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幼儿园小班教案

时间:2021-08-07 14:32:54 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园小班教案范文合集6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关幼儿园小班教案范文合集6篇

幼儿园小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、发展直线跑的能力。

  2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要,发展审美和模仿能力,愉悦情绪。

  3、巩固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感。

  4、培养友谊感。

  5、发展行为目的性和注意能力。

  6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  【活动玩法】

  画两条相距15-20米平行线,一边为家,放一排健身圈当燕巢;

  另一边为草场,放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕,一人一个窝。游戏开始时,录音机播放乐曲,同时妈妈(由教师当)说:“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”

  幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞,然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色,小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

  【活动规则】

  1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

  2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

  【活动建议】

  1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成,外出和返窝是主体活动这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能,要充分利用它们的可变性创编新玩法,在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

  2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作,也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教,也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的,也可由各种跑的动作组合而成的。

  3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝,直接向所找的窝跑去,有的是随大家跑回,到家后再找窝,这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝,使跑有目标,提高行动的目的性。

  4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝,这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论,也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

  5、可鼓励幼儿自己找好窝后,要帮助没找到窝的同伴找窝,或请他到自己的窝里来,以培养互相关心、乐于助人的好品德。

  6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米,并应逐步加大距离。

幼儿园小班教案 篇2

  教育目标:

  欣赏主题鲜明的音乐作品,并愿意用动作表达感受。

  感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  学会歌唱本首歌曲。

  准备:

  PPT课件,故事图片,《玩具兵进行曲》音乐

  过程:

  完整欣赏乐曲,感受乐曲的鲜明性质。

  提问:(1)你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?请幼儿说一说

  出示玩具图片,幼儿尝试模仿它们的动作和神态。

  (2)教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》

  师:玩具们也都喜欢听好听的音乐,它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》,小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。

  (3)听完请幼儿说一说,并用动作表达自己的感受。

  师:听完这首乐曲,小朋友心里有什么感觉?试试用动作表现一下。

  讲述《玩具兵进行曲》的故事,幼儿倾听了解乐曲内容。

  师:这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事,我们一起来听一听。

  出示故事图片,教师讲述故事内容:

  有个可爱的男孩名叫耶赛尔,他家里有一个很大的玩具箱,里面装满了玩具兵,一天晚上,耶赛尔睡着了,玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音,玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来,到操场上操练,你看,玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐!天快亮的时候,大鼓和号角又响起来了,操练结束了,玩具兵们排好队伍,整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后,打开玩具箱一看,玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢!他抓了抓自己的脑袋说,原来这是一场美丽而快乐的梦啊!后来耶赛尔长大了,回忆起这个奇妙的梦,于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》

  提问:故事里有谁?它们在做什么?

  请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受(1)出示图谱,幼儿听音乐看图谱,感受乐曲

  师:我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。

  (2)再次播放乐曲,请幼儿随乐曲走一走,动一动。

  师:小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧,音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里,小朋友们要躲到小椅子后面。

  (3)指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。

  师:我们一起学习玩具兵的动作,要和他们做得一样整齐,有精神。

  (4)播放音乐,教师和幼儿一起随音乐做动作,提醒幼儿要跟节拍走,感受进行曲的特点。

  请幼儿边欣赏乐曲进行表演。

  完整播放乐曲,请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容,再次感受音乐欢快,活泼的特点,并注意几段的转换。

  延伸

  师:耶赛尔的玩具兵们都很有趣,小朋友们自己也有很有趣的玩具,它们为我们带来许多乐趣,是我们最贴心的伙伴,我们要爱护它们。

  结束

  师:小玩具兵们都累了,我们一起回玩具箱里去吧!

  活动反思:

  本节活动幼儿通过初步倾听乐曲,了解乐曲的故事,进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施,发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣,能根据音乐自己感受并做不同动作,对B段音乐不感兴趣,而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃,愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。

  由于幼儿年龄比较小,组织活动时间较长,个别幼儿已经不耐烦,坐不住了,所以在积极引导这一块做得不够好

幼儿园小班教案 篇3

  教学活动目标

  1、学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法,并用较为清楚的语言表达分与合的过程。

  2、在游戏中学习3的组成,,体验同伴合作的快乐。

  活动准备

  1、糖果若干, 记录卡每人一张,小猫头饰一个、手偶一个,两个圈,幼儿人手一张数字宝宝

  活动过程

  一、导入活动找朋友 复习2的组合(在寝室)

  小朋友都找到了自己的好朋友,可是小猫的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活动室)

  二、帮小猫分糖。

  小猫的好朋友是谁?(小猪和小兔)

  1、师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客,还为它们准备了美味的糖果,有多少?(3颗)它想把这些好吃的分别放在2个盘子里,可是它不知道怎么分才好,你们愿意帮助小猫来分一分吗?

