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幼儿园社会教案

时间:2021-07-16 15:24:07 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园社会教案18篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的幼儿园社会教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案18篇

幼儿园社会教案1

  活动目标

  1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果.知道大声吵闹的危害,养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。

  2.了解一些保护嗓音的方法。

  活动准备

  一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。

  活动过程

  一、听录音,讨论大声吵闹的危害性,激发幼儿改变不良习惯的愿望

  1.师:今天老师要请小朋友听一段真实的录音,小朋友仔细听是什么声音。

  师:你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在你们说话时悄悄录下的。

  2.师:你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响……)

  小结:老师和你们的感觉一样,我们听了这种声音会觉得不舒服,不想再听了,我们把这种令人不愉快的、刺耳的,嘈杂的声音称作“噪音”,经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉,而且会影响人们的情绪,时间长了甚至会对身体造成不良影响。

  3.师:想一想,如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了,你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)

  小结:经常大声喊叫或长时间大声说话、唱歌,就会感到嗓子疼、干,引起嗓子红肿发炎。声音嘶哑,说不出话来,严重的甚至会损害声带,以后就永远变成嘶哑的声音了。因此,为了我们的嗓音不受伤害,能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹,还应注意什么呢?(不长时间大声说话,不尖叫,多喝水,不用嗓过度……)

  4.师:刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话,不大喊大叫,不尖叫,不发出刺j

  耳的声音……)

  二、做实验,引导幼儿进一步体会轻声讲话的益处

  1.师:刚才我们知道大声吵闹有这么多危害,应该小声讲话,可有的小朋友会说,那么多人都在说话,我如果声音小,别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试。请幼儿小声交流:现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方的谈话。(幼儿小声交流)

  师:能不能听见?能听清楚吗?

  请幼儿大声交流:这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话,看看有什么感觉?

  2.师:现在请小朋友比较一下哪种谈话方式更好?为什么?(小声说话,相互之间很容易就能听得见,而且也不吵闹,说话很省力:大声说话太吵了,说话费劲,听话也费劲:有时反而听不清,令人不舒服。)

  3.小结:通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时,大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈,也会觉得很舒适。

  4.师:现在老师又有一个问题,如果两人距离较远又想说话该怎么办?(应该找合适的机会走近一些再交谈,以免影响别人。)

  三、帮助幼儿掌握正确的聆听方法

  师:刚才我们知道了平常讲话应该轻声.特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。那么我们在听别人讲话时,应当怎么做呢?(认真听、不插话、保持安静)

  小结:我们在听别人讲话时,首先应该看着对方,其次应当保持安静,不吵闹,不插嘴,不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。这样,才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子。

  四、游戏“你的耳朵在听吗”,训练集中注意、安静倾听的能力

  师:下面咱们玩一个游戏,游戏的名字叫“你的耳朵在听吗”。游戏时,老师会用不同大小的声音来说话,谁听得最仔细、最清楚.谁就会得到一朵小红花。

  老师面向集体或个人分别用大声、小声、气声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述,训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。

  五、总结:

今天咱们知道了大声讲话的危害,也知道了在平常生活中,应养成轻声说话、仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德.也是对别人的一种尊重,希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者。

幼儿园社会教案2

  设计意图:

  蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。其中泡菜是孩子们非常喜欢吃的一种。这样香的泡菜是怎样做出来的呢?通过调查了解孩子们不知道怎样做出来的。为此,通过我精心的准备及家长的大力配合,孩子们终于可以亲手动手制作泡菜了。

  活动目标:

  1、喜欢动手操作,感受蔬菜色彩的丰富。

  2、会根据设想准备材料,并分层次摆放成“蔬菜彩虹”。

  3、在活动中培养幼儿的合作精神

  活动准备:1、家长为每个幼儿准备好的玻璃瓶。若干塑料刀、四块大的菜板。

  2、请家长为幼儿准备各种不同颜色不同蔬菜若干。

  3、制作泡菜的调料(盐、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四个大的餐盘盛好

  4、教师制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩带系成蝴蝶结。

  5、彩虹课件

  6、课前洗净小手及蔬菜

  活动过程:

