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幼儿园社会教案

时间:2021-08-09 09:48:04 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园社会教案三篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园社会教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案三篇

幼儿园社会教案 篇1

  一、活动目标:

  1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。

  2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

  3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。

  4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。

  二、活动准备:

  1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。

  2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)

  三、活动过程:

  (一)活动前谈话:

  1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。

  2、明确购物活动的目的、要求。

  (二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。

  (三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。

  (四)回幼儿园,活动后谈话:

  1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?

  2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?

  3、交流选购礼物的过程及心情。

  4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。

  (五)教师小结。

  略

幼儿园社会教案 篇2

  设计意图:

  由于我班的小朋友每逢遇到事情或困难,都不愿意想办法解决,所以,我通过语言活动“奇怪的桥”这个故事里面发生的事,让孩子大胆动脑筋想办法解决困难。

  教学目的:

  1、 以故事角色的身份想象、思考、理解故事的内容,发展创造

  2、 懂得当同伴有困难时,应热心相助的道理。

  准备:

  1、 录音机、录像带、废旧材料。

  2、 小ji及ji妈妈头饰。

  3、 在活动室内布置三个故事场景:小ji的家、河面、对岸的'。

  教学过程:

  1、 教师扮演ji妈妈,幼儿扮演小ji在轻快的音乐中到“对岸的小山坡”上捉虫子吃,然后愉快地回家。

  2、 ji妈妈在家里听到雨声,启发小ji猜想这会对它们家产生什么影响,将会发生事。

  3、 雨停了,ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法,选出一个最可行的方法.

  4、 正当小ji们准备用自己想的办法过河时,忽然它们发现水里已经有了一座桥,这是谁搭的呢? (启发幼儿大胆想象。)

  5、 在音乐声中,ji妈妈带领小ji们排队过河,来到对岸的小山坡上,回头发现不见了。妈妈让小ji坐在自己身旁简单讲讲各自的过河经历,推测桥可能是谁搭的,为什么桥不见了。(放录像)

  6、 吃完虫子后,ji妈妈启发小ji自己想办法过河回家。

  7、 引导幼儿带着疑问完整看一遍故事,说说自己听到了什么,圆圆的石头是否真的是石头。

  8、 提供废旧材料,让幼儿利用这些废旧想办法过河回家。

幼儿园社会教案 篇3

  一、活动名称:《我们都来做元宵》

  二、活动目标:

  激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

  引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

  三、活动准备:

  做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

  教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。

  四、活动过程:

  开始部分:

  教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。

  基本部分:

  教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

  幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。

  分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?

  大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。

  n 结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。

  活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。

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