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幼儿园中班美术教案《动物》

时间:2021-08-15 13:33:27 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班美术教案《动物》

  作为一名老师,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案《动物》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术教案《动物》

幼儿园中班美术教案《动物》1

  目标

  鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动,愿意帮助小动物。

  准备

  废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

  进行

  1. 出示小动物造型,幼儿观察后,挑选己喜欢的动物,互相说一说是什么小动物。

  2. 教师创设情景,激发幼儿参与活动的兴趣。 师:"小动物今天开联合会,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小动物没有漂亮的衣服,心里真着急。孩子们,咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服,好吗?" "我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小,鼓励幼儿大胆用剪刀剪,提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里,并对个别幼儿进行指导。 "漂亮的图形剪好了,我们把它粘在小动物身上,小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上,提醒幼儿图形不要粘得太多,太挤了,这样就不好看了。

  3. 小动物的漂亮衣服做好了,他们真高兴,都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会,"笛笛……上车喽,我们跟小动物去森林开联合会喽"!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

幼儿园中班美术教案《动物》2

  活动目标:

  1、了解不同动物的本领和线描画的特点,用点、线、面等线描画的主要形式表现绘画内容。

  2、幼儿能够用流畅的线条表现出动物特点,尝试表现跑、飞、跳等不同动态,并描画的方式添画身体内部。

  3、喜欢动物并愿意表现动物的本领。

  活动准备:

  经验准备:幼儿了解动物的本领,对线描画的特点有所了解。物质准备:线描画的分类图片、动物本领的图片、动物形象卡片、人手一套画笔。

  活动建议

  一、谈话交流自己喜欢的动物本领,引发幼儿参与的兴趣。

  1、提问:你喜欢什么动物呀?你们知道他们都有什么不一样的本领吗?

  2、幼儿回答,教师根据幼儿的回答进行小结。二、师幼共同观看课件,回顾动物本领。

  1、教师出示图片总结不同的动物不一样的本领。鸟类:

  鸟的翅膀能帮助鸟类飞翔;鸟类能够用嘴巴叼着木棍筑巢;猫头鹰的眼睛能帮助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉猎物。孔雀:雄孔雀能通过开屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛”能吓走其他小动物,从而保护自己。

  蝙蝠:能够通过回声定位捕捉猎物以及了解周围的环境。

  猛兽类:狮子、老虎和猎豹能用锋利的牙齿和爪子捕捉猎物(小兔子、小鸡等);狮子能够大声吼叫,猎豹跑起来非常快,老虎和猎豹的尾巴很长很有力量能将猎物敲晕。

  大象:它的鼻子很长,能吸水、喷水(散热),还能卷起重物;耳朵很大,能散热。

  长颈鹿:脖子很长,能吃到高处的树叶。

  骆驼:两个驼峰能储存食物和水,帮助它在沙漠中生活。

  蛇:爬得很快,通过吐舌头捕捉小动物,像昆虫、青蛙和老鼠等。鳄鱼:大嘴巴和锋利的牙齿捕捉猎物,眼睛长在头顶上,在水里戏水时眼睛也能看到水面上的事物

  变色龙:能够根据周围的颜色改变自己身体的颜色,从而隐藏自己保护自己。

  2、介绍线描画的特点。

  (1)师幼共同观看线描画的图片,引导幼儿观察点、线、面的特点。

  (2)小结:用简单的点线面来装饰画面的内容。三、幼儿确定绘画内容,提出绘画要求。

  1、幼儿确定绘画内容。

  2、提出绘画要求。

  (1)先画动物本领,要将动物展示本领的细表现出来(爪子、牙齿等),再丰富画面。

  (2)正确握笔、安静作画,均匀涂色。

  (3)线描画的形式进行添画,可以利用画格子的方式进行添画。安静绘画

  四、幼儿自主绘画,教师巡回指导

  1、幼儿选择自己喜欢的动物进行表现,注意动物动态的表现

  2、重点指导能力薄弱的孩子,可以进行旁边绘画示范,教授绘画方法步骤。

  五、作品展示,分享交流

  1、作品展示,交流自己绘画的内容,讲述动物的本领。

  2、欣赏每个幼儿的作品,教师从动物的形态、动作、涂色、构图几个方面进行欣赏学习,提高绘画水平。

幼儿园中班美术教案《动物》3

  教学目标:

  1 、认识与了解动物的基本特征。

  2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3 、培养学生的立体造型能力。

  4 、激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

  5 、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  教学重点难点:

  教学重点:用橡皮泥做自己喜欢的动物。

  教学难点:动物的特征

  教学过程:

  一、创设情景,认知体验

  1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

  师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征?