  一、激发幼儿制作的兴趣。教师:孩子们你们见到过彩虹吗?幼儿:见到过。

  教师:在哪儿见到过?幼儿:书上、电视上。

  教师:彩虹都有哪些颜色?幼儿:红的、黄的、蓝的、绿的等。

  1、教师出示彩虹课件让幼儿观察,并再次让幼儿说说彩虹的颜色。

  2、欣赏教师带来的“蔬菜彩虹”泡菜。

  ①教师出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼儿制作兴趣。

  ②教师:请小朋友观察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找个别小朋友回答)

  ③教师:请小朋友品尝泡菜的味道。让小朋友说说吃到嘴巴里什么味道?

  教师小结制作泡菜的方法。

  二、幼儿制作泡菜1、幼儿分组做好,观看今天桌上的蔬菜及调料。

  教师:小朋友赶快找一个坐位做好。让幼儿看看今天桌子上都有哪些菜?幼儿:(西红柿、胡萝卜、芹菜、红辣椒、卷心菜、等)。教师:小朋友,制作泡菜的调料都有哪些?幼儿:(姜、黄酒、花椒、八角盐、糖等)。

  2、幼儿开始制作泡菜,教师巡回指导。

  幼儿选择不同的蔬菜,并分层放入瓶中,教师鼓励幼儿尽可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

  3、教师对个别幼儿进行帮助。

  教师帮助幼儿放入制作泡菜的调料。拧紧瓶盖,系上丝带。

  4、欣赏“蔬菜彩虹”,让幼儿进一步感受蔬菜色彩的丰富。

  教师:小朋友今天真能干,这么快就做好了泡菜。现在请小朋友把你们做的“蔬菜彩虹”放到我们班的超市吧!请幼儿评评谁做的最漂亮。

  活动延伸:数天后,请孩子们品尝自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

幼儿园社会教案3

  教学目标:

  1。观摩幼儿园环境,清楚各设备作用,明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

  2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

  教学预备:

  1。预先预备好观摩幼儿园的路线。

  2。玩具天线孩子一個。

  教学过程:

  1。交流,导出教学课题。

  幼儿教师:你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。

  2。带着孩子观摩幼儿园。

  (1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室,向教师问好,且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花,且学讲教师辛劳啦!

  (2)带着孩子到操场,看大幼儿园中班孩子教学,请孩子说一说他们在干啥,且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

  (3)教学游戏:孩子孩子真喜欢玩,摸一摸**就回来。

  (4)带着孩子回教学室,推荐教学室环境,让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方,有很多好玩的玩具,教师要在此里教我们很多本事,还可以坚固许多新伙伴。

  3。说一说自个儿的幼儿园

  (1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?

  4。画画自个儿的幼儿园。

  (1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

  (2)展出画画作品。

  教学反思:

  幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境,通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局,进而清楚幼儿园,清楚幼儿园的设备,喜爱幼儿园。在设计整个教学时,画画幼儿园有一定的困难程度,孩子不会用画画的模式画出幼儿园,在以后的教学中留意小孩的实际水平。

幼儿园社会教案4

  【设计思路】

  天高云淡、秋高气爽,秋天到了,周围的环境悄悄的发生着变化,这为孩子提供了观察探索的机会和平台,教师要和孩子一起去观察、去探索、去发现、去秋游,从而认识秋天,欣赏秋天的美。游玩大多是父母和老师为孩子做准备,我们应培养孩子的协商和合作能力,引导他们自己做计划,因此设计了《我们的秋游计划》这一活动。

  【活动目标】

  1、能结合自己的生活经验,与同伴共同制定秋游计划,尝试安排自己的活动。

  2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力,体验合作的快乐。

  【活动准备】

  秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔

  【活动过程】

  1、欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话,激发幼儿秋游和制定计划的愿望。

  教师朗诵散文诗,幼儿看课件。

  看了这美丽的秋天,你们是怎样的心情?想做什么?

