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幼儿园小班科学教案《套娃真好玩》

时间:2021-08-26 09:07:00 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班科学教案《套娃真好玩》

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案《套娃真好玩》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班科学教案《套娃真好玩》

  活动目标:

  1.在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密。

  2.在看看、比比、套套的过程中提高思维的灵活性,体验成功的快乐。

  3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  4.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的`词汇进行描述。

  活动准备:

  第一次操作人手一只套娃(3个);托盘做好标记。

  活动过程:

  一、认识套娃,激发幼儿活动兴趣

  1.出示套娃介绍,激发幼儿探索兴趣

  师:套娃们来到我们班,不过他们还没有装好,请宝宝装一装,再看一看、数一数你有几个可爱的套娃

  2.幼儿介绍自己的套娃

  师:宝宝有几个娃娃呀?

  都有3个娃娃!他们是什么颜色的呢?可爱吗?(喜欢吗?)

  师:我发现3个娃娃还有不一样呢?(有的怎样,有的呢?)

  3.教师小结,并介绍娃娃的名字

  师:现在我们一起来认识他们吧:她叫小小,抱抱你的小小,小小长的小,排在第一个;她叫中中,摸摸中中的头,中中排在第二个;她叫大大,大大最谦让了,排在最后一个,跟大大打个招呼(大大你好)

  二、在游戏中探索大小不一的娃娃能套在一起变成1个的秘密

  1.引出探索主题

  师:套娃有一个越变越少的秘密,3个能变成2个,还能变成1个呢!想玩吗?听着音乐,在这个套娃舞台(手势)(这是什么?)上变,音乐停,我们就放下手里的套娃,好吗?〔这个环节看幼儿是否能停下来听讲〕

  2.放音乐,幼儿操作

  3.鼓励幼儿交流

  (1)师:你变成了几个娃娃呢?(先变2个的来交流、再变1个的交流)

  (2)师:谁也把3个娃娃变成2个的,请举手。

  (3)师:还有不一样的吗?xx你变成了几个娃娃?真厉害变成了1个,给大家表演表演!

  (4)幼儿演示

  引导幼儿发现提问:仔细看谁藏起来?小小藏在哪里呢?谁又藏起来了(中中、和小小,2个都藏起来,藏在谁的肚子里了)?看!刚才的3个娃娃变成了1个娃娃呀,真棒!

  4、教师小结

  师:原来小的藏在最里面,大的留在最外面,我们也来试试让3个变成1好吗?(放音乐)

  5、幼儿3个变1个

  师:成功了吗?真棒!

  6.探索5个变1个的秘密

  (1)出示最大和最小

  师:看,又来两位朋友,一个叫最大,还有一个叫最小,他们也想玩变魔术,想想怎样把最小、小小、中中、大大、最大,一共几个娃娃呀,5个变成1个呢?

  (2)幼儿探索,教师观察发现幼儿的困难(如果全部成功就直接请幼儿介绍自己的方法:你是怎么把5个娃娃变成1个的呢?〔如果有两种方法分别介绍〕)

  (3)教师引导幼儿把自己的困难表述

  (4)教师借助ppt,帮助幼儿理清思路

  师:我们可以把最小的装在小小的肚子里,再把他们装到中中的肚子里,再一起装到大大的肚子里,最后把他们一起装到最大的肚子里。这样5个娃娃就变成了1个娃娃了,魔术就变好了!

  三、结束语

  套娃好玩吗?我们把套娃带到班里给其他小朋友也玩玩,好吗?

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