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《京剧》幼儿园大班音乐教案

时间:2021-08-18 17:19:49 幼儿园教案 我要投稿

《京剧》幼儿园大班音乐教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《京剧》幼儿园大班音乐教案,欢迎阅读与收藏。

《京剧》幼儿园大班音乐教案

《京剧》幼儿园大班音乐教案1

  一、活动目标:

  1、在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》。

  2、通过观察图片的排列顺序,熟悉歌词的顺序。

  3、感受京剧的效果,产生喜爱京剧的情绪。

  二、活动准备: 1、与歌词内容有关的脸谱各一张。

  2、圆舞板、大鼓各一只。

  3、戏说脸谱的伴奏带。

  三、活动过程:

  (一)脸谱配对游戏,认识张飞,以念的方式感受人物的性格。

  1、观看ppt,孙猴、窦尔敦、曹操、关公,找到相应的脸谱,并根据小节线的提示依次摆放。

  2、还有一个人也很厉害,他长得怎么样?生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢?

  (二)说脸谱,摆脸谱,尝试有节奏地完整念歌词。

  1、圆舞板也想来认识他们,你听:打节奏念歌词。跟念一遍。

  2、你听到了什么?或者是不一样的地方?出示马、大刀、喳喳。

  3、想不想和圆舞板合作,他说前半句,你们来接后半句,再交换。

  4、大鼓也想加入呢?你会跟着大鼓完整地说一说吗?

  (三)通过倾听、比较、接龙游戏等方式来戏说脸谱,体验京剧的唱腔。

  1、告诉你们哦!这就是一首京剧,名叫《戏说脸谱》。想不想听?教师范唱。

  2、想不想学呀?

  3、唱的和说的有什么不一样?拖音——喳,出示图谱多音——啊,出示图谱。引导幼儿学唱。

  4、接龙游戏,教师与幼儿。

  5、京剧唱起来和其他歌曲不一样,除了歌词的变化,给你的感觉是怎样的?对呀!很有力也很有节奏,你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗?

  6、秘密导入,尝试多次的比赛练习。

  (四)观看视频表演,尝试迁移动作来表演。

  1、在京剧中,脸谱的形象也是很讲究的,红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力量,那我们可以做什么动作呢?

  2、我们一看京剧演员他们是怎么做的?

  3、跟着他们一起来做一做。

  4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。

  5、走到家长面前,与家长合作表演。

《京剧》幼儿园大班音乐教案2

  活动目标:

  1、了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及演唱特征。

  2、能有情趣地模仿和表演,体验京剧欣赏和表演带来的.乐趣。

  3、萌发喜爱京剧的情感。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、老生、花旦、丑角的录象片段;

  2、道具:胡子、水袖、小丑帽、玉带、白鼻梁等;

  3、老生、花旦、丑角的图片。

  活动过程:

  一、示花旦剧照,引发幼儿学习兴趣。

  小朋友见过吗?他与我们现在穿的衣服有什么不同?

  我们经常在电视里看到演员们穿着这种特殊的服装,带上好看的道具边唱边做动作,这就叫戏曲,我们看见的这种叫京剧。

  二、幼儿看录象,体验欣赏、模仿京剧的乐趣。

  1、幼儿欣赏老生的片段。

  (1)观察老生的打扮,找出特点。

  (2)欣赏、感受老生的唱腔。

  (3)模仿老生的表演。

  小结:我们刚才学的这位脸上有长长的胡须,腰间佩玉环,脚穿厚底鞋,走路四方步的老爷爷,在京剧里叫老生。

  2、欣赏花旦片段:

  (1)介绍花旦:在京剧中她有个好听的名字叫花旦。

  (2)你们喜欢她吗?为什么?仔细看看花旦的打扮是是怎样的?

  重点介绍水袖:这长长的袖子叫水袖。

  (3)模仿花旦的表演

  (4)花旦唱戏时候的声音是怎样的?感受花旦的唱腔和表演。

  3、欣赏丑角片段:

  (1)刚才小朋友都笑了,能说说为什么吗?你觉得他那里滑稽?

  有白鼻梁,带小丑帽,表演起来动作很滑稽,在京剧里他是个丑角。

  (2)模仿丑角的表演。

  4、介绍京剧。我们认识了三个京剧中的角色,京剧是我国的国剧,只有我们中国才有,很多的外国人也喜欢京剧。

  三、通过模仿表演,巩固对三个角色的认识。

  (1)你们表演的真好,要是能带上道具肯定会更好。

  介绍道具,说说是谁用的道具。

  (2)戴上道具表演。

  四、结束:按自己角色的表演特点边表演边退出教室。

  活动延伸:

  在其他领域中继续感受京剧带来的乐趣。

  活动反思:

  在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

《京剧》幼儿园大班音乐教案3

  【教材简解】

  《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲,它的节奏鲜明、富有韵律感,描写了孩子捡豆豆的趣味画面,很适合大班幼儿学习。

  【目标预设】

  1.新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。

  2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。

  【重点、难点】

  重点:能唱成颇具京剧韵味的京歌。

  难点:培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力

  【设计理念】

  本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》,并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。情感目标注意培养幼儿热爱中国民族文化的情感,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。

  【设计思路】

  1.第一个环节,让孩子走进京剧。

  2.第二个环节,学京歌。

  3.第三个环节,学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

  【活动准备】

  1. 经验准备:观看过京剧演出。

  2. 物质准备:《走近京剧》的背景图;ppt课件;图谱;花旦服饰;黑板等。

  【教学过程】

  一 、到《走进京剧》栏目组参加活动。

  1.依次看剧照,介绍照片上面的人物并模仿造型。

  2.花旦出场,学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。

  3.用京腔跟客人老师们打招呼。

  二、教唱京歌《拾豆豆》。

  1.初步学唱《拾豆豆》。

  (1)教师跟伴奏说唱,引导幼儿倾听。

  (2)教师范唱,幼儿跟唱,共同检验图谱。

  (3)幼儿学唱,体验京歌的不同。

  A、看图谱学唱。

  B、去图谱学唱。

  (4)告诉幼儿珍惜粮食的道理

  三、学习粗浅的京剧知识,并结合已有经验创编京歌动作。

  1.介绍粗浅的京剧知识。

  2.创编《拾豆豆》表演动作。

  (1)分段,不配乐创编动作。

  (2)集体完整表演。