幼儿园大班教案

时间：2021-07-17 18:15:38 幼儿园教案我要投稿

【实用】幼儿园大班教案锦集7篇

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园大班教案锦集7篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动设计背景

　　了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个教学活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标——科学态度的养成融入其中。

　　这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。“生活中的变化”也包括两个小环节：(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。

　　活动目标

　　1.初步理解事物都是处于变化之中的，学习用科学的态度看待周围的事物。

　　2.感受身边的变化，大胆地表述生活中自己发现的各种变化。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　1、重点：让幼儿感知周围生活中的变化。

　　2、难点：培养幼儿的动手操作及观察、比较、想象、创新的欲望和能力。

　　活动准备

　　1.课件：四季的变化，通讯工具的变化。

　　2.一些会变化的东西：粉笔、固体胶水、速溶奶茶、大米、未充气的气球、铁丝、香蕉、苹果、饮料瓶(内有少许水)、纸张、橡皮泥、肥皂等。

　　3.文字的变化动画、通讯工具演变PPT。

　　活动过程

　　一、四季的变化

　　1.发现冬季来临时的变化。

　　师：小朋友们，你们知道每当冬姑娘来到我们身边时，我们可以观察到周围有哪些变化?

　　幼：天气会变冷、会下雪、会穿厚衣服。

　　师小结：当冬姑娘到来时，我们的周围会发生许多变化(树叶变的枯黄，纷纷掉落、气温降低、会下雪、花儿凋谢、人们会换上冬装御寒。)

　　2.回忆其他季节的特征，感受四季的变化。

　　师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特点?是怎么变化的?

　　幼：自由回答。

　　师：小朋友们说的都对，现在让我们一起来看一看四季的变化吧。

　　(教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。)

　　(1)播放幻灯片，教师引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。

　　(2)再次点击课件，完整播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季的变化过程。

　　二、生活中的变化

　　1.交流：我发现的变化。

　　师：除了季节会变化，我们的生活中也有很多的变化，你们都知道哪些变化?

　　幼：讨论后自由回答。

　　师：老师这里准备了很多东西，一起来看看都有些什么?

　　幼儿：幼儿观看。

　　师小结：现在我们一起来看一看哪些东西会发生变化。

　　2、出示教具，引导幼儿观察。

　　根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等。

　　(粉笔用过后会变短、铁丝用力掰会变弯、固体胶放久了会变硬、大米煮好后会变软、书本用久了会变旧、苹果放久了会变坏、饮料喝完瓶子会变空、肥皂用久了会变小等等。)

　　3、师提问：出示袋装奶茶提问，小朋友们，我手里拿的是什么啊?

　　幼：奶茶。

　　师：我的杯子里有奶茶的粉末，它会有什么变化呢?(师倒出奶茶粉末到透明杯子里。)

　　幼：用热水冲泡，会变成可以好喝的奶茶，香香的，甜甜的。(师用准备好的水冲泡奶茶，幼儿观看。)

　　师：原来，奶茶粉会从粉末状态变成液体状态，变化成了可以喝的奶茶，味道好极了!不过需要用水冲泡这个条件。

　　师提问：出示“变质”的香蕉提问，小朋友们，这个香蕉变得怎么啦?

　　幼：变坏了，变得不能吃了。

　　师：是的，我们看到香蕉的身体上出现了很多黑色斑点，说明这个香蕉摆放的时间太长了，它霉变了，这样的变的香蕉我们吃了会拉肚子的。

　　师小结：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。在生活中，我们周围很多物品也在发生变化：有的颜色变了，有的形状变了，有的味道变了，有的重量变了，这真是一个神奇变化的世界。

　　4、师提问:生活中有不会变化的东西吗?

