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幼儿园好玩的椅子教案

时间:2022-11-08 09:39:24 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园好玩的椅子教案(精选8篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园好玩的椅子教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园好玩的椅子教案(精选8篇)

  幼儿园好玩的椅子教案 篇1

  设计意图:

  通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。

  一、教学目标:

  1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练衡、跳跃等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  二、教学准备:

  1、人手一张小椅子

  2、轻柔音乐

  三、教学过程:

  (一)利用情景进入游戏的准备活动

  师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

  (幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

  师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?

  我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

  (二)我和椅子做游戏

  师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

  开始:

  1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

  2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

  3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

  4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

  (三)勇敢者的游戏

  下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

  1、跨栏组合

  把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

  2、爬山洞

  把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

  3、钻山洞

  男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

  (四)竞赛游戏

  男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

  游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇2

  活动意图:

  朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物,他们每天都与小椅子亲密接触。平时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则,利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标:

  1、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、在游戏活动中,恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。

  3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  4、能按要求立定跳远双脚,保持平衡。

  活动准备:

  1、椅子每人一张,两段音乐

  2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆

  活动重点:

  通过游戏练衡跳跃能力。

  活动难点:

  通过想象来探索椅子的不同玩法。

  活动过程:

  一、导入:教师带领幼儿每人一张椅子进入场地,椅子放在圆点。

  1、师:小朋友们,今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧。

  2、师:小朋友们找个圆点把椅子放下,在椅子后面站好。

  (小朋友放下椅子站在椅子后面)

  师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去小树林里走一走,跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

  3、师带领幼儿做椅子操

  师:请小朋友找张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

  二、探索椅子的多种玩法

  1、师:你们平时玩过椅子吗?

  你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说)

  2、师:和椅子朋友玩的游戏可多啦,朋友们一起来试试吧。找一个空地方,可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。

  3、师-流各种玩法:

  师:小朋友们,谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全)

  4、选取幼儿的几种玩法一起玩

  单人游戏:利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等

  合作游戏:走独木桥、钻山洞等游戏

  师:(请一个小朋友示范)怎么做山洞?哪里是山洞?(请一个小朋友来钻山洞)好玩吗?谁来做山洞?请男生右手拎椅子排成一排,放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。

  (男女生互换)

  三、游戏:跳小河[把两张椅子背着地靠在一起做成小河]

  1、师:刚才小朋友钻过了山洞,你们看,我们前面还有一条小河,下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试?

  请一个小朋友试一试,教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤:腿稍弯曲,手臂后摆,身体前倾,然后腿蹬直,手臂向前摆,双脚向前跳出,轻轻落地。

  师:小朋友们,我们一起来试一试吧。(组织幼儿分组按要求跳过小河)教师个别指导。

  2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]

  师:这条小河太窄了,很容易就跳过河。瞧!在我们前面有一条更宽的河,小朋友们你们能不能跳过去呢?(师提醒小朋友跳远的要求,请小朋友按顺序跳过小河)教师个别指导。

  3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]

  师:小朋友们真太棒啦,那你们想不想挑战更难的呢?谁敢去试一试?老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟!

  小朋友们都跃跃欲试,幼儿分组自由练习!教师在旁个别指导。

  4、终极挑战:“我们来闯关”,师介绍游戏规则。

  师:小朋友们快来,我们今天要玩一个很好玩的游戏,今天老师要带你们去闯关啦!

  在我们面前有3条小河:这是小河,这是中河,这是大河。小朋友们过一关得一颗星,过两关得两颗星,过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦!

  (闯关成功的小朋友给予相应奖励)

  四、放松活动及延伸:

  1、师:今天小朋友玩得开心吗?

  那我们一起为自己喝彩吧!

  2、师:现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。

  跟着音乐做身体放松运动。

  3、师:让我们一起划着我们的椅子船回去吧!

  师带领幼儿回教室,并请幼儿课后在注意安全的前提下,想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏。

  活动反思:

  本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的,通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。

  活动设计遵循大班幼儿的心理特点,设计了一些贴近幼儿生活的活动内容,吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的,而没有用来玩游戏,幼儿都很好奇很感兴趣,幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等,慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作,让幼儿对椅子有了新的认识,再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等,流程清晰简洁。

  在课程资源开发上,给幼儿提供开放性的学习环境,因材施教,通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等,从易到难,让幼儿一步一步克服各种挑战,体验成功的快乐。

  我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会,没有过多限制幼儿,活动设计比较合理,基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性,对跳的示范动作不够细致。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇3

