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幼儿园安全教案

时间:2021-08-11 15:21:39 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园安全教案锦集十篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的幼儿园安全教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园安全教案锦集十篇

幼儿园安全教案 篇1

  一、主题说明:

  大部分的孩子喜欢开水龙头玩水,喜欢听哗哗的流水声,更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发,我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们生活的环境,通过一系列的科学实验活动,初步认识水的特征及对人类的作用,激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

  二、主题目标

  1、情感目标:在尝试活动中,增强幼儿对人类生存资源的认识,体验游戏和自由创造的乐趣;培养幼儿对自然界及生命的热爱。

  2、态度目标:让幼儿在活动中尝试与同伴合作,激发幼儿对事物和现象的探究欲望,初步感知水的特性。

  3、能力目标:培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

  4、知识目标:通过活动使幼儿了解水的基本特征,感知水对我们生活的密切关系。

  5、技能目标:能通过自己的努力,完成各种实验及操作活动。

  三、主体环境创设

  1、以“好玩的水”的主题墙。

  2、布置区域材料。

  四、家园公育

  1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

  2、引导幼儿日常生活中学会节约用水,保护、爱护我们的生活环境。

  五、活动内容

  活动名称:吹泡泡(小班美术领域)

  活动目标:

  1、在吹泡泡的游戏中,尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

  2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。

  2、材料准备:大小不同的竹管若干,三色(红黄蓝)颜料、海绵、擦布、画纸

  活动过程:

  一、竹管吹泡泡

  1、出示竹管

  提问:竹管有什么用? 小结:原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

  2、教师用竹管演示吹泡泡

  提问:竹管里吹出的泡泡是怎样的?

  小结:竹管吹出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的飞得高,有的飞得低。

  二、竹管印泡泡

  1、过渡语:竹管真有用,除了吹泡泡,还能印泡泡呢!

  2、观察印有泡泡的图片

  提问:这些泡泡一样吗?

  小结:竹管印出来的泡泡圆圆的,有的大、有的小,有的红、有的绿真好看!

  3、师幼共同演示

  指导语:小竹管,喝点水,用力亲一亲,泡泡出来喽!大泡泡,小泡泡,红泡泡、绿泡泡,泡泡飞得高,泡泡飞得低。

  4、幼儿操作表现

  观察要点:幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印,是否保持画面干净。

  三、欣赏泡泡

  提问:喜欢这些泡泡吗,为什么?

  结束语:泡泡圆圆的,有的大,有的小,有的红、有的绿,有的飞得高,有的飞得低,真漂亮!

  第一周

  活动一、 语言活动――伤心的小水滴

  活动二、 科学活动――小水滴旅行

  活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

  活动四、 体育活动――玩沙和玩水

  活动五、 数学活动――认识数字

  活动六、 社会活动――关好水龙头

  活动七、艺术活动--------泡泡吹画

  活动八、安全活动--------被淹的小猫

  第二周

  活动九、 科学活动――我们一起来玩水

  活动十、 歌表演――干净的小手

  活动十一、 科学活动――玩泡泡

  活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼

  活动十三、 语言活动――大家爱清洁(一、二)

  活动十四、 数学活动――按物取数

  活动一:伤心的小水滴(语言)

  活动目标:

  1、体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。

  2、学会讲述水的用途。

  3、了解水的二次利用。

  活动准备:

  1、知道一些最基本的节约用水的方法。

  2、花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

  活动过程:

  一、引出课题

  1、游戏:关紧水龙头

  ① 一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

  ② 突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

  师:小水滴,你为什么哭呀?

  小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我白白浪费了。 师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。

  师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?

  幼儿讨论并回答。

  二、谈话:水的用处大

  1、水有什么用?

  2、除了我们人需要水,还有谁也需要水?

  3、如果没有了水会怎么样?

  4、我们要怎样节约用水?

  小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。

  三、谈话:水的二次利用

  1、大班的姐姐提一桶水进来,说:“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

  2、小水滴:“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”

  师:“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”

  幼儿讨论并回答。

  小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。

  活动延伸:教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

幼儿园安全教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

  2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

  3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

  活动准备:录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

  图片:

  1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

  2.过期的食物

  3.腐烂变质的食物

  4.假冒、劣质的食物

  5.没洗干净的食物

  活动过程:

  一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

  1.教师提问“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”

  2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?”“你是否有这样做过?”

  3.教师做适当小结

  二、看图片

  1.教师提问“这些东西你吃过吗?”

  2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”

  3.教师适当小结

  三、游戏决定对错

  1.教师提问“上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

  2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

  四、操作活动

  1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?