　　幼：自由回答。

　　师：大家的意见呢?(幼儿大胆表达自己的观点，是根据幼儿的回答做出纠正。如：电视机的画面会变化;时间长了电视机旧。小朋友会变高，会长大。幼儿园会变得越来越漂亮。)

　　师小结：在我们的生活中其实有很多看似不变的东西其实都会发生变化，所以我们要仔细观察和思考，才能发现它们的变化。

　　三、了解、欣赏其他的变化。

　　师：现在我也要和大家分享我发现的变化。(播放文字变化、通讯工具变化)

　　(1)播放文字的变化动画。

　　师：看了这一组变化的动画，你有什么感受?

　　幼：自由回答。

　　师小结：文字的变化过程漫长，从古至今，历史悠久。

　　(2)播放通讯工具幻灯片。

　　师：看了这组幻灯片，你有什么感受?

　　幼：自由回答。

　　师小结：现代的科学技术的.发展使我们的生活变得越来越方便。

　　四、幼儿操作。

　　1、老师这里为小朋友们准备了很多东西。(铁丝、纸、橡皮泥、气球、雪花片。)

　　请每组幼儿拿出小椅子下面的物品进行操作，感受物品的变化。

　　2、请幼儿说说看，你是怎样使你手里的物品变化了。

　　(铁丝用力掰会变弯、纸可以变成折纸的动物，还可以揉搓后变成纸球或变皱、橡皮泥捏一下会变形、气球吹气会变大、雪花片接在一起会变成不同的形状。)

　　五、总结归纳变化的意义。

　　师：请幼儿展示操作后物品的变化。

　　师：小朋友们都发现了变化，真棒。大自然和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会交替变化，人会长大变老，我们的生活化境会越变越美好···有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的比如天气的变化，还有一些变化是我们需要很长的时间才能发现的，比如文字的变化、通讯工具的变化等等。前不久，我们大三班的小朋友就迎来了一个大的变化，那就我们从中班的小朋友变成大班的小朋友了。大家都长高了，大一岁了，变懂事了。老师祝愿你们有更多令人高兴的变化!

　　教学反思

　　这是一节目标为让幼儿用科学的眼光看待周围事物，了解各种事物都是出于变化之中的科学探索活动。一堂课下来不足的地方有很多，刚开始多数幼儿认为很多东西都是不会变化的，有的地方我没能及时纠正，而是选择用实际来证明幼儿发的错误，让幼儿未能充分理解到什么是变化。

　　本堂课我准备了很多教具，自我总结不足之处有：

　　1、展示给幼儿观看的东西缺乏新意，幼儿观看后感觉不明显。

　　2、在播放有关变化的东华时，特别是《文字变化》的动画时，我的讲解不够白话，有些用词较深奥，幼儿难以理解，感觉比较困难。

　　3、最后一个环节，幼儿操作时提供给幼儿操作的材料较少，应给幼儿准备更多集多种变化的物品让幼儿探索和发现，也许是考虑到安全的因素而忽略了培养幼儿的发现探索的能力。其次，应把操作材料放于桌上，让幼儿自主选择感兴趣的物品来操作。而不是让每个幼儿只拿一样，没能达到预想的实现幼儿自由探索这一目标。

　　4、和幼儿交流不够，没能应到幼儿进入探索发现的氛围中来。

　　经过课后的反思和其他老师的建议，我想以后类似的科学探索活动就不会显得这么生硬，我要学习的还有很多。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1、在游戏中知道海面能够吸水。

　　2、积累初步的积累和比较的经验。

　　活动准备

　　幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。

　　活动过程

　　一、玩玩海绵。

　　1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)

　　2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

　　二、雨水接力赛

　　1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

　　2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

　　3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

　　4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

　　5、重复游戏两次。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1. 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。

　　2. 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。

　　3. 感受到数字游戏带来的乐趣，体验到游戏成功的快乐。

　　4. 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5. 让幼儿懂得简单的数学道理。

　　活动准备：

　　1.《数字捉迷藏》 PPT课件。

　　2. 笔记本电脑8台。

　　3.数字卡片。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　师：今天我们来玩一个有关数字的游戏-----听数字，找朋友。老师说数字几，你们就几个好朋友抱在一起。

　　二、找数字的游戏

　　1.出示数字组成的图片(兔子、公鸡、帽子)

