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幼儿园大班歌唱教案

时间:2021-08-01 16:05:44 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班歌唱教案三篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班歌唱教案3篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班歌唱教案三篇

幼儿园大班歌唱教案 篇1

  一、作品

  二、教学活动建议

  【活动目标】

  1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲,用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

  2、理解歌词,尝试创编A段歌词,大胆表达对身边人的情感。

  3、感受和表现歌曲中“爱”的情感,体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。

  【活动准备】

  图谱、幼儿自制的爱心卡;幼儿已学会儿歌。

  【活动过程】

  1、幼儿安静(闭上眼睛)欣赏钢琴演奏,初步感受旋律的情绪情感。

  2、在音乐伴奏下,幼儿按节奏复习朗诵儿歌(前半段歌词),体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

  3、出示图谱,教师范唱歌曲前半部分,让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

  4、学唱歌曲前半部分。

  5、引导幼儿创编动作表现“我爱你”。再次演唱前半段,并用自己喜欢的动作表现“我爱你”。

  6、教师完整范唱歌曲,理解后半部分歌词。

  7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

  8、尝试创编前半段歌词,并将同伴的名字编进歌曲,幼儿俩俩相对演唱歌曲,引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

  9、出示爱心,以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

  (1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心,他们让我把他们的爱传给你们。(强调:每一句唱到我爱你的时候传递爱心)

  (2)小朋友边唱边传递爱心。

  (3)写现场老师对唱,并传递爱心。

  三、友情提示

  按照歌曲结构继续创编歌词演唱歌曲,引发表达对身边人和物、家乡、祖国爱的.情感。如:我要对着××说,我爱你;我要对着××说,我爱你……

幼儿园大班歌唱教案 篇2

  一、活动建议

  ◆图谱

  1、0 -10数字头饰15个

  ◆演唱部分动作建议

  1、幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。

  2、围圆圈按节奏跑,并在教师回头时立即摆好造型定住。

  3、扮演数字“0“的小朋友,歌曲结束时,能找到伙伴组成一个新数字。

  ◆游戏玩法建议

  游戏一:木头人。幼儿边唱边做骑马的动作围圆圈跑,并在“0”(教师或幼儿扮演)回头时,摆好造型定住。

  游戏二:组数。在歌曲结束时,数字“0”找到任意数字,组成一个新数,幼儿大声读出数字。

  游戏三:变身。(提高难度阶段)去掉头饰,自由说出自己想变的数字,与0(偷偷指定的人选)组成新数。

  二、教学活动建议

  【活动目标】

  1、感受歌曲的活泼欢快,尝试用自然的声音演唱歌曲,并唱准音阶式的旋律上下行。

  2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇,能准确念出拼出的新数。

  3、知道“0”回头时保持不动,在教师偷偷指定0的时候,能够不偷看,当O的小朋友能够不说出自己是0。

  【活动过程】

  1、故事《快乐的数宝宝》,启发幼儿兴趣。

  2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分,幼儿熟悉歌曲,并进行数字排队(横排两遍,竖排两遍),帮助幼儿初步理解歌词内容。

  3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作,完整演唱歌曲(1遍)。加入组数游戏介绍,步建立数与0组合,可使数发生变化的有趣。(1遍)

  4、数字宝宝做游戏。

  (1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑,并在数字0(师扮)回头时,幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。(一遍)

  (2)师带1幼扮0,共同边唱歌,边玩组数游戏。(一遍)

  (3)幼儿扮演数字零,边唱边进行游戏。(一遍)

  5、数字宝宝变身了。

  (1)去掉头饰,提高难度,教师偷偷指定幼儿当数字0,歌唱结束时,找到一命朋友朋友说出一个数字,全体幼儿说出新数。

  (2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者,其他玩法同上。

  6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词,与幼儿回家,客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴,数字小宝宝,我们回家了,跟客人老师再见,12345,前面排一排,678910,后面接着来。回到阿拉伯,特呀特别乖,客人老师再见,客人老师再见。

  三、友情提示

  在游戏活动环节,教师有意识将0站在10后面,组成100,放在游戏的高潮部分,激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时,偷偷指定幼儿,幼儿随机说出自己的数字时,要挖掘幼儿最大可能。

幼儿园大班歌唱教案 篇3

  活动目标:

  1.能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。

  2.感受三拍子的旋律,学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。

  3.体验多种形式集体表演的乐趣。

  活动准备:

  音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱

  活动过程:

  一、欣赏乐曲,感受三拍子的节奏特点。

  引导语:(出示面具)今天是个特别的日子,我们将要举行欢乐的假面舞会,我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦,听,舞会的乐曲响起来了!

  教师随着音乐做三拍子的邀请动作 (重音拍手,后两拍邀请),让幼儿直观

  受三拍子音乐的特点。

  师:看清楚我是怎样邀请舞伴的吗?一起来学一学。

  二、完整欣赏歌曲,熟悉歌词。

  A、欣赏歌曲,熟悉歌词

  师:欢乐的舞会自然少不了优美的歌声

  师:你听到了歌曲里唱了什么?(根据幼儿回答内容出示相应的图卡)

  B、第二遍倾听歌曲,学习歌曲。

  师:现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。(教师完整清唱歌曲一遍,并邀请舞伴)

  师:我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作?

  三.在游戏中学习歌曲

  1、邀请舞伴学习歌曲

  师:在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。谁学会邀请舞伴了?请他来试一试。(其他幼儿小声跟着唱)

  2、引导幼儿互相评价

  四.创造与表现。

  1.幼儿为歌曲编配邀请动作。

  2.鼓励幼儿大胆的表演唱,把自己创编的动作展示出来。

  五.集体表演。

  幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式,全班进行表演唱,充分体验歌曲的欢快情绪。

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