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幼儿园小班教案

时间:2021-08-11 14:46:25 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班教案模板合集7篇

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园小班教案模板合集7篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  在有趣的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

  活动准备:

  1.小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。

  2.幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

  活动过程:

  1.手指游戏:小蚂蚁爬呀爬

  重点:有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。

  歌表演:蚂蚁搬豆。

  出示小蚂蚁,听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。

  “你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?”“它在哪里爬呀?”

  教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?”

  小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子们,跟上咯。

  2.拍拍玩玩:出门找食物

  重点:情境中用响板表现快和慢的节奏。

  听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说,分辨声音的强和弱。

  出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声,为什么?”

  小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻的,你们听小蚂蚁高高兴兴地出门找食物去啦……

  幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏,快快的,欢乐的。

  故事继续讲述:幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

  观看媒体:小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

  “小蚂蚁,你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?”

  幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。

  该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子:“小蚂蚁要慢慢走哦,听

  着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦!”

  音乐游戏:搬起大饭团

  猜猜看看,小蚂蚁发现了什么?观看媒体:局部——整体。

  结合媒体变化,教师用响板表现,小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情景。

  “那么大的饭团,我一个人搬不动怎么办呀?”

  听辨,“听听,我的朋友是不是越来越多了?”

  再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法,团结合力将饭团运回家。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。

  2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流自身的发现。丰富词汇:果园、果肉。

  活动准备:

  1、幼儿有过剥香蕉皮的经验。

  2、拍摄录象并制作课件,已洗干净的桔子,塑料筐,湿毛巾,盘子,小推车。

  3、活动前组织幼儿洗手。 【幼儿园PPT课件制作】

  活动过程:

  一、观看课件,欣赏桔子园的丰收的景象,初步知道桔子从哪里来。

  提问:老师到了什么地方?果园里种着什么水果?丰富词汇:果园。

  二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征,并引导幼儿与同伴交流。

  1、教师送出从果园摘来的桔子,并提出要求:

  (1)用不同的方法认真观察,感知桔子的特征。

  (2)与同伴交流自身的发现。

  2、引导幼儿自由探索、感知,教师分小组进行指导。

  3、集中交流,说说桔子的特征,丰富词汇:果肉。

  三、结合课件小结桔子的特征。

  引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。

  四、活动延伸:

  1、结合课件,协助幼儿初步了解桔子皮的用途。

  桔子除了它的果肉可以吃,桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。

  2、手工制作:桔子皮作画。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。

  2.喜欢动手操作。

  活动准备:

  1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

  2.苹果、橘子、西瓜若干个。

  活动过程:

  1.木偶表演“猴宝宝去果园”。

  猴妈妈带猴宝宝去果园玩,主人请猴宝宝吃水果,一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞;一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞;一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说:“错了,错了”,接着就帮助了三只小猴,三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。

  2.讨论:吃水果的方法。

  ?提问:猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的,橘子是剥皮吃的,西瓜是切开吃的。)

  3.幼儿动手试一试:吃水果。

  幼儿自愿选择水果,掌握正确吃水果的方法。

  4.以儿歌《吃水果》的形式小结吃水果的方法。

  活动建议:

  1.在生活中,在成人(教师、家长)的保护下,可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。

  2.随着对水果种类认识的增多,让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。

  评价:

  能用正确的词描述水果的吃法。如:削皮、剥皮等。

  (附) 儿歌

  吃水果

  苹果苹果削皮吃,

  橘子橘子剥皮吃,

  西瓜西瓜切开吃,

  莫忘吃前手洗净,

  人人都要讲卫生。

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:小班孩子年龄比较小,在家爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都宠着他们,使他们养成了饭来张口、衣来伸手的坏习惯,通过此次活动,要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手,让他们亲手从活动中体验小手的能干,并且懂得要爱护小手及其保护小手的简单方法。

  一、活动目标:1、愿意从事操作活动,体验小手的能干。

  2、懂得爱护小手的简单方法。

  3、在操作活动中体验成功的快乐。

  二、活动准备:

  1、小猫手偶一个,饼干桶一个。(桶里一个包,包里有糖果。)

  2、操作材料:雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。

  3、磁带、录音机。

  三、活动过程:

  1、以小猫来做客的情境导入活动。

  出示小猫:今天小猫来我们小二班做客了。

  2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动,知道自己的小手很能干。

  (1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具,我们一起看看有什么?(一组桌上放没叠好的衣服,一组放雪花插塑积木,一组放穿珠,一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)

  (2)幼儿分组操作材料。

  (3)你刚才做了什么事情?是用什么做的?(请幼儿说说,并用“我用小手***”的句式说完整的话。)

  3、拓展话题。

  幼儿讨论:你们的小手真能干,会搭积木,会捏泥,会穿珠……你的小手还会做什么呀?