  2、出示记录卡,那怎样把数量是3的分成两份呢,请你动动脑筋,动动小手,看谁想得办法多,并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、“你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。”(在视频上展示幼儿的分法)幼:我把3颗糖果,1颗糖果分给了小兔,2颗糖果分给了小猪。 我把3颗糖果,2颗糖果分给了小兔,1颗糖果分给了小猪。 “还有其他的分法吗?”(没有了)

  你说的真好听 奖励一个大笑脸娃娃。

  5、你们看看自己是这样分的吗?和你的好朋友说说你是怎么分的,不一样的再分一分。

  6、在请幼儿说自己是怎么分的 奖励2个大笑脸娃娃

  小结:原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法,3可以分成2和1,3还可以分成1和2.

  7、刚才谁几个笑脸啊,1个2个,猜猜我刚才手里有几个?(3个) 2和1合起来是3,1和2合起来是3.

  三、去小猫家,游戏学习3的分解。

  1、师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们3人一组开火车去吧! ”(听音乐3人一组玩开火车的游戏)“呀,看,有条河,踩着2个木桩过河 ,3个人怎么一起过河?

  2、幼儿商量 过河并实践

  3、有二说过河办法,老师梳理小结。

  四、游戏学习3的组成。

  小猫家到了,门上有数字3,这个只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来,看看自己是数字宝宝几呢? 是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?(幼儿讲述1和2组合,2和1组合)“真聪明,那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队,”(教师检查) 师:“刚才你们都很聪明,都能找到和自己合起来是3的好朋友,真棒!” 师:“请你来告诉大家,你是数字宝宝几,你找到的好朋友是几?” 幼:我是数字宝宝1,我找到的是数字宝宝2,我们一起过了魔洞。 幼:我是数字宝宝2,我找到的'是数字宝宝1。 老师与幼儿小结1和2合起来是3,2和1合起来是3,大家一起学念。

  五、到了小猫家(延伸)

  小猫说:“欢迎小朋友来我家做客,由于我家椅子不够,请小朋友4个人坐2把椅子。”请你们回家想想办法,下节活动我们一起解决它。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣,体验成功的快乐。

  2、初步尝试折、剪、粘的技能;学会剪四瓣花。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重点:折、剪

  活动难点:幼儿剪纸时要特别注意四层一起剪

  活动准备:

  1、课件《欣赏剪纸》、剪纸作品

  2、剪刀、正方形彩色纸、铅笔、胶水、棉签、放废纸的筐子

  3、大张剪贴画一幅

  活动过程:

  1、出示一张剪纸作品实物,提问:这是什么?你们见过吗?

  2、出示课件,引导幼儿了解剪纸艺术。

  (1)、古代剪纸艺人,让幼儿知道剪纸艺术是从古代流传下来的。

  (2)、认识剪纸的工具。

  (3)、欣赏剪纸作品:传统作品——连年有鱼

 现代作品——奥运吉祥物福娃

  幼儿作品——四瓣花

  3、教幼儿剪四瓣花。

  (1)、通过提问激发幼儿学习兴趣:

  ——刚才我们看的剪纸四瓣花漂亮吗?

  ——你们想不想也来试一试呢?

  (2)、学习折纸的方法:

  ——因为我们四瓣花的四个花瓣是一样的,所以先要将这张正方形的纸折成同样大小的四个小正方形,谁会折?

  ——请幼儿自己试一试,折一折。

  ——请一位幼儿讲解自己的折法。

  ——教师示范折法。

  ——幼儿练习折纸。

  (3)、教幼儿在折好的正方形四个角画上线。

  (4)、学习剪的方法:

  ——强调正确的握剪姿势。

  ——教师示范剪的方法,提醒幼儿要特别注意四层一起剪。

  ——幼儿练习剪四瓣花。

  4、学习粘贴四瓣花。

  (1)、教师出示大张剪贴画:

  ——老师这里有一张画,这个花园里只有一朵花,它太孤单了,你们愿意把自己的花贴上去和它做朋友吗?