　　师：你们看这是什么?这些图片都有什么特别的地方呢?(这些图片都是由数字组成的)

　　师：请小朋友两人一组合作到电脑上操作，把藏在这些图片中的数字一一找出来。

　　2.幼儿两人一组自由操作PPT，完成找数字游戏。

　　3.集中讨论，享受完成数字游戏后的喜悦。

　　三、按游戏规则填写数字表格的游戏

　　1.出示PPT中的数字表格。

　　师：在这张表格里也藏着许多数字宝宝，仔细观察你能发现什么呢?(有些数字只露出了一半，有些格子里没有数字只有颜色。)

　　师：这次呢，我们还是两人一组，每个人都要仔细观察表格，按照数字的形状逐一猜出格子里的数字是几，然后在电脑上尝试操作。

　　2.幼儿两人一组自主操作，找出相应格子中的数字，教师进行简单小结。

　　3.继续播放课件，请幼儿观察表格：表格中还有哪些不一样的地方?哪些相同的地方?

　　请小朋友按照格子颜色的相同逐步推断出格子里的数字，然后运用数字排列的规律大胆推测出剩下的数字。

　　幼儿两两合作共同寻找出格子中的数字。

　　4.集中讨论，体验在游戏过程中与同伴共同探索问题的乐趣。

　　四、进行猜数字的游戏

　　1.出示填写好的数字表格，交代游戏规则。

　　老师把这张表格中的数字都做成了数字卡片，我请一个小朋友从这些卡片中随意抽出一张，记住一定不能给我看，也不能大声地说出来，然后我来问几个简单的问题，你们看表格做出回答，我就能准确的找出你们抽的卡片上是数字几了。

　　2.示范游戏、幼儿玩游戏、师生互换游戏角色，让幼儿充分感受到参与数学智力游戏的快乐。

　　五、活动结束

　　师：今天我们玩了好几个有关数字方面的游戏，你们玩得开心吗?觉得有趣吗?生活中关于数字的游戏还有很多，我们可以和小伙伴、爸爸妈妈一起去探寻数字的奥秘，玩更多有趣的数字游戏哦!

　　教学反思

　　大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了，这一次活动，我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。

　　我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的游戏化，将“捉迷藏”贯穿到底，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。既然是捉迷藏，那一开始的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消失，以达到数字藏起来的效果，更加具有神秘感，孩子的参与性就更强了。数字们共计隐藏了三次~

　　第一次数字藏在了兔子的身上，由数字构成的兔子，孩子们在找的过程，让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右，抑或是兔子身体部分，了解简单的方位。

　　第二次数字藏在了表格中，我用遮挡技术，我出示隐藏一半数字的数字格，让幼儿从中找出数字，孩子们根据没有隐藏的数字的一部分，分析猜测是哪个数字，活动气氛一下子被提升起来，孩子们争先举手想要表达自己的想法，很快就将10个数字全部召找出，并且幼儿同时学会了方位词“行”“列”，通过说“行”“列”就能马上找到数字。

　　第三次我们利用孩子们猜出的数字表格，进行猜数字游戏，这个游戏充分调动了孩子的积极性，也巩固了新的知识。

　　在最后的环节我给孩子们提出了更高的要求，激发幼儿探索欲望，孩子们也表示勇于接受挑战，整节课幼儿都能积极的参与活动。

幼儿园大班教案篇4

　　主题网络

　　活动一：树叶的秘密

　　活动目的：

　　1、对探究树叶的秘密感兴趣

　　2、观察各种树叶的外形特征。

　　3、感受不同形状、颜色叶子的美。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋

　　活动过程：

　　1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。

　　（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？

　　（2）交代去户外活动的注意点。

　　①注意安全、不乱跑；

　　②注意虫子。

　　（3）幼儿寻找不同的叶子。

　　①观察形状不同

　　②观察颜色不同

　　③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。

　　2、回教室后。

　　（1）数叶子

　　（2）叶子分类

　　主题的由来

　　带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。托叶—保护幼叶。（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标

