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幼儿园美术教案

时间:2021-08-16 14:41:27 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园美术教案模板5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】幼儿园美术教案模板5篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动名称

  我是勇敢的解放军

  幼儿发展情况

  本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动,他们想象丰富,思维活跃,动手合作的能力发展得较好,形成了互帮互助的学风。另外,本班幼儿男女比例悬殊,男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣,经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平,设计这一游戏活动。

  活动背景条件

  在平时活动中,我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓,剪剪、贴贴、做做、玩玩,把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物,进行粘贴,扎草人、编草帘等,游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹,陈柯亦小朋友自发带了战争碟片,供全班幼儿欣赏。在此基础上,他们将装饰用的废纸箱加以充分利用,作为作战的交通工具,从而引发了军事游戏。在几次游戏中,幼儿发现坏人经常被攻击,没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象,战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作,然后再玩打仗的游戏。

  本次活动目标

  1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象,发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

  2、在游戏中让幼儿了解军人,培养幼儿的爱军意识。

  3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  环境材料准备

  1、收集各种塑造敌人的材料

  如:稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板

  即时贴、塑料方凳。

  2、准备各种工具

  如:双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

  3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

  4、铁丝网、小竹桥、小山坡等。

  活动组织指导

  (一)引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

  (二)幼儿自由商量:一个敌人需要几个人制作装饰,需要何种材料。

  (三)幼儿选择材料,制作装饰敌人、布置战场,教师适时提供帮助。

  (四)集体进行军事训练:分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

  (五)玩游戏:大营救。

  (六)集体讲评游戏。

  活动反思

  整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏。内容由易到难,逐层深入,让幼儿在“玩中学会了新的本领”,在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我,体验游戏带来的快乐。在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我。

幼儿园美术教案 篇2

  活动主线:

  教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:

  通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:

  小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:

  1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:

  写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的'研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

  关于对小食品( )的调查

  年 班

  所研专题名称: 经研究我知道

  调 查 内 容

  包装上面有什么:4种以上

  通过包装我知道里面是:

  外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。

  色彩搭配的作用:

  适合的年龄段 。

  哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。

  你还发现了什么: 。

幼儿园美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。

  2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。

  3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  【活动重难点】

  能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。

  【活动准备】

  幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。

  教师:范例若干;展示作品的鱼池。

  【活动过程】

  一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。

  1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?

  2、幼儿观察讨论。

  3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?

  4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。

  二、讲解示范:

  1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)

  2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)

  3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)

  4、幼儿操作:

  ●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)

  ●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)

  5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。

  6、欣赏范例:还可以怎么变呢?

  三、幼儿创作:

  1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)

  2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。

  四、作品展示:请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的

  【活动意图】

  1、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。

  2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。

  3、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。

  4、幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。

  【活动反思】

  本节课因为对于本班幼儿是初次接触,所以在设计目标时,放低了难度,以体验游戏快乐为主,在一开始以绘本的形式的导入,让幼儿很快的进入情景中来,并在接下来的猜猜环节中,一步一步的深入,打开幼儿的想象力,在反转猜测中,由于幼儿思维定式,在我的指导下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼,正好借跑跑镇的魔法之名,进行了我的范画,由于石头上操作比较小,所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程,之后的过程用了传统的美术课流程,幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞,在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕,所以画的时候自行创作了,需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散,应将大屏幕上弄干净后在进行投影,最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。

  小百科:石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼,它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目的:学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:各种拓印材料若干

  活动过程:

  一 观察春天的树木,感受春天树木的特征。

  教师:现在是什么季节了?

  对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)

  教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)

  教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样,形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个大树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来帮她们找,好吗?

  二、幼儿拓印

  1、认识拓印材料。

  2、师简单示范拓印的方法。

  3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)

  三、教师讲评

  树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。

幼儿园美术教案 篇5

  一、活动内容:绘画《蔬菜印画》

  二、活动目标

  1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

  2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

  3、养成物归原处的习惯。

  三、活动准备:

  1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

  2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活动过程:

  1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

  今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

  2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

  3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

  4、出示印画材料让幼儿认识。

  5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

  选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

  6、幼儿操作,教师巡回指导。

  蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

  孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

  幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

  幼儿再次尝试,学习印画方法

  7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

  将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

  你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

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