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动物的尾巴幼儿园教案

时间:2021-08-31 18:49:03 幼儿园教案 我要投稿

动物的尾巴幼儿园教案

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的动物的尾巴幼儿园教案,欢迎大家分享。

动物的尾巴幼儿园教案

动物的尾巴幼儿园教案1

  活动目标

  1、 探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。

  2、 培养幼儿爱护动物的情感。

  3、 发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。

  4、 使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。

  5、 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点、难点

  重点:了解各种动物尾巴的外形特征。

  难点:初步了解它们的用途。

  活动准备

  准备:各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

  活动过程

  一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同

  1.情境导入:小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。(出示各种动物图片)

  2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。

  二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的特征

  出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。

  三、初步了解动物尾巴的作用

  1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。

  2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。

  3.小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。

  四、活动延伸

  老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

  活动反思

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

动物的尾巴幼儿园教案2

  [活动目标]

  1、培养幼儿对动物的喜爱,知道要保护动物。

  2、了解几种动物尾巴的形状及作用。

  3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

  [活动准备]

  1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动区“动物园”。

  2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

  3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

  4、用彩纸做成的长条尾巴。

  [活动过程]

  1、小朋友,你喜欢小动物吗?(喜欢)你都喜欢哪些小动物呀?(猴子、小鹿、熊猫、狮子。)今天老师和小朋友一起去动物园看动物好吗?放音乐,幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

  2、幼儿在动物园内参观,教师引导幼儿观察,每个小动物的身体后面都有什么(尾巴),那你知道动物的尾巴有什么用吗?教师拿起几种动物标本或图片,向幼儿讲解它们的尾巴的作用。

  3、小朋友,你还想知道其他的小动物的尾巴用什么用途吗?下面,我们一起来听一个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

  4、大家听了故事,了解了动物的尾巴作用大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴找不到了,我们帮它找回来好吗?教师示范粘贴尾巴。

  5、小朋友想给动物找尾巴吗?(想)放音乐,发给幼儿没有尾巴的动物图片,幼儿找尾巴,粘贴尾巴。

  6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片,再看一下,粘的不好的,哪里不好。

  活动延伸:

  老师也给小朋友做了一条小尾巴,大家一起做踩尾巴的游戏好吗?把尾巴粘在幼儿身体的后面,放音乐,幼儿一起到活动室外做《踩尾巴》的游戏。

  活动反思:

  这节课形象直观,孩子们的活动兴趣很高,动手动脑的机会很多,所讲的内容易接受.就是参观动物园的时候,孩子的秩序不好维持。

动物的尾巴幼儿园教案3

  活动目标:

  1.了解动物尾巴的作用,知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。

  2.能积极参与交流,萌发探索动物世界的兴趣。

  活动准备:

  动物图片4幅,视频录像

  活动过程:

  一、说说动物的尾巴

  哪些动物有尾巴?它的尾巴是怎么样的?

  二、探索尾巴的作用

  动物带着尾巴在大自然中生活,尾巴有什么用?

  (一)动物运动时的尾巴

  1.出示动物图片,引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。

  2.观看第一段录像

  讨论:尾巴在动物运动的时候有什么用?

  (二)动物争斗时的尾巴

  1.动物在大自然中生存,需要捕食,需要逃避敌人,尾巴在争斗中能起什么作用?

  同伴间互相讨论后分享交流。

  2.观看第二段录像

  讨论:尾巴在动物争斗的时候有什么用?

  (三)动物休息时的尾巴

  1.动物们在休息的时候,尾巴有用吗?

  引导幼儿大胆说出自己的想法。

  2.观看第三段录像

  讨论:尾巴在动物休息的时候有什么用?

  (四)动物交友时的尾巴

  1.动物在交朋友的时候尾巴能帮助它们吗?

  2.观看第四段录像

  讨论:尾巴在动物交朋友的时候有什么帮助?

  (五)完整观看录像

  1.思考:你还知道哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的作用?

  2.分享交流。

  三、活动延伸

  观看小蝌蚪变青蛙的录像,思考:为什么小蝌蚪有尾巴,青蛙没有尾巴了?

动物的尾巴幼儿园教案4

  活动目标

  1、认识常见动物的尾巴,并了解几种常见动物尾巴的妙用。

  2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。

  活动准备

  1、课件:动物的尾巴

  2、彩笔、纸若干。

  活动过程

  一、导入

  参观动物园,了解常见动物尾巴的用处。

  教师:动物园里又来了许多小动物,请小朋友仔细看看

  这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?

  二、展开

  课件:动物的尾巴

  1、观察动物,思考问题。

  看看这些动物都有谁?

  它的尾巴是什么样的?

  猜猜它的尾巴有什么用呢?

  (允许幼儿自由交流)

  2、交流:你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?

  教师:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的细,各不相同。

  那么动物的尾巴有什么用呢?

  3、教师结合课件重点讲解:

  (1)老虎的尾巴

  (2)豹子

  (3)狮子

  (4)骆驼

  (5)袋鼠

  (6)猴子

  (7)松树

  它的尾巴有什么用处,教师回答幼儿的自由提问。

  4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

  老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。

  5、再次观赏,巩固对常见动物尾巴用处的认识。

  小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览,

  想一想,如果动物的尾巴互相交换,行不行?为什么?

  (1)自由参观,互相交流,教师个别询问,了解幼儿的掌握情况。

  (2)结束后交流:动物的尾巴互相交换行不行?为什么?

  :每个动物的尾巴有不同的用处,

  有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前进的方向,

  有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

  尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。

  (3)教师以问答歌《小朋友想一想》,幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。

  教师:小朋友,想一想,谁的尾巴象把伞?