  4、小手的舞蹈《小手爬》。

  我们的小手除了会做事情,它还会跳舞呢!我们听着音乐,让我们的小手一起来跳舞吧!

  5、讨论:我们有双能干的手,应该如何保护?

  6、品尝礼物,自己动手撕。

  请幼儿自己动手撕糖纸,并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”

幼儿园小班教案 篇5

  幼儿发展目标与主要内容:

  1、初步知道重阳节的`基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

  2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

  3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

  活动过程:

  一.介绍重阳节

  (1) 老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

  (2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

  我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

  师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

  注:假如不够详细,老师可补充介绍。

  二.幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

  *歌曲:"我上幼儿园"*律动:"我的小手"*歌表演:"小猪吃的饱饱"*儿歌:"拍皮球"*歌表演:"两只老虎"三.互动环节(1) 击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

  (2) 小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

  (3) 剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

  (4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

  (5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

  活动结束。

  教学反思:

  重阳节,又称敬老节,顾名思义是尊敬老人,孝敬长辈的传统节日。通过活动培养孩子尊敬长辈的情感。引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱,在日常生活中懂得如何去关心,爱护老人;其次感知体验重阳节的各种习俗,从多个角度了解中国传统民俗节日习俗;再是增强家园间的沟通交流,活动在老人和孩子的心中留下了美好的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。

  小百科:重阳节正是一年的金秋时节,菊花盛开,据传赏菊及饮菊花酒,起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名,以诗出名,以酒出名,也以爱菊出名;后人效之,遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫,还将赏菊与宴饮结合,以求和陶渊明更接近。北宋京师开封,重阳赏菊之风盛行,当时的菊花就有很多品种,千姿百态。民间还把农历九月称为“菊月”,在菊花傲霜怒放的重阳节里,观赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后,赏菊之习尤为昌盛,且不限于九月九日,但仍然是重阳节前后最为繁盛。

幼儿园小班教案 篇6

  【教学目标】

  使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  【教学准备】

  制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  【教学过程】

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

  建议:

  了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

幼儿园小班教案 篇7

  一、活动目标

  1能理解“张”“摇”“向上”动词的含义

  2丰富对“小雨点”感性的经验,能发现、感受周围事物的美好

  3初步养成对周围事物较为敏锐的观察能力

  4在理解“小雨点”以及相关生活经验的基础上,对儿歌进行创编歌词和相应的动作。

  二、活动准备

  1“小雨点”的图谱(具体形象)

  2小雨点的头套教师、幼儿各一个

  3座位围成半圆式

  4小雨点PPT

  三、活动过程

  (一)导入环节:以猜谜语(千条线、万条线,掉在水里看不见)的形式引出小雨点,激发幼儿的兴趣。

  (二)以故事的形式,丰富小雨点的形象,激发幼儿兴趣

  (三)根据图谱,朗诵“小雨点儿歌”

  教师:现在,老师把这个故事编成了一首有趣的儿歌

  1听教师完整朗诵儿歌一遍,并请幼儿回忆、复述儿歌里面都有什么?他们怎么样了?

  2幼儿同教师一起根据图谱朗诵儿歌一遍

  3幼儿自己根据图谱朗诵儿歌。

  (四)在初步理解儿歌的基础上,根据图谱创编动作,理解动词的含义

  1思考几分钟,自主创编动作,并请幼儿到台前示范

  2根据幼儿创编的动作,教师先进行完整的示范,然后师幼一起边读儿歌边做动作

  (五)通过其他场景性的图片的展示,勾起幼儿的生活经验,并能自主创编儿歌

  1、师:孩子们!你们觉得小雨点除了落在“花园”“稻田”“森林”里,还会去哪玩呢?

  2、展示其他场景的图片,帮助幼儿回忆生活经验,给予思考时间进行歌词创编和动作创编

  3、游戏环节:先讲明游戏规则:以“点兵点将”的形式,请幼儿进行歌词创编,然后在确定自己的歌词的基础上进行动作创编

  (1)教师做小雨滴,以点兵点将的形式请幼儿创编歌词

  (2)请幼儿做小雨滴,进行角色扮演,同样以点兵点将的形式与同伴、教师进行互动

  (3)根据创编的歌词进行动作创编,同样是“点兵点将”的形式

  四、活动结束

  教师进行具体评价,也请幼儿对自己今天的表现进行评价

  五、活动延伸

  根据儿歌,在区角时间,绘制一幅关于“小雨点”的图画,特别应注意的是,“小雨点”的形象较为抽象,教师应引导幼儿绘制具体的风景。

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