  老师和小朋友一样也想去秋游,去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备,准备工作可不是一件简单的事情,一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人,自己来决定,高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划,你们愿意吗?

  2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。

  秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。

  首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?

  好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西,注意的问题)

  用什么形式来记录这些呢?(可以用图画、表格、符号的形式,把秋游准备的事情和东西画在纸上,这张纸是你们的秋游计划书。)

  3、让幼儿分组合作制定秋游计划。

  请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划,提醒幼儿注意分工、合作。

  这份计划书经过小朋友一说,听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能,还是几个人一起做比较好。下面四个人一组制作一份计划书,先来分组。共同商量把秋游计划记录在这张纸上,一会一组中选一个人来说,你们可要好好商量由谁来说。

  现在请你们按小组来做秋游计划吧,看哪一组做得又快又好。

  4、组织幼儿交流、分享经验。

  每组派代表讲述自己小组的计划,然后再完善、补充。

  结束:如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以,但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备,我想因为你们制订了这样完美的计划书,我们的秋游一定会非常快乐!

幼儿园社会教案5

  教学目标:

  1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。

  2、根据情境选择物品,尝试与相应的包进行匹配。

  教学准备:

  认知准备:认识邮递员、医生、理发师等职业装扮

  材料准备:医药包、邮政报、理发工具包及相关物品

  教学过程:

  一、爸爸妈妈的包

  1、展示各种各样的包包

  2、讨论:爸爸妈妈去上班,包里会放些什么?

  小结:爸爸妈妈包里的东西都很有用,所以我们不能随便翻动、拿走。

  二、不同职业人员的包

  1、观察三种特殊的包:医药包、邮递包、理发工具包

  提问:包里可能有些什么?

  2、匹配包与工具

  医药包:针筒、药水、纱布、棉球、钳子等

  邮政包:信、杂志、广告、报纸等

  理发工具包:梳子、剪子、剃刀、推刀等

  提问:猜猜包的主人是谁

  三、整理工具包

  1、幼儿分组进行整理比赛,将不同的工具装进不同的包里。

  2、此游戏延伸到个别化学习活动中。

幼儿园社会教案6

  活动目标:

  1、知道打招呼是一种有礼貌的行为。

  2、学会说你好、再见等礼貌用语,养成主动向人打招呼的好习惯。

  活动准备:

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

  二、基本部分

  1、听故事提问导入:小朋友,你们见过会打招呼的小山羊吗?请听故事《有礼貌的小山羊》。

  2、安静听故事,情境导入。

  教师提问:小山羊是怎样与别人打招呼的?

  教师总结:小山羊非常的有礼貌,遇到人时会主动打招呼说早上好!把好的心情带给别人。

  3、看动画提问导入:小朋友,我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?

  4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题

  (1)宝宝是怎样向李奶奶打招呼的?

  (2)李奶奶为什么夸宝宝?

  (3)小朋友你们是怎样与别人打招呼的?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:老师教会宝宝在路上遇到认识的人要主动打招呼问好,妈妈和李奶奶都夸宝宝是有礼貌的好孩子。小朋友我们也是有礼貌的好孩子,也要学会主动打招呼。

  6、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:我们在路上遇到认识的人要打招呼,在幼儿园见到老师和同伴要主动打招呼,回到家见到保安叔叔也要主动问好,这样大家才会喜欢你!

  三、结束部分、游戏互动。

  游戏名称:《找朋友》

  游戏玩法:请几名幼儿上来做邀请者,边唱儿歌边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前,儿歌停止,两位好朋友拉拉手、抱一抱。

  活动延伸:

  (1)带领幼儿唱读儿歌

  见老师弯弯腰问候一声老师早

  见同学把手招露出牙齿有微笑

  (2)在日常生活中,鼓励幼儿主动向别人打招呼;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园社会教案7

  活动目标:

  1、会用礼貌用语对不起没关系,知道它们表达的意思。

  2、在生活中能用这些礼貌用语言化解与同伴之间的摩擦。

  活动准备:

  自编情景故事一个、图片(见幼儿教材)。

  活动过程:

  一、故事导入活动。

  1、故事大概内容:老师带小朋友在院子里玩。东东上滑梯时候不小心踩了西西的脚,看见西西哭了也不理,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下东东走到听西西面前,用细小的声音说了一句对不起,没想到这神奇的三个字一出口,西西顿时不哭了,原谅了东东,两个好朋友又重归于好了。

  2、根据故事内容提出问题

  你们碰到过这样的事情吗?