  2 、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。教师板书课题:动物

  二、师生互动,深入体验

  师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?

  1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

  2 、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物

  三、表现

  1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

  2、小组合作探讨制作的过程:

  ①构思你要作什么动物

  ②用捏、揉方法做动物的身体与头部

  ③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动

  师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?

  3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

  教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

  四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

  五、作品展示,角色表演

  小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

  六、回味体验,课外延伸。师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。

幼儿园中班美术教案《动物》4

  活动目标:

  1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。

  2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  1、各色大小不一的气球,各色动物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活动过程:

  一、感知各种动物的形态特征。

  1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。

  2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

  二、欣赏各种气球制作的动物。

  提问:这里有哪些可爱的小动物?

  它们是怎么做出来的?

  三、教师示范用气球制作小狗

  1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵。

  2、用剪好的即时贴贴上五官。

  3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。

  四、幼儿创作

  操作要求:

  1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。

  2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。

  五、幼儿作品展

  举行“动物Party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术教案《动物》5

  活动目标

  1、通过对手影的想像、添画,塑造出各种小动物的形象。

  2、对手影添画活动感兴趣。

  3、乐意帮助同伴,共同战胜困难。

  活动准备

  1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面,用投影仪从幕后打出影子。

  2、手影饰小蜗牛,大灰狼、小兔。

  3、故事录音。

  活动过程

  一、交待内容,引起兴趣。

  1、教师:今天老师要请小朋友看影子戏,听故事,请小朋友仔细看,认真听。

  2、放录音:

  一天,有一只小蜗牛到河边去河水,一只狼走过来对他说:

  “这河里的水是我的,你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的,怎么是你的呢?”

  狼说:“我说是我的`就是我的,你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”说完,狼就走了。

  小蜗牛回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就哭了起来,一只小兔走来,看见小蜗牛在哭,就问:

  “小蜗牛,你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧,晚上我你。”

  二、引导幼儿想像

  1、提问:我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

  引导幼儿说出是用手影表演出来的。

  2、教师:小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

  3、幼儿互相讨论,交流自己的想法:

  我用手影变出 ╳╳小蜗牛

  三、幼儿操作

  将自己手影变出的样子印画在纸上,并添画出小动物的形象。

  教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛,重点帮助个别有困难的幼儿。

  四、。

  用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上,

  请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园中班美术教案《动物》6

  目的:

  1、尝试用油画棒与水粉作画,体会油水分离的特殊效果,激发幼儿的兴趣。

  2、学习水彩平涂的方法。

  3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

  准备:

  1、活动前,带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

  2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

  过程:

  一、变魔术形式,导入活动

  1、老师出示一张白纸(事先用蜡或白色油画棒画好图案)平涂颜色,变出其图案。

  2、请幼儿模仿老师平涂的方法,进行操作,变魔术。

  二、观察讨论

  1、提问:你变出什么没有?老师变出了什么?怎样变的?

  2、还可以怎样平涂颜色来变?使画面更漂亮?

  三、操作探讨活动

  1、鼓励幼儿大胆想象,创作画面。

  2、指导幼儿大胆涂色,在颜色交界地方不要停笔,两种颜色可以碰在一起。

  3、讨论:“你们发现了什么?”(蜡不溶水)

  油画棒涂色时,涂的深和涂的浅的部位,在最后用水粉平涂时有什么变化?两种颜色碰在一起有什么变化?

  四、展示、评价

  1、展示幼儿作品,引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。

  2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

幼儿园中班美术教案《动物》7

  目的:

  1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。

  2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。

  准备:

  1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。

  2.水彩笔、记号笔、油画棒。

  过程:

  一、引导幼儿观察、讨论

  1.森林里将召开运动会,小动物们都将穿上运动鞋参加比赛,可是一不小心它们将鞋子混在一起了,这可怎么办呢?

  2.为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号,什么花样?

  3.小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子,请大家一起帮它找另一只鞋。

  4.讨论:为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼儿作画,教师指导

  1.启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。

  2.启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

  3.启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式,画出左右对称的图案。

  4.及时介绍色彩鲜明、有创意的作品,引导幼儿大胆创作。

  评析:

  活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着,教师出示单个的范例鞋样,引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

  因此,当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会,请小朋友帮助他们寻找”时,幼儿关注动物朋友的情感油然而生,他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫,才能真正促进幼儿的发展。

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