　　1、让幼儿探索，掌握毛线的玩法。

　　2、发展幼儿的创造能力。

　　3、培养幼儿间的合作能力。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　教学重点、难点

　　通过幼儿的自主探索，掌握毛线的玩法

　　活动准备

　　各种颜色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、

　　用毛线做成的几幅画

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　小朋友们，看老师今天给你们带来了什么？（毛线）毛线有什么用途呢？（织毛衣、织帽子、等）毛线很神奇它可以变出很多美丽漂亮的东西，看老师今天用毛线做成了几幅画作品，引导幼儿欣赏这些作品说说怎样做出来的

　　二、自主探索

　　1、幼儿讨论用毛线还可以做些什么？

　　2、按照幼儿的想法把幼儿分成几组。

　　3、幼儿自由取毛线，按照自己的想法玩毛线。

　　（提醒幼儿注意剪刀，铅笔的使用安全）

　　4、教师注意巡视，并指导有困难的幼儿。

　　三、活动总结

　　1、引导幼儿相互交流，各自评价。

　　1.1请小朋友为大家介绍自己的作品。

　　1.2欣赏各组的作品

　　2、教师小结

　　小朋友们真的很聪明把毛线变成了美丽的作品，希望小朋友们能开动脑筋，做出更好的作品

　　四、作品展示

　　把幼儿作品做到美术角，供幼儿欣赏。

　　活动反思：

　　这是大班上学期故事创编活动——《线条变变变》，核心目标是能根据所提供的若干个圆点，发挥想象创编故事。小朋友虽然初次接触这种新的创编故事的形式，但由于教师引导有方，小朋友不仅懂得将间隔的若干个圆点，用不同的线条将之连接起来，并创编出一个完整的故事，而且对这种新形式非常感兴趣。教师在让幼儿分组操作完，即每位幼儿都完成自己所创编的故事作品后，老师请幼儿拿好自己的作品坐回座位上，准备进行经验分享环节。但这时候坐在座位上的每位幼儿都很兴奋地“摆弄”着自己的作品，老师马上将幼儿的情绪暂时安顿下来，接着就提出要先请一位小朋友上来讲，而此时显然的，需要多小朋友都很想上来讲，于是想上来讲的这些小朋友忍不住地叫着“我、我、我”，听到幼儿的叫声，老师说你们声音太吵了，老师请小朋友安静了，才要请小朋友上来讲，幼儿安静片刻后，老师提要求说，等一下小朋友上来讲的时候，下面的小朋友要认真听，好吗?第一位小朋友上去讲的时候，下面小朋友大部分是在“关注”自己的作品，勉强有及位幼儿在认真听，这时虽然大部分幼儿不注意听讲，但还没有弄出太吵的声音出来。在第一位幼儿讲完后，老师作了简单点评后，再请第二位幼儿上来讲时，就有很多幼儿忍不住站起来，将手举得老高希望能被老师点到。在第二位小朋友上来讲时候，这时大部分小朋友不仅又在“关注”自己的作品，而且发出比较吵的声音，老师只好请幼儿将作品放在大腿上不许动，但这也只能换来幼儿的片刻安静而已。在第二位幼儿开讲时，底下的幼儿也自发地断断续续地相互讲了起来……在这分享的8分钟，老师共请四位幼儿上来讲，但效果并不没有达到分享经验的目的。最后在幼儿“还有我、还有我”主动“请缨”幼儿的叫声中，老师说，老师知道小朋友的故事都遍的很好，可是老师没有时间让你们上来讲了，小朋友可以将你们的“故事”放到语言角，

幼儿园大班教案篇6

　　【活动目标】

　　1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。

　　2.学会合作、协商。

　　3.乐于探索、交流与分享。

　　4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　【活动准备】

　　皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

　　【活动过程】

　　一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

　　二、出示皮筋，引出游戏名称。

　　1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

　　2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

　　三、分两组赛，闯关。

　　1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

　　2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　　3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

　　4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

　　四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

　　【活动反思】

　　两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着"一二跳"的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。