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幼儿园美术教案

时间:2021-07-16 16:34:16 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园美术教案模板汇编九篇

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园美术教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园美术教案模板汇编九篇

幼儿园美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法,体验玩色的乐趣;

  2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲;

  3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感;

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  【活动准备】

  1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色;

  2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸;

  3、大小不同的圆形、长方形纸片

  【活动过程】

  一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗?

  (随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化)师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下吧!(幼儿寻找座位坐下)

  二、提问导入,揭示主题。

  师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?

  幼:有黄色的香蕉,还有苹果。

  幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。

  师:还有没有谁来说一说,你看到了什么?

  幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米(提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有······幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。

  (引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。

  三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。

  师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!

  师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶)幼:红颜色宝宝师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车"嘀-嘀-嘀!"。

  师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。"轱辘-轱辘",到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。)师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:"紫莹莹的葡萄"、"黄澄澄的橘子""金灿灿的香蕉"等等。)师:噢,小朋友真厉害,竟被你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻)师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那!

  师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)师:刚刚第一位小朋友邀请了--黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试)师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?

  (带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。)

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。)

  (1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。

  师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人的"动态",学着做一做。)

  (2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。

  师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么?

  师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力)师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。

  (3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。

  (4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1、在教师的引导下,能够学会用手指一颗一颗地粘贴较大的杂粮(如绿豆、黄豆),用手指捻撒较小的杂粮(如芝麻,小米)对蝴蝶轮廓进行装饰。

  2、通过讨论和尝试,创造性地对蝴蝶进行装饰。养成细致作画、清洁作画的习惯。

  3、在作画的过程中,体验自由作画的快乐。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  1、供幼儿欣赏的范画几幅。

  2、各种五谷杂粮每组若干。

  3、每人一幅印有未装饰的蝴蝶图。

  活动过程

  1、故事导入:(师)中一班的小朋友们下午好,我是严老师。今天,森林里来了一群美丽的蝴蝶,他们聚到一起举行一个比赛:比一比,谁最美!于是,第一只蝴蝶飞来了。它说呀,我是最美的蝴蝶。(展示)小朋友们你们看,这只蝴蝶漂亮吗?(生)漂亮。(师)那哪个小朋友能告诉我,它身上的花衣裳是用什么做的呀?(生)豆子、绿豆、红豆、黑米、玉米片。(师)小朋友们都回答的很好。哦,原来啊,蝴蝶是用这么多五颜六色的粮食给自己做的衣裳。那平时,小朋友们吃过这些粮食吗?(生)吃过,妈妈做过粥。(师)恩,看来小朋友们在家里都吃过这些粮食。其实呀,这些漂亮的粮食不仅可以吃,还可以用来做美丽的图画哦。

  2、教授作画技巧:(展示)你们看,这是什么呀?(生)向日葵。(师)它的叶子是用什么做的呀?(生)绿豆。(师)这位小朋友说对了,老师是用绿豆来给向日葵做叶子的。这张纸上啊,是涂有胶的,豆子啊,是可以粘在上面的。那有哪个小朋友知道,老师是怎样把绿豆粘上去的呢?(生)用手一颗一颗的拿。然后粘上去。(师)好,请一位小朋友上来示范一下。这位小朋友做的很好,那其他小朋友看清楚了吗?是不是都会了呀?(生)是。(师)好,那它的花瓣是用什么粮食做的呀?(生)。(师)可能小朋友们没有吃过,那老师告诉你们,这种圆圆的,黄黄的,小粒小粒的粮食叫做小米。那小米这么小,我们的小手一颗一颗拿起来粘在纸上,是不是很难呀?我们可以怎么办呢?(生)。(师)我们可以用大指哥和二指哥轻轻地捻起一小把,再慢慢地撒在图画上。(示范)再请一个小朋友示范。

  注意点:但撒的时候我们要注意,能不能乱撒呀?(生)不能(师)恩,要把它们轻轻的散在图画的框子内。粘豆子的时候我们的小手也不能放在图画的框子里。如果我们经常把小手放在图画的框子里,粘粮食的时候会怎么样?(生)……(师)哦,胶都粘到我们的手上,豆子是不是就粘不上去啦。

  (展示)小朋友们再看看这幅画,是什么呀?(生)梅花(师)恩,好的,那它的花瓣是怎么做的呀?(生)是用玉米片拼成的。(师)那它的花蕊呢?(生)是用红豆做的。(师)小朋友回答得很好。(师)哦。我们除了用粮食来填充颜色,还可以把它们拼成各种各样的形状。