  2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。

  活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

幼儿园安全教案 篇3

  【活动目标】

  1、培养幼儿团结友爱的意识。

  2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。

  【活动准备】

  1、儿歌:《不打架》。小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

  2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。

  师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

  幼:在打架

  2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。

  师:打架了身体会怎么样?

  幼:受伤……

  师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

  幼:不能打架

  师:不小心踩到了别人要说什么?

  幼:对不起

  二、基本部分:

  1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》

  师:儿歌里有谁?

  幼:小刚。

  师:小刚干什么了?

  幼:不小心踩了我一下

  师:儿歌里的我有没有打他骂他?

  幼:没有,打骂都不是乖娃娃

  2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

  师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?

  幼:好

  师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。

  三、结束部分:

  情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

  教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园安全教案 篇4

  活动目标:

  知道在春游时应注意的事情,有初步的自我保护意识。

  活动准备:

  视频

  活动过程:

  一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣,了解孩子对安全的认识

  1、春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

  2、小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

  二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

  1、乘车

  怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队,乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)

  2、看动物

  怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西,不用手去触摸小动物。)

  3、公园里人多

  公园里人多要跟着爸爸妈妈,不随便乱跑,不跟陌生人走。

  4、小结:出去玩很开心,注意安全最重要。

  三、准备工作——了解春游去可以带些什么

  1、春游去你会带些什么呢?

  2、除了带上好吃的,还可以带个塑料袋放垃圾,穿上运动鞋,方便走路。

幼儿园安全教案 篇5

  目标:

  1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。

  2、增强幼儿的安全防范意识,提高幼儿的自我保护能力,使幼儿过一个愉快的春节。

  准备:

  电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。

  过程:

  1、注意用电安全。认识电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

  2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戏,这样很容易伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是,站在距离其远些的安全地带。

  3、注意饮食卫生。不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。

  4、注意通行安全。

  (1)会走行横道和人行道,过马路时会看红绿灯,会跟着大人走,过马路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿马路。

  (2)认识一些简单的交通安全标志。

  5、教师小结:春节要注意的各方面安全问题。

  春节更应该多注意身体健康与户外安全!

幼儿园安全教案 篇6

  活动目标:

  1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去结冰的河面上、湖面上玩耍。

  2、遇到危险是不慌乱,能用正确的方法自救、求救。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源:《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。

  2、幼儿用书第38-----40页。

  活动过程:

  1、演示小实验,让幼儿认识的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危险。

  (1)演示实验“易碎的冰面”:教师事先冻好一盆水,让幼儿观察冰面,用手或其他物品按压或击打冰面,让幼儿观察冰面破裂的过程,(有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。

  (2)引导幼儿讨论:如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?

  (3)教师小结:结冰的水面看上去光滑结实,其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危险。

  2、教师讲述故事:《可怕的冰窟窿》,引导幼儿了解自救、求救的方法。

  (1)教师首先要完整的讲述一边故事。

  (2)组织幼儿讨论:故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后,豆豆是怎么做的'?

  (3)教师小结:当湖面、河面结冰时,小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,发现冰面出现裂痕,要立即卧倒,匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动,同时要大声呼喊,争取在最短的时间内得到救援。

  3、出示多媒体教学资源:被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片,引导幼儿观察讨论。

  提问:冬天经常会下雪,路面会结冰,在这样的路面上怎样走才是安全的?

  教师小结:在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手,小心通过,防止摔伤,避免危险。

  4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》,讨论并完成操作。

幼儿园安全教案 篇7

  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

  (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

  (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

  (1)哪些东西会烫伤我们?

  (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

  (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

  (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

  (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

  (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

  《防止烫伤》反思

  小儿活动量大,又缺乏自我保护和自理生活的能力,如成人在处理热水、热汤、火种、化学品、电器等事物时不注意,常易发生儿童烧伤、烫伤事故。所以,家庭、托幼机构与学校应加强下列预防措施:

  1.勿让幼小孩子随意玩火柴、点明火、点煤气灶、点火油炉和烧柴火。大孩子也应教会他们正确的使用方法及知道其危险性。煤炉、电炉等周围应装置围栏。尽量勿让小儿燃放爆竹、焰火等易燃物。

  2.热水瓶、开水壶、热粥、热汤锅应放置在小儿不易碰撞的稳妥地方。用加压热水瓶较安全,但也应教会大孩子正确的倒水方法,幼小孩子嘱其勿自倒开水。洗脸、洗澡时应先放冷水再加热水,以免烫伤小儿手、脚。应用热水袋或取暖瓶时要盖紧盖子不使漏水,外加布套或裹毛巾置于脚后远处,不可紧贴小儿身体四肢。