  你是怎样做的呢?

  3、小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。

  二、通过观看图片,了解如何用语言化解同伴间的矛盾。

  1、教师逐幅出示图片(幼儿教材),引导幼儿讲述图片内容。

  2、边看图片边讨论:如果图上的小朋友是我,我会怎样做!

  3、小结:同伴之间发生矛盾,说句对不起,答句没关系,一切矛盾都会化解。

  三、情景表演

  请幼儿分组表演图片上的情景,学习用对不起、没关系进行表演。

  延伸活动:

  1、继续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语:请、对不起、你好、谢谢、再见。

  2、每周评选出文明礼貌用语小明星,张贴小红花。

幼儿园社会教案8

  活动目标:

  1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,产生做中班小朋友的自豪感。

  2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

  教学重点:

  知道自己是中班小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

  教学难点:

  讨论制定活动规则并能遵守。

  活动准备:

  晨间活动时带领幼儿熟悉活动室各区域。

  活动过程:

  一、比较现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

  1、提问

  师:我们现在是哪个班级的小朋友?班上有哪两位老师?

  现在的教室与小班时有什么不同?请小朋友仔细的找找看。

  2、引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

  师:哪位小朋友来说说自己的发现。(请幼儿发言)

  3、教师根据幼儿的回答进行小结。

  二、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

  1、提问:我们到了中班应该怎样活动呢?请你们和旁边的小朋友相互讨论一下。(幼儿讨论)

  2、教师参与幼儿讨论。

  如师:小朋友在玩图书区的时候应该保持安静,摆放整齐,轻轻翻看等。

  在进行建构区的时候应该分类摆放,整齐,不乱扔等

  在玩美工区的时候应将废纸放入纸箱,物品放回原处等。

  三、启发幼儿思考还应做到些什么。

  师:我们是中班的哥哥姐姐了,除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?(幼儿回答)

  教师可引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。

  请幼儿发表自己的意见。

  教师小结:小朋友升入中班了,学习应该比以前更加认真,见到长辈、老师、同伴应该主动打招呼,做个有礼貌的孩子。而且自己能做的事情要学着自己完成,还要学着帮老师、爸爸妈妈做些力所能及的事情,看到同伴有困难呢,要主动去帮助,做一个能干的孩子。

幼儿园社会教案9

  一、活动目标:

  1、懂得一个人在家时要注意安全。

  2、知道如何应对突发事件,丰富社会安全知识。

  二、活动准备:

  1、知识准备:幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片,玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

  2、物质准备:大灰狼头饰一个,兔妈妈头饰一个,安全常识视频,安全常识图片若干,《小鬼当家》大图表。

  三、活动过程:

  (一)以音乐游戏进行情境导入

  幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏,展开安全话题。

  师:刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏,我要问一问小兔子们,你们为什么不给大灰狼开门呢?

  (二)通过观看安全常识视频预测事件情节

  师:有个小朋友叫丢丢,他自己在家的时候发生了一件事,我们来看一看他是怎么做的?

  1、播放前半段视频

  提问:

  这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  你们猜一猜接下来会发生什么事?

  2、播放视频后半段

  验证:这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  提问:请小朋友们帮丢丢想办法,再遇到这种事应该怎么做?