  小朋友,想一想,谁的尾巴象钩子?

  小朋友,想一想,谁的尾巴象板凳?

  三、结束

  1请幼儿谈谈自己的发现。

  教师提问:“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

  2、意愿绘画:动物的尾巴。

动物的尾巴幼儿园教案5

  活动目标:

  1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  物质准备:ppt课件,操作材料学具。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  活动过程:

  一、设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗? 看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二、观察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三、操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,连一连。

  2、幼儿操作材料连线。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四、儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

  五、延伸活动、拓展经验。

  附儿歌:尾巴的用处

  金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。

  牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。

  小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。

  燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。

  狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。

  袋鼠尾巴大又硬,就像一张小板凳。

  壁虎被敌人发现了,甩掉尾巴快逃跑。

  教学反思:

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

动物的尾巴幼儿园教案6

  活动目标:

  引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用。

  学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰

  活动过程:

  一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。

  师:今天老师请客人来了,你们看看是谁呢?他们都丢了什么?(尾巴)

  请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。

  老师带来了一个故事,听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用?(放课件)

  二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》,放到小动物说它们尾巴的作用时暂停,请小朋友学说小动物的话。

  提问:鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的?(幼儿边回答教师边出示汉字卡:保持平衡、驱赶蚊虫、掌握方向、保护自己)

  三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。

  师:我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用?

  1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片,说说他们的尾巴有什么作用。

  松鼠尾巴的作用:睡觉时尾巴盖住身体,平时用尾巴保持身体平衡。

  马尾巴的作用:奔跑时尾巴起平衡作用,平时将尾巴当“苍蝇拍”,左抛右甩驱赶蚊虫。

  乌鸦尾巴的作用:在飞行时调整速度,改变方向,控制升降,掌握方向。

  老虎尾巴的作用:当有动物袭击时,可以把自己的尾巴当武器来保护自己。

  2、老师还请来了两位特殊的客人,出示啄木鸟和袋鼠,说说它们尾巴的作用。

  啄木鸟尾巴的作用:啄害虫时,用尾巴作支撑物,是支撑身体的。

  袋鼠尾巴的作用:奔跑时起平衡作用,休息时尾巴与它的后腿形成三角形起到支撑作用。(出示汉字卡:支撑身体)

  四、小结:

  动物世界可真奇妙,动物的尾巴对它们的生存都起到了非常重要的作用,不仅形状不一样,而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的,如鱼、松鼠;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,如牛、马等;有的动物尾巴能掌握方向,如燕子、乌鸦等;有的动物尾巴能保护自己,如虎、壁虎;还有的动物尾巴能支撑身体,如啄木鸟、袋鼠等。

  五、游戏:比尾巴。

  幼儿带动物头饰,分两组,说出我是XX,我的尾巴能怎样(边做出动作或学动物叫声)。

  延伸:揪尾巴。

  活动反思:

  幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物尾巴的形状,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学习的能力。活动中有个别幼儿参与不积极,我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望,在以后的教育教学中应培养对这些幼儿的求知欲,使其在各方面得到更好的发展。

动物的尾巴幼儿园教案7

  活动目标:

  1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。

  2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。

  3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动准备:

  1.操作卡

  2.各种动物图片

  3.多媒体课件

  活动过程实录:

  (一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频,轻松导入课堂)(5分钟)

  1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友,所以大家喜欢)

  2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

  3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题:动物的尾巴)。

  (二)展开学习动物尾巴的形状(10分钟)

  认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴)

  (1)这是什么?这是谁的.尾巴?(松鼠的尾巴)

  (2)它的尾巴是什么样子的呢?

  生:像一把伞

  (3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

  (3)问答游戏巩固动物的尾巴样子师:谁的尾巴长?生:猴子谁的尾巴短?兔子谁的尾巴好像一把伞?松鼠谁的尾巴弯?公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

  (4)小结:我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。

  (三)拓展延伸,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?有什么作用吗?

  课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。

  (四)操作巩固,连一连(8分钟)

  1、教师出示课件,先示范

  2、幼儿在卡纸上操作

  (五)音乐声中结束课堂(2分钟)

  活动反思

  兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。

动物的尾巴幼儿园教案8

  一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

  针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

  二、目的要求:

  1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

  2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

  三、重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

  四、活动准备:

  1、各种动物图片挂件若干。

  2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

  3、多媒设备及课件。

  4、录音机、磁带。

  五、活动过程:

  (一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

  1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

  2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

  3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

  师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

  (二)幼儿独立操作。

  师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

  集中讲一讲幼儿的操作。

  (三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

  2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

  3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

  师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

  (四)初步了解尾巴的用途。(目的1)

  (1)听录音,了解

  1、幼儿自由讲。

  师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

  2、听录音。

  3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

  (2)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

  1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

  2、幼儿互相猜测,再讲解。

  3、听电脑告诉大家,再讲解。

  4、集体给小动物换回尾巴。

  (五)动物舞会。

  师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。在音乐中跳舞,离开活动室。

动物的尾巴幼儿园教案9

  活动目标

  1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。

  2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

  3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

  活动准备

  物质准备:“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)

  精神准备:学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。

  重点难点

  重点:通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

  难点:能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。

  活动过程

  一、导入:

  带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演,轻松地导入课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁? 都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?

  二、展开:

  1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

  (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。

  (2)大家共同交流探索结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?

  (3)教师进行过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

  2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感。

  (1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征。

  (2)小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢?

  3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

  (1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

  (2)师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。

  三、结束:

  请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

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