  3.屋内电源插座及开关应置于高处,或用拉线开关较安全。家用电器应尽量置于年幼儿童不易拿到的地方,勿让小孩接触或摆弄;应教会大孩子正确的使用方法,切勿用湿手或湿布接触电器,如电灯、收音机、电视机等,以免触电、烧伤。打雷时人应远离电器2米以外。

  4.凡化学药品如酸碱类及外用药应放箱上锁,不可让孩子接触。工地石灰池也应加围栏,教育小儿不要玩石灰。日常生活中应把刀、剪类尖利工具固定放置于小儿不易拿到的地方,或锁于抽屉内。小儿要剪纸,可购买比较安全的方头或圆头儿童剪刀,要教育大孩子如何正确使用刀剪和保护自己。刀剪用毕应收拾安放好,不可拿着剪刀到处跑动,以免突然跌倒造成意外事故。

幼儿园安全教案 篇8

  游戏安全幼儿园教案:活动背景

  游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式,但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上,因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案,这些方案是在实践中总结的,对于幼儿园比较有意义。

  游戏安全幼儿园教案:活动目标

  1、提高幼儿的自我保护能力。

  2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

  3、认识游乐设施的安全使用方式,享受玩游乐器材的乐趣。

  游戏安全幼儿园教案:活动准备

  1、图片两张

  2、安全卡片和不安全卡片若干

  3、户外游乐器材

  游戏安全幼儿园教案:活动过程

  一、导入活动,引出话题

  1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

  2、出示图片

  有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

  3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

  4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受伤的皮皮

  1 、故事里有谁,讲了什么

  2、皮皮为什么三次受伤

  3、我们从故事里受到什么教育

  三 、游戏: 传球

  玩法 :教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

  四 、集体讲评

  今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

  游戏安全幼儿园教案:活动过程二

  1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

  三轮车:

  (1)不用跑的帮小朋友推车。

  (2)要轮流玩,不抢著玩。

  滑梯:

  (1)不从滑口处爬上去。

  (2)不用头倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

  秋千:

  (1)不要盪太高。

  (2)不帮小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

  3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

  4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

幼儿园安全教案 篇9

  活动内容:《安全过马路》

  活动目标:

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、图片红绿灯、斑马线

  2、儿歌《交通灯》

  活动过程:

  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

  “小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

  2、谈话,引入主题。

  “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

  (幼儿讨论)

  3、出示图片,提高幼儿兴趣。

  “我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

  “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

  4、引导幼儿认识红绿灯

  “中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”

  5、引导幼儿讨论

  “我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

  6、讲解怎样安全过马路

  “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

  “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

  7、引导幼儿认识斑马线

  “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

  “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”

  8、引导幼儿学习儿歌

  “今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”

  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,引起幼儿兴趣,读第三遍。)

  10、延伸

  “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

  11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

  附:儿歌

  交通灯,会说话

  黄灯说,请注意

  红灯说,快停下

  绿灯说,请走吧

  牢记他们说的话

  按照红黄绿行动

  做个文明好娃娃。

幼儿园安全教案 篇10

  描绘意图:

  城市交通的不断发展促使咱们加强交通安全教学,让儿童了解一些风险因素,知道恪守交通规则的重要性,懂得怎么保护个人。

  描绘这个活动时,我首要根据小班儿童的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班儿童注意力集中的时刻很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单清晰。为此,我选择了儿童日常生活中经常会遇到的几个场景,教学儿童不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导儿童参加活动,并请家长在平时参加教学活动,实现家园共育,以增强儿童的安全意识、自我保护意识和才能。

  活动目标:

  了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护才能。

  活动准备:

  1、儿童有与成人一起外出的经验。

  2、有关模拟游戏的情景创设。

  3、课件《看望兔奶奶》。

  活动进程:

  1、边观看课件(一)边评论。

  (1) 兔奶奶生病了,兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上,兔母亲到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

  (2) 为啥兔宝宝差点被车撞到?

  (3) 教员概括:兔宝宝离开母亲在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太风险了,不管啥状况咱们都不能在马路上玩。

  2、边观看课件(二)边评论。

  (1) 兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔母亲一把拉住了。

  (2) 兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

  (3) 教员概括:过马路要走斑马线。

  (4) 十字路口有斑马线,行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?

  (5) 教员概括:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (6) 兔母亲和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

  3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些风险,你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后,教员用自编儿歌进行概括:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

  4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

  (1) 带领儿童一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意啥?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,咱们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  场景三:天桥

  师:这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

  (2) 顺利到达目的地之后,引导儿童对刚才的状况进行小结,启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

  延伸活动:

  行人走在马路上还应该注意啥?请和爸爸母亲一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

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