  教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结:

  当有陌生人打来电话时,可以把要说的事情记下来,不能让陌生人知道家里就你自己,不要告诉他自己家的住址,也不要让他到家中来。

  (三)寻找家庭中的不安全因素,学习表格、图示的归纳法

  师:丢丢问了,如果一个人在家,还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说,老师在图表中进行归纳。)

  (四)观察分析图片,提高对突发事件的应对能力

  1、观察分析图片

  师:小朋友说了这么多,丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了,真是要谢谢你们,今天赵老师还带了一些图片,请小朋友们看一看,图片中发生了什么事,那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

  2、找个别幼儿讲一讲图片内容,以此丰富孩子的社会安全知识。

  (五)延伸环节:认识标志,提高安全意识

  师:我们在生活中经常看到一些图,这就是提醒我们注意安全的标志,小朋友们看看这些标志是什么意思?

幼儿园社会教案10

  设计思路:

  废物箱是生活中常见的,也是不可缺少的环保设施,它不惹人注目,但不起眼的设施却给我们日常生活带来了方便,整洁。活动中涉及的内容是中班主题我在马路边中的素材点,马路边的废物箱对于中班幼儿来说是常见的物品,几乎每天都会看到。幼儿在外出过程中也都会将垃圾扔进废物箱,基本养成了良好的卫生习惯。于是设计了本次活动,在活动中让幼儿在看看、说说、画画中一方面让幼儿加强不乱扔垃圾的意识,另外一方面是通过图形的组合画出想象中的废物箱,从活动中感受到乐趣,认识到废物箱在我们的生活中是非常重要的。

  活动目标:

  1、尝试用图形组合表现不同的废物箱。

  2、了解废物箱的作用及与人们的关系。

  活动准备:

  废物箱图片。作画工具、范例等。

  活动过程:

  一、有用的废物箱了解废物箱的作用

  1、(谜语导入)老师先给你们猜个谜语,想不想猜啊?那要听仔细咯!一个大箱子,有个大肚子,偏爱脏东西,干净留个你。

  2、嗯!真聪明!那你们想一想,没有废物箱我们的马路会变得怎样?

  小结:有了废物箱,垃圾有了家,我们的身边就整齐美丽了。

  二、不同的废物箱感受不同图形组合的废物箱

  1、看看这些废物箱有什么不一样?

  2、请你们找一找,废物箱里藏着哪些图形宝宝?

  3、那你还见过其他形状的吗?

  小结:不一样的图形朋友在一起,变成了不一样的废物箱

  三、设计废物箱尝试用图形组合表现废物箱

  1、你们看到过很多长得不同的废物箱,今天我们就一起来做个小画家,来画一画大大的废物箱,好不好啊?那我们先画大大的肚子,再画不同形状的盖子。

  2、哦,马路现在变得真干净啊,一个废物箱好像来不及工作哦,那我们想个好办法吧!你们来想一想,可以怎么样?(引导幼儿邀请不一样的废物箱一起来工作)

  3、什么地方需要你设计的废物箱?

  小结:原来我们设计的废物箱可以用在马路边,公共场所,好多地方呢,废物箱那么有用哦!

  四、废物箱展览会

  1、哪些废物箱里藏着一样的图形宝宝?

  2、你能猜出废物箱在哪里工作吗?

幼儿园社会教案11

  我看到的投币机

  目标:

  1.交流、分享有关投币机的信息,了解投币机在人们生活中的作用,体会投币机给人们生活带来的便利。

  2.大胆表达使用投币机的趣事或问题。

  准备:

  1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。

  2.幼儿搜集的照片、图片,教师拍摄的录像等资料。

  过程:

  一、介绍各种投币机

  1.你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?

  2.这几天,你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下:你在哪里找到了投币机?你投币后,投币机帮你干了什么事?

  幼:这是投币擦鞋机。我爸爸投币后,机器会帮他擦皮鞋。

  幼:这是投币摇马。我投币后,摇马就自动摇动,它还会唱歌。

  幼:我在公交车上投币乘车。

  幼:我们小区里有投币取水机。

  3.教师播放录像《投币自助快拍》。

  (1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?

  (2)怎样使用这个机器?

  (3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?