  (2)、教师示范粘贴的方法。

  (3)、请幼儿进行粘贴。

  5、总结讲评并展示幼儿的作品:

  (1)、总结讲评:

  ——你们看这幅画美吗?喜欢吗?

  ——我们班小朋友的手真巧,都会剪四瓣花了,以后我们还要剪很多其它的东西,你们想学吗?

  (2)、将作品张贴在教室墙面上。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容,能用身体动作表现抱娃娃的动作。

  2.能借助情境表演、游戏来记忆歌词的内容。

  3.在结伴游戏时,愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

  活动准备:

  1.日常生活中玩过“娃娃家”游戏,有抱娃娃的经验。

  2.布娃娃若干(幼儿人数的一半)。

  3.音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  (一)教师创设情境,引导幼儿迁移抱娃娃的经验。

  1.教师:今天我把我家的娃娃带来了,你们看看她长什么样?她穿什么样的衣裳?

  2.教师:娃娃说想和你们玩,谁愿意来抱抱她?

  3.教师反馈幼儿动作,如两手轻轻地抱娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。

  (二)教师演唱歌曲《小娃娃》,帮助幼儿熟悉歌词。

  1.教师抱娃娃清唱歌曲,幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

  教师:我们是怎么玩的?(重点熟悉第二句歌词)

  2.教师再次演唱歌曲,可边做动作边唱歌曲。

  教师:我是怎么介绍我的娃娃的?她长什么样?(重点熟悉第一句歌词)

  3.教师唱歌曲,同时带领幼儿边唱歌曲边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌曲内容。

  (三)在教师的带领下,幼儿初步学习演唱歌曲。

  1.教师抱娃娃,幼儿跟教师完整地学唱歌曲1~2遍。

  (四)幼儿通过示范帮助幼儿明确游戏规则。

  1.教师:这次娃娃想找一个新朋友一起玩,仔细看娃娃是怎么找新朋友的。

  2.教师唱到最后一句时放慢速度,将娃娃送给一位幼儿,并与该幼儿交换位置。。

  3.教师:我唱到哪一句把娃娃送给朋友的?

  4.教师:现在你是妈妈,带娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。(教师指导幼儿一幼儿扮演“妈妈”,帮助幼儿进一步明确游戏规则)

  5.继续请一位幼儿当“妈妈”表演,集体演唱歌曲。

  (五)出示多个娃娃,幼儿完整玩游戏。

  1.教师:现在有4个娃娃,谁愿意来做他们的妈妈?(邀请4个较大方的幼儿玩游戏)

  2.教师带领幼儿玩游戏。唱到最后一句时放慢速度,提示找朋友送出“娃娃”。

  3.教师在游戏中增加间奏,幼儿可连续玩游戏3~4遍。

  4.增加娃娃的数量(班级总人数的一半),集体玩游戏2~3遍。

幼儿园小班教案 篇6

  活动一:捡落叶、玩落叶(略)

  活动二:树叶分类

  活动目标:

  1、能用自己的方法给树叶分类。

  2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。

  活动准备:

  1、各种各样树叶数份。

  2、每人两个篓子。

  3、集体记录表一张。

  活动过程:

  一、出示树叶,引导幼儿观察

  1、这是什么?

  2、这两片树叶什么地方一样,什么地方不一样?

  二、提出分类要求,幼儿进行分类

  要求:1、想一想怎么分?

  2、分好的树叶放在篓子里。

  三、展示、猜测、介绍活动

  1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法,请大家

  猜测可能的分类标准,并用语言表达出自己的猜测。

  2、教师对幼儿的分类方法进行记录。

  四、师生共同总结、统计分类的方法。

  五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。

  活动三:叶子里的水

  活动目标:

  1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。

  2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。

  3、培养幼儿观察、比较的能力。

  活动准备:

  1、枯叶、绿叶数份

  2、积木、白纸等操作材料。

  3、记录表、记录笔等。

  活动过程:

  一、提出问题:

  1、这是什么?

  2、他们有什么不一样?(

  学习

  词:枯叶、绿叶)

  3、猜一猜,叶子里面有什么?有没有水?

  (1)、介绍记录表,教师交待如何记录。

  (2)、幼儿把自己的猜测记录下来。

  二、幼儿进行实验,探索绿叶里的水。

  1、教师介绍操作材料及操作方法。

  2、幼儿实验操作并进行记录

  三、幼儿交流:

  1、你发现了什么?

  2、为什么绿叶里有水,枯叶里没有水?

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