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红绿灯幼儿园大班安全教案

时间:2021-08-18 10:29:29 幼儿园教案 我要投稿

红绿灯幼儿园大班安全教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的红绿灯幼儿园大班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

红绿灯幼儿园大班安全教案

红绿灯幼儿园大班安全教案1

  活动设计背景

  让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。

  活动目标

  1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。

  3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。

  4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  1、重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则

  2、难点:理解红绿灯的作用

  活动准备

  红、黄、绿灯图片,多媒体课件。

  活动过程

  一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。

  二、认识红绿灯:

  看视频课件提问题:

  1、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?

  2、红绿灯是做什么的?

  3、红绿灯是怎么指挥交通的?

  4、看看小不点他们在路口又有什么发现?

  5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

  教师小结:

  小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

  三、游戏:红灯停、绿灯行

  玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

  四、学习儿歌:红绿灯

  活动反思

  本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。

  活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

  小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。

红绿灯幼儿园大班安全教案2

  活动目标:

  1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。

  2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  活动准备:

  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。

  活动过程:

  1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。

  2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)

  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

  6、游戏:红绿灯

  教学反思

  1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

  2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。

红绿灯幼儿园大班安全教案3

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的`重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  活动准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》

  二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  (1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

  小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

  (2)教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?

  那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?

  三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  (1)教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?

  小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

  四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。

  教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?

  小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?

  好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)