  小结:

我们生活中的投币机可真不少,它们给我们的生活带来了许多方便。

  二、说说投币趣事

  1.说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事,遇到了什么问题。

  2.从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。

  3.建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机,他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。

  延伸活动:

  引导幼儿分组商议采访计划,包括采访谁,做些什么准备工作,提些什么问题,怎么记录,等等。

幼儿园社会教案12

  设计思路:

  开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:为什么会有国庆节?国旗上为什么有五颗星?也有的孩子会告诉我们:我去过宁波。我到香港去玩过。我要到海南岛去玩了。根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。

  首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以快乐旅行为着眼点,进行主题活动的开展。

  活动目标:

  1、知道国庆节的有关知识与意义,了解我国近年来取得的成就。

  2、激发幼儿热爱祖国的情感。

  活动准备:

  小红旗或小国旗数面,小锣、小鼓若干、问题版若干。

  活动过程:

  一、国庆小知识了解国庆节的相关知识。

  1、再过几天就要过一个我们国家最重要的节日了,知道是一个什么节日?

  2、国庆是什么意思?(举国同庆祖国的生日)

  3、说说我们国家的全称是什么?我们国家的国庆节是几月几日?今年是我国成立几周年?

  小结:国庆节是每年的十月一号,这一天是我们祖国妈妈的生日。

  二、新闻照片大家谈了解与我国相关的知识。

  1、观赏上海新建筑,讨论我们知道的上海城市建设新面貌。

  2、说航天英雄、奥运冠军等,说说他们的成就。

  3、看看近期我国发生的重大事件新闻照片,谈谈自己的感受。

  小结:原来我们知道的知识真不少,这么多航天英雄和奥运冠军那么优秀,我们中国有那么多了不起的人值得我们学习。

  三、国庆问答赛巩固相关国庆知识。

  1、刚才我们学到了那么多国庆知识和了解了我们伟大祖国的成就,接下去我们要进行一个问答赛。

  2、问答比赛(分成两组,比比哪组学到的知识多?)

  小结:今天的比赛让我们小朋友更多的了解有关我们中国的知识,作为一个中国人,你我们感到真自豪。

幼儿园社会教案13

  《甜甜的招呼》

  活动前评析

  清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份小朋友总是轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!"或是摆摆手,鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象.因此我开展了此活动.

  活动目标

  1.愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣.

  2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣.

  3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼.

  活动准备

  1.电视机电脑<<天线宝宝>>碟片录音机<<找朋友>>音乐图片若张。

  2.幼儿人手一个彩色眼罩。

  3.邀请部分家长和园内老师。

  活动过程实录

  一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己.

  1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

  2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励.指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己.

  二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼.

  1.播放动画片<<天线宝宝>>.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的.

  (1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?

  (2)播放动画片<<天线宝宝>>.

  (3)交流讨论.指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

  2.听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式.

  (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

  (2)交流讨论,利用图示梳理记忆.指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理.)

  3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼.

  三.游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜.

  1.出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

  2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏"甜甜的招呼".当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友.

  四.结束活动用甜甜的招呼和客人道别.

  附:《找朋友》音乐

  找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友……

幼儿园社会教案14

  活动目标:

  1、知道夏天的基本避暑方法。

  2、知道夏天有很多开心的事情,喜欢过夏天。

  活动准备:

  1、故事视频。

  2、判断避暑方法的正误图片若干。

  3、一段欢快的音乐。

  活动过程:

  1、教师语言导入,引出故事。

  (1)师:小朋友,你们喜欢夏天吗?为什么?

  (2)师:有一个小朋友,他很不喜欢夏天,我们一起来看一看为什么?教师播放故事视频(小朋友因为天气太热,中暑晕倒。)

  (3)幼儿说说故事中小朋友不喜欢夏天的原因。(夏天太热、容易中暑)

  2、避免中暑的方法。

  (1)师:你们能告诉故事中的小朋友,怎样使自己的凉快一点,避免中暑吗?

