴趣。

　　2、愿意在群体面前大胆表达自己，愿意和同龄人分享自己的想法。

　　准备工作:

　　1、15号挂图；

　　2、活动开始前，孩子们从父母那里了解中秋节的传说和习俗。

　　活动流程:

　　1、关于中秋节传说的交流与分享。

　　中秋节的传说。

　　引导孩子讲述和分享。

　　2、展示挂图，讲“嫦娥奔月”的故事。

　　提问:

　　嫦娥是怎么飞向月球的？今天是星期几？

　　后羿听到这个消息后做了什么？

　　此后，后羿又是如何把心思寄托在嫦娥身上的？

　　中秋节是怎么来的？

　　3、读童书《我的家》第17~22页《嫦娥奔月》。

　　4、孩子听故事录音，读故事。

　　5、关于中秋节习俗的交流与分享。

　　活动结束:

　　让我们来谈谈为什么人们庆祝中秋节，人们通常是如何庆祝的。

　　活动反映:

　　中秋节的起源是语言和社会领域的故事活动。课后，我认为我们学到了很多社会领域的知识。总的来说，我感觉孩子对故事内容不是很感兴趣，但还是比较接近目标的`。

　　在课堂上，我使用多媒体、挂图和其他教具来帮助孩子理解故事。其实大家都知道中秋节，只是不知道中秋节是八月十五。经过这次学习，很多孩子都认可了这个知识点，中秋节要吃月饼。但是，关于中秋节“嫦娥奔月”的传说，孩子们还是不太了解。我让孩子们先欣赏一下，听听里面的人物，然后我指着挂图，第二次讲故事。最后，我第三次讲了这个故事。

　　最后，在时间的压力下，我结束了这堂课。总的来说，孩子对中秋节还是有所了解的，但对这个故事的内容了解不多，所以我会利用平时的时间讲两遍这个故事，向孩子提问，加深孩子对这个故事的理解。

　　幼儿园中班中秋节教案 10

　　活动目标：

　　1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　　2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　1.几种形状、包装、口味不同的月饼。

　　2.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)

　　二、主体部分

　　1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。

　　教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

　　教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

　　2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

　　教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)

　　教师：那你们都吃过哪些味道的`月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

　　教师：你们知道这些月饼盒上画的.是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

　　3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

　　教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)

　　教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)

　　三、结束部分

　　教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

　　幼儿园中班中秋节教案 11

　　活动目标：

　　1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

　　2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力

　　3、了解节日的来历，知道节日的'日子及习俗，乐于参与节日的`活动。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　各种月饼实物、图片

　　活动过程：

　　1、看月饼请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能按照形状、大小和里面包的内容来说

　　2、数月饼分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?

　　3、放月饼

　　(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的？

　　(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的？

　　(3)自由组合放月饼。

　　教学反思：

　　活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

　　幼儿园中班中秋节教案 12

　　一、活动背景

　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　　二、活动目标

　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;

　　2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;

　　3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

　　三、环境创设准备

　　(一)主题环境创设

　　【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。

　　【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。

　　(二)区域活动创设

　　区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。

　　团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

　　美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。

　　益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

　　音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

　　表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的`自信心。

　　阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

　　四、活动过程

　　(一)制作月饼

　　家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?

　　(二)制作纸灯笼

　　老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。

　　五、亲子游戏：猜灯谜

　　老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。

　　幼儿园中班中秋节教案 13

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。

　　2、大带小，尝试用搓、揉、团、压的方法制作出月饼，掌握收口揉圆的方法和印花按压的力度。

　　3、通过“大带小”活动，体验长大了的自豪感和责任感及一起制作、品尝月饼的快乐。

　　活动准备：

　　1、提前了解中秋节的来历和习俗。请家长带领幼儿去超市，了解月饼的种类、制作材料及包装等。

　　2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月饼、赏月等中秋节课件。

　　3、油面、馅料、月饼模具、帽子、围裙，桌布等。

　　4、洗净双手，做好桌面、器具的消毒工作。

　　5、背景音乐：《爷爷为我打月饼》

　　活动过程：

　　一、中秋到，道中秋。

　　1、大班小朋友分组向对口班级中小班弟弟妹妹们介绍中秋节的'来历、传说和古老的民间习俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月饼、赏月的中秋课件。

　　教师小结：中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

　　2、说说自己见过的月饼。

　　教师出示课件，从形状、图案，馅儿、包装等方面进行小结。

　　二、引导幼儿观察月饼的制作步骤，大带小一起制作月饼。

　　1、一起讨论：我们可以用什么方法制作月饼？幼儿自由交流，讨论后个别发言。

　　2、教师现场演示：先取适量的油面团，在手中搓圆，然后压平，包上少量的馅，慢慢用手把饼皮向上推，收口揉圆。将模具上均匀沾一层薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的饼团，用模具轻轻一压，再慢慢推出饼团，要保持月饼表面光滑。