  3、指导作画:好,现在小朋友们已经学会粘粮食的方法了,大颗的粮食我们可以一颗一颗拿起来粘上去,小颗的粮食我们可以用大指哥和二指哥捻起一小把,轻轻撒在图画上。好现在每个小朋友按小组回到自己的座位上,给你们自己的小蝴蝶做一件漂亮的衣裳,然后我们飞到森林里比一比谁最美。

  结语:今天中一班的小朋友都学会了用各种各样的粮食,给我们的蝴蝶穿上漂亮的衣服,衣服上有各种形状和颜色。它们比了比分不出胜负,都太漂亮啦。于是它们开心的在森林里跳舞。好啦,小朋友们,等你们回家的时候,也可以和你们的爸爸妈妈一起,用这些彩色的粮食做出更多漂亮的图画来哦。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1、通过欣赏活动,感受画家夸张的表现手法。

  2、大胆作画,大胆表达自己的认识与情感。

  活动准备

  1、准备水彩笔、油画棒、纸张。

  2、哈哈镜,教育挂图。

  活动过程

  1、引起兴趣

  让幼儿在哈哈镜前欣赏自己夸张的样子。

  2、欣赏名画

  幼儿欣赏毕加索名画《镜前的女孩》,感受画家夸张的绘画手法。

  3、教师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式,

  使幼儿掌握一定的方法,有信心地去表现自己在哈哈镜中的形象。

  4、幼儿自画哈哈镜中的像。

  提示幼儿在绘画的过程中,可以再到哈哈镜前照一照。

  5、幼儿互相欣赏自己的作品。

幼儿园美术教案 篇4

  幼儿园中班教美术案:鲸鱼

  活动目标

  1、练习波浪线,锻炼幼儿的手腕灵活度。

  2、学习用过渡色为鲸鱼着色,注意线条流畅和色彩的变化。

  活动准备

  1、照片—鲸鱼

  2、图片—鲸鱼喷水

  3、幼儿用画纸,画笔。

  活动过程

  一、导入

  出示照片—鲸鱼

  教师:小朋友,你们看是谁在给我们表演节目呢?

  大海是鲸鱼的家,鲸鱼玩的多高兴呀。

  今天,我们来画一画鲸鱼好不好?

  点出活动主题——鲸鱼。

  二、展开

  1、出示图片—鲸鱼喷水

  鲸鱼是什么颜色的?我们选用什么颜色画鲸鱼呢?

  (加深幼儿对油画棒颜色的认知)

  2、出示图片—鲸鱼

  教师与幼儿观察图片,探讨按照什么顺序进行构图。

  (1)在提示线的基础上,完整添画出鲸鱼喷水的形态。

  (2)大海的波浪采用连贯性的波浪线完成,注意线条的均匀,

  在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

  3、教师示范着色方法,重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

  (1)鲸鱼:由上到下共分为三种颜色群青--深蓝--白色,每两种颜色的过渡交接处要轻轻着色,

  将两种颜色混在一起,尽量使颜色的过渡自然化。

  (2)大海:根据波浪线的划分,可用浅蓝和柠檬黄交替进行。

  (3)提示:涂底色时,按一个方向平涂,把笔平倒下,浅浅的均匀着色。

  背景颜色要有深浅的变化。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿的绘画姿势,注意握笔和坐姿。

  (2)鼓励幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云,发挥幼儿的想象力和创造力。

  三、结束

  1、请小朋友们相互欣赏作品。

  2、组织幼儿收拾好自己的画具,养成良好的行为习惯。

幼儿园美术教案 篇5

  设计意图:

  每当雨天,孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园,他们你一言我一语,谈论着自己雨伞的颜色、图案,争论着谁的伞面最好看,看到孩子们兴致勃勃的样子,引发我设计了"多彩的伞面"这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美,产生感受美、表现美的情趣。活动中,让幼儿学习、探索浸染方法,引导幼儿充分发挥想象力,创造出多种不同的浸染方法,使得浸染的伞面更加丰富多彩,从而培养幼儿的动手能力和表现美的能力,使幼儿获得成功的体验。

  活动目标:

  1. 探索不同的浸染方法,掌握浸染技能,加深对色彩的认识和感受。

  2. 感受不同伞面的美,体验美的多样化。

  3.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1. 活动前,有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。

  2. 一幅范画"大伞面",彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布若干,展览牌一块。

  活动过程:

  1.激发幼儿浸染"多彩伞面"的兴趣和愿望。

  ⑴出示范画"伞面"。

  你喜欢哪个小伞面?

  ⑵激发幼儿浸染的兴趣。

  ①出示浸染的小伞面:

  你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗?(让幼儿初步了解浸染方法)

  ②引导幼儿讨论:可以怎样浸染伞面?