  (2)幼儿说说自己的方法。

  (3)教师总结避暑方法。

  3、提供图片,判断正误,巩固幼儿的避暑知识。

  师:今天班级里还来了几位小朋友,我们一起来看看他们是怎样过夏天的,做法对吗?教师依次出示图片,让幼儿判断正误,并说一说应该怎样做。

  4、寻找夏天的快乐。

  (1)师:原来只要我们在夏天注意防暑,就不会中暑晕倒了。

  (2)师:你能说说夏天里有什么快乐的事情吗?告诉故事中的`小朋友,让他也喜欢上夏天。

  (3)幼儿说说夏天里可以做的快乐的事情。(吃雪糕、游泳等。)

  (4)师:哇!原来夏天还有这么多开心的事情呢!现在故事里的小朋友一点也不讨厌夏天了,反而很喜欢呢!

  5、结束活动

  师:让我们一起跟着音乐做一做你在夏天想做的事情吧!(播放欢快的音乐)

幼儿园社会教案15

  一、活动目标

  1.了解名字的独特性和含义,大胆交流名字的由来。

  2.感知自己名字的与众不同,体会家长对自己的期望。

  二、活动准备

  1.事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事。

  2.写有幼儿名字的卡片。

  三、活动过程

  (一)听声音,谈话导入

  师:请小朋友听,这是什么声音?(播放婴儿哭声的声音)

  师:对,这是一个刚出生的婴儿的哭声,随着这一生清脆的哭声的到来,一个新的小生命就来到了这个多彩的世界。接下来爸爸妈妈就要开始给他干什么呢?

  幼:起名字。

  师:对,就像咱们小朋友一样,爸爸妈妈也都给你们起了好听的名字。那你们认识自己的名字吗?如果把所有小朋友的名字写在一起,你能找到自己的名字吗?(能)

  (二)找找我的名字

  1.师:瞧,这里有我们全班小朋友的名字,你的名字在哪里?

  (幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)

  2.师:你能找到自己的名字在哪里吗?(我的名字在第几行、第几个,我叫……)

  3.这些名字都一样吗?

  老师小结:原来,我们每个人的名字都是不一样的。名字是每个人特有的,谁的名字就代表了谁。

  (三)寻找姓的秘密

  1.认识了解名字中的第一个字,知道这就是姓。

  2.提问:你们知道名字的第一个字是什么意思吗?你为什么姓x?你家里还有谁姓x,你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样?爸爸姓什么?爷爷姓什么?

  3.讨论,自己的姓可以改掉吗?请幼儿尝试说出自己的理由。

  4.请个别幼儿说一说自己的姓和名,

  教师总结:我们中国的姓氏是一代一代传承下来的,按照中国人的传统,我们都是随爸爸的姓,也有少数跟妈妈姓的。

  5.说一说班内有哪些姓。请幼儿找出班内同姓的幼儿有几个,并把他们喊出来。

  小结:我们中国的姓氏非常非常的多,有一个字的姓,也有两个字的姓,还有一种关于姓氏的书,叫《百家姓》这是我们中国特有的。有机会可以跟家长一起看一看这本书。

  (四)说说我的名字

  1.师:“你们知道了姓什么,叫什么名字,那你们知道你们的名字是谁起的吗?为什么会给你起这样的名字?

  2.请幼儿大胆说出自己名字的故事,同时说一说有几个名字。

  小结:有的小朋友有两个名字,有姓氏的那个名字就叫大名,也叫学名,没有姓氏的名字就叫小名。小名一般是长辈或是最亲的人叫的名字,不管是大名还是小名都不是爸爸妈妈随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对你们的期望,和对你们美好的祝愿。

  3.提问:如果现在你们的爸爸妈妈在这里,你们想对爸爸妈妈说一句什么话?应该怎么做呢?

  小结:如果他们听到一定会很高兴的,老师听了也很感动,知道你们长大了,但是你们说的这些能做到吗?那就给自己加油、鼓掌吧。

  4.选出班内最好听、最独特的名字。

  (1)师:刚才小朋友介绍了自己名字的故事,现在我们来听一听这几个小朋友的名字叫起来感觉一样吗?有什么感觉?(男孩名字和女孩名字)

  小结:男孩名字比较响亮,感觉很强壮、有力,女孩的名字比较美、文雅、感觉很温馨。

  (2)请你们想一想,你觉得我们班谁的名字最好听呢?

  请一幼