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幼儿园小班泥工教案

时间:2021-08-06 20:17:23 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班泥工教案三篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园小班泥工教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班泥工教案三篇

幼儿园小班泥工教案 篇1

  【活动目标】

  1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。

  3、体验泥工活动的乐趣。

  【活动准备】

  各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

  【活动过程】

  一、引起幼儿制作兴趣。

  出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?

  你吃过什么样的波板糖?

  老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。

  二、激发幼儿制作愿望。

  1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

  2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

  (幼儿讨论)

  三、教师示范制作波板糖。

  师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

  把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

  小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

  再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?

  小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  师:波板糖完成了,漂亮吗?

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。

  教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

  请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

  五、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定

幼儿园小班泥工教案 篇2

  目标

  l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

  l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。

  l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。

  准备

  l 盛开的荷花图片,事先画好的荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。

  l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。

  l 幼儿对荷花已有一些了解。

  过程

  l 荷花真美丽。

  ——展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?什么地方最漂亮?

  ——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。

  l 荷花怎样开。

  ——思考:用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣,再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

  ——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法:取一团泥,拍成泥板,用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状,在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。

  ——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序:大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上,变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆),教师可以给予帮助。

  ——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。

  l 荷花朵朵开。

  ——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像,请片断中的小主角做补充介绍,也可请其他幼儿说说自己的观后感。

  ——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的`荷花什么地方做的最好?

幼儿园小班泥工教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

  3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动准备:

  各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

  活动过程:

  一、预热阶段。

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏) 2、说说棒棒糖。

  师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。) 这些棒棒糖什么地方是一样的?

  二、图形刺激:

  教师示范用彩泥制作棒棒糖。

  1、圆球型。

  2、压扁形。

  3、盘条型 。

  三、想象创造。

  幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

  教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

  四、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

  活动目标改进:

  1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)

  2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)

  3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)

  重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师

  示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评

  示范——再造——创造

  主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。

  独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

  改进: 在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。