  活动意图

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标

  1、探索椅子的各种玩法,充分练衡、跳等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

  活动准备

  1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

  2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

  3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

  活动过程

  一、活动导入:

  1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

  2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

  二、活动展开:

  1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

  4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

  幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

  5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

  三、结束阶段:

  1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

  3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

  活动延伸

  1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

  2、在户外活动中,引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇4

  设计意图:

  椅子是孩子们熟悉的,每天在家里和幼儿园都接触到,玩椅子也很多种方法,他们或是站、或是跳、或是爬、或是推……他们都是自己跟自己的椅子玩,很少将椅子组合起来起玩,我敏锐地捕捉、挖掘了这一生活中的教育资源,大胆将“椅子”组合起,生成了本次的体育活动。

  活动目标:

  1、探索椅子组合的不同玩法。

  2、体验椅子的多种玩法,利用椅子练习跨、跳、平衡动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、能克服困难,有合作意识,体验合作成功的乐趣。

  活动准备:

  1、椅子与幼儿人数相等。

  2、音乐

  活动重点:

  练习跨、跳跃、平衡的能力。

  活动难点:

  探索椅子组合的不同玩法。

  活动过程:

  (一)热身运动:

  1、绕椅子走跑。

  2、个人与椅子做游戏(站、蹲、跳、趴、跨、平衡)。

  (二)探索椅子组合的玩法

  1、自由探索椅子组合的玩法。

  师:你们还跟椅子玩过什么游戏?找个空地,和好朋友一起玩。

  2、师幼交流各种玩法:

  幼儿展示自己的发现,发现创新的动作加以表扬,并引导幼儿集体练习基本动作。注意游戏安全。

  游戏一:

  (1)过小河(引导幼儿将2把椅子背头靠头放地上做成小河。跨、跳过障碍)

  (2)加强难度过小河(4个椅背放在地上靠在一起做成小河。跨、跳过障碍)

  游戏二:

  (1)翻山越岭(引导幼儿两人一组将2把椅子面朝上椅背靠两边,纵向并排放置成“小山”,摆成障碍。跨、跳过障碍,即跨过第一个椅背→踏上椅面→再踏上另一椅面→跨过第二个椅背跳下。)

  游戏三:搭桥过河

  师:小朋友们,在我们的旁边有一条小河,利用我们手中的椅子,怎样才能过河?

  (三)结束部分

  1、评价幼儿。

  2、结束课堂。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

  2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动,教师引导幼儿“一物多玩”。

  3、对发展四肢协调动作很有意义。

  活动重、难

  1、练习跨、跳、协调的能力,培养战胜困难的自信心。

  2、敢于利用椅子,进行各种辅助材料的配合游戏。

  活动准备

  每人一张椅子、金银牌、(椅子音乐、运动员进行曲、宝宝晚安)、红袖章、椅子、小箱子、梅花桩、跨栏、钻圈。

  活动过程

  一、开始部分

  1、准备运动,做“椅子操”,加相应的队形。与老师一起借助椅子做“椅子操”。坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。

  2、介绍体育课常规:注意安全、懂得谦让、有序进行活动

  二、基本部分

  1、我和椅子做游戏。

  先尝试玩椅子的多种方法,也可给以下建议:

  (1)站椅子上往下跳。

  (2)背靠背跨跳

  (3)骑马

  (4)摇摇椅

  (5)平衡木

  (6)抢椅子

  2、辅助玩法。

  1、走独木桥+跳积木(材料:椅子、小纸箱)。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。

  2、爬山+脚踏车(材料:每人一把椅子、3个脚踏车)。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  3、骑马+跨小河(材料:椅子、跨栏)。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。

  三、游戏:运动员大夺金

  分二组,幼儿走过平衡木(椅子搭成)、脚踏车、跳过纸箱子、跨过跳栏、摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  四、小结、整理场地

  教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回位置)

  幼儿园好玩的椅子教案 篇6

  活动目标

  1、认知目标:探索椅子的多种玩法。

  2、能力目标:能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

  3、情感目标:喜欢与同伴合作,勇于克服困难自我挑战,有自我保护的意识。

  重点难点

  活动重点:

  探索椅子的多种玩法。

  活动难点

  能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

  活动准备:

  幼儿每人一把小椅子,音乐《数星星》,宽敞的室外活动场地。

  活动过程:

  一、和椅子问好,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师提出要求,请幼儿按要求和小椅子问好。(要求:双腿直立,膝盖不弯曲,亲吻椅子的头、肚子和腿)