  2.引导幼儿探索浸染方法,了解有关浸染技能。

  ⑴幼儿自由探索、尝试浸染方法:

  幼儿自由探索,教师指导浸染方法:先将纸对边或对角折,然后将边或角分别浸入不同的颜料中进行浸染,而后轻轻打开。

  ⑵尝试不同的浸染方法。

  ①引导幼儿探索纸的不同折法与图案形成的关系。

  ②比较纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的.不同。

  ⑶教师巡回指导:

  ①帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法,注意浸入颜料中的时间不宜过长。

  ②鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染,注意色彩的搭配。

  ③引导幼儿运用已有技能、方法,点点画画,丰富伞面。

  3.师幼共同交流成果,体验成功的乐趣。

  ⑴师幼共同布置展览牌。

  ⑵幼儿观赏,相互交流浸染经验,体验成功的快乐。

  ⑶幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面?为什么?

  ⑷教师小结:

  ①表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。

  ②鼓励有进步的幼儿。

  4.延伸活动:

  利用离园活动,请幼儿邀请家长参观"美丽的小花伞"展览牌,分享快乐。

  评析:

  此活动源于雨天幼儿对"伞"的观察和讨论,选材角度新,教育内容活,较好地培养了幼儿初步的发现美、观察美、表现美的情趣。反映出教师观察幼儿以及把握生活中教育契机的能力。

  1.活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题,能较自然的调动起幼儿学习的内在动力,激发主动学习的愿望,综合运用已有经验,创造性地表现生活中的美。

  2.活动中注意到对不同水平幼儿的不同要求,如:个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法,而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握浸染的基础上创造出新的方法,体现了教育面向全体、因材施教的原则。

  3.活动中,通过让幼儿观察事物间的相互关系,如:折法与图案之间的关系;浸染时间与颜色之间的关系;对折与对称之间的关系等,注意了对幼儿逻辑思维能力的培养。

  4.此活动不仅注重教育过程,也注重教育结果。通过师幼共同布置"美丽的小花伞"展览并共同欣赏,通过邀请家长参观展览并给予评价,让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要,更深刻地体验了成功的快乐。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1.引导幼儿在观察的基础上,学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。

  2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。

  活动准备:PPT课件,笔、纸人手一份。

  活动过程:

  一、猜谜引起兴趣师:今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿,走路横着爬,嘴里还会吐泡泡!是谁呢?(螃蟹)二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

  三、播放ppt1.出示一个正方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。

  2.请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。

  3.教师小结:将正方形添画出八条腿,两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

  4.出示圆形、三角形、梯形,请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹.

  5.播放ppt,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。

  6.幼儿作画,教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。

  7.展示幼儿作品,教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1、激发创作重叠画的兴趣。

  2、探索制作重叠画的方法,喜欢运用多种色彩进行表现。

  3、培养观察能力和动手能力。

  活动准备:

  1、幼儿会拓印画卡片。

  2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透明胶片

  活动过程:

  一、出示一幅重叠画,激发幼儿参予活动的兴趣。

  请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

  二、探索重叠画的制作方法。

  1、把找到的图案贴上去。

  2、启发幼儿思考:为什么最后的图案不好贴。

  三、幼儿制作重叠画。

  1、幼儿在投影仪前操作,感觉图案的重叠。

  2、提供拓印卡、彩笔,幼儿自己制作重叠画,教师巡回指导。

  四、游戏:找一找

  相互欣赏作品,请小朋友和老师找一找自己画了什么。

幼儿园美术教案 篇8

  中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿 体验想象创造各种图像的快乐,认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感,作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣,快来看看幼儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。

  【教学目的】

  认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。

  体验想象创造各种图像的快乐。

  作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  【教学要点】

  蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

  【教学材料】

  水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

  【教学过程】

  1、观察与比较:

  观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)

  2、联想与表达:

  ①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)

  ②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)

  3、作画提示:

  ①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方

  ②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观

  ③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比

  4、作业评赏:

  本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案 篇9

  活动目标:

  1.初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

  2.学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。

  活动准备:

  1.深色颜色颜料,水粉笔。

  2.白纸,铺好报纸的桌子。

  3.油画棒,已用白色油画棒画好的图画一幅。

  活动过程:

  1.情境导入

  以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

  x小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?x那你们先看看老师这是什么?(白纸。)x好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!

  师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,出现了一幅漂亮的画。

  师:怎么变出来的?

  幼儿讨论,猜测。

  师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸。

  2.探讨作画方法。

  教师出示一支白色的油画棒。

  师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。

  师:你们想画个什么呢?

  教师根据幼儿的要求现场画几个图形,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

  3.再次讨论,寻找答案。

  教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。

  4.幼儿尝试。

  你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

  教师讲解操作时注意事项。

  现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

  幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

  5.教师介绍

  这是一种油水分离法,因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。

  6.欣赏各自的作品。

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