　　3、提出制作要求：大带小一起用搓、揉、团、压的方法做出月饼，大班小朋友要帮助鼓励小班小朋友，要有耐心，失败了可以重新做。

　　4、播放背景音乐，幼儿自由结伴选择馅料制作。

　　观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

　　三、介绍、展示自制的月饼。

　　大带小一起介绍一下制作的月饼是什么形状、图案、馅料。大班小朋友说一下制作过程中是怎样帮助小弟弟小妹妹的？

　　活动延伸：

　　把做好的月饼拿到伙房用烤箱烤熟，让孩子们一起品尝分享自己亲手制作的月饼，并合影留念。

　　幼儿园中班中秋节教案 14

　　活动目标：

　　1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。

　　2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。

　　3、与同伴、老师一起庆祝中秋，分享月饼，表现自己，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、团结、祥和的欢乐。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动时间：

　　xx

　　活动地点：

　　三楼多功能厅

　　活动对象：

　　全体大班幼儿、教师、阿姨

　　活动准备：

　　月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始，引起兴趣

　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？

　　2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。

　　二、介绍中秋节

　　1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历”的课件。

　　2、中秋节的习俗。

　　三、介绍中秋节的一些食品

　　1、放“《月饼的来历》的课件”。

　　2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。

　　四、介绍国庆

　　1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？

　　2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的`？

　　3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？

　　五、各班表演

　　1、愿意把自己快乐的心情表现出来，分班级进行表演。

　　2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

　　六、分享中秋食物

　　各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。

　　活动反思：

　　此次活动开展的比较顺利，幼儿在活动中感受到了节日的快乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节”的来历，并且通过师生互动的`谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班幼儿积极参与到表演中来，他们把平时学到的本领都展现出来了，最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物，大家在一起感受团圆的快乐，孩子们在拿中秋月饼的时候，也没有出现以往你推我抢的现象，大家一起品尝着月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美好的回忆给拍了下来。

　　幼儿园中班中秋节教案 15

　　活动地点：

　　多功能厅

　　活动主持：

　　大班xxx老师主持

　　活动报道：

　　xx

　　活动摄像：

　　xxx

　　活动目标：

　　1、让孩子们在活动中感受“爱祖国、爱家乡”的美好情感。

　　2、通过联欢活动，让孩子们进一步体验幼儿园这个大家庭的快乐。

　　活动过程：

　　1、邀请小班弟弟妹妹一起参加。

　　2、主持人开场白：小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？（国庆节），那我们今天为什么要欢聚在一起呢？（庆祝祖国妈妈的生日），是啊，我们小朋友真高兴啊，我们不仅一起快乐的'庆祝中秋佳节，还要迎接祖国妈妈的``生日，让我们一起欢歌笑语，度过这难忘的一天吧……

　　3、全组幼儿一起演唱园歌拉开联欢会序幕。

　　4、各班按次序表演精心准备好的节目。

　　大一班集体诗朗诵《我们的祖国真大》歌表演《我会变》

　　大二班诗朗诵

　　《我们手拉手》、舞蹈《娃哈哈》

　　5、将事先准备好的月饼和零食拿出来，大家一起分享食物和快乐。

　　6、大三班集体诗朗诵《龟兔赛跑谁第一》联唱《小花园》等

　　7、主持人结束语：亲爱的小朋友们，今天你们觉得快乐吗？（快乐），今天是快乐的一天，也是难忘的一天，让我们祝愿我们的祖国妈妈更加美丽和繁荣！

　　8、全组幼儿一起演唱《大中国》结束本场联欢会。

　　幼儿园中班中秋节教案 16

　　活动目标

　　1、知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味。

　　2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

　　3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

　　活动准备：

　　《齐心协力吃果果》心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。

　　游戏玩法：

　　妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。

　　游戏规则：

　　（1）参赛选手必须是全家三口。

　　（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。幼儿每人一块月饼。（可幼儿园提供也可幼儿自带）

　　活动过程：

　　一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

　　指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

　　二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味。

　　1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

　　2、观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

　　指导语：

　　①仔细看看月饼里面是什么样的？

　　②你们有没有吃过这些口味的`月饼？说说它是什么味道的。

　　三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

　　指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。

　　四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。

　　引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。（活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要）

　　游戏：蚂蚁搬月饼

　　1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。）

　　2、请一组组的”蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3、设置一定的距离，在终点放置一些月饼（图片）作”豆子”。请”蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬月饼，看谁搬得快。

　　做“月饼”

　　玩法：把平时玩的围棋拿出来，用棋子和幼儿一起拼摆图形。比如，围成一个圆圈形状的月饼，围成一个正方形的月饼，比比谁围出的.图案更有创意，然后用棋子来自由装饰月饼。

　　幼儿的收获：想不到这么简单的棋子，还能变出这么多的花样来，同时也丰富幼儿的想象力。

　　比赛投“月饼”

　　玩法：

　　准备一个小筐，放在合适的位置。再团一些不同颜色的纸球当“月饼”，让幼儿一起往筐里投，看看谁投得准呢？

　　幼儿的收获：

　　原来投大小不同的“月饼”时，要用的力气是很不一样的。