  二、幼儿一个人和椅子游戏,教师巡回指导参与,带幼儿一起做较有创新的游戏。

  1、幼儿自由游戏。

  2、教师小结幼儿独自游戏的情况。

  3、教师带领幼儿一起游戏。

  游戏一:站立在椅子上,闭眼旋转,再从上面轻轻跳下、(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地,通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲,前脚掌落地,这样发出的声音最轻,对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山,下山”,巩固跳法。)

  游戏二:站立在椅子上,从椅子头上跳过去。(此游戏教师可根据幼儿的完成情况,鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过,不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试)

  三、幼儿探索合作游戏的方法,教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。

  1、教师讲要求:师:刚才我们是一个人和小椅子做游戏,现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起,想想我们又可以和小椅子怎么做游戏?

  2、幼儿游戏,教师巡回指导。

  3、教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。

  (1)游戏说明:此次游戏“河面”比第一次变宽一倍,难度加大。

  (2)椅子摆放方法:两把椅子一组,椅背贴地,椅子头靠拢,两组靠拢,使“河面”变宽。

  (3)游戏规则:幼儿按分四组站立,双脚跳过“小河”,到达终点后从“小河”的一边回到起点,站在前一位小朋友的后面。(老师根据幼儿的表现示范双脚并拢,膝盖弯曲,手臂摆动,助力向前跳的方法)

  四、总结,放松运动。

  1、教师总结活动中幼儿的表现。(想出了很多新玩法,能克服困难,勇敢参与游戏,遵守游戏规则)

  2、安全教育。(只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏)

  3、放松运动:播放轻音乐,师生一起坐在椅子上做放松运动。

  4、幼儿拿着椅子回教室,结束活动。

  五、活动延伸。

  1、变换椅子的摆放方法,,提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。

  2、逐步增加椅子个数,进行运椅子比赛。

  活动总结

  本次活动我以游戏贯穿始终,逐步增加难度,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能,幼儿一步步的进行探索、合作,体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的.重点、难点,达到了活动目标。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇7

  活动目标

  1、喜欢参与椅子游戏,体验一物多玩的快乐。

  2、练习跳过高的、宽的障碍物,提高平衡能力,增强动作的灵活性。

  3、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,能进行自我保护。

  活动重点:

  练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

  活动难点:

  敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

  活动准备:

  椅子人手一把。

  活动过程

  一、听音乐做椅子操,激发幼儿兴趣,进行热身活动

  1、听音乐,做椅子操。

  师:小朋友,今天老师给大家带来一个好朋友,看看他是谁?

  现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

  2、请幼儿探索椅子的玩法。

  师:我们今天要来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎样玩?

  小结:我们可以用椅子来做很多动作,玩很多游戏。

  二、利用椅子进行平衡、跳的练习

  1、上山下山游戏。

  师:刚才我们在椅子上做了一些动作,现在小椅子变成了一座小山,请小朋友上山。

  ①椅子变小山,在椅子上进行平衡练习。

  师:请大家双臂侧平举,蹲下,变成小矮人,变成高人。

  请大家在椅子上转一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

  ②下山要求:两脚同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地,膝盖弯曲。

  ③调换椅子位置,请幼儿尝试跳过高山。

  2、过小河游戏。

  ①师:小椅子变成了一条一条小河,我们要安全地跳过小河。

  教师示范:手臂往前摆,两脚并拢同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队,依次跳过小河)

  ②将小河加宽,鼓励幼儿进行尝试。

  ③加入屈膝垂直障碍跳,并依次提高难度。教师示范:两脚并拢,膝盖弯曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戏。

  小结:输赢并不是很重要,关键是我们能不能团结合作,能不能动脑筋想办法。

  三、放松活动

  1、坐在小椅子上,听音乐做放松活动。

  师:现在请小朋友搬起自己的椅子,排成一列火车,听音乐,闭上眼睛,慢慢呼气、吸气。

  2、小结:我们以后要坚持运动,也要注意运动中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的时候一定要注意安全,保护好自己。

  幼儿园好玩的椅子教案 篇8

  设计意图:

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

  活动过程:

  一、热身运动

  师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

  二、探索椅子的多种玩法。

  (一)单独游戏,探索椅子的玩法。

  1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  (二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

  1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  三、闯关游戏,巩固动作练习。

  (一)疯狂的石头

  介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

  (二)跨越大峡谷

  介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

  (三)穿越火线

  介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

  (四)搭高楼障碍赛。

  比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

  四、放松运动

  我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

  教学反思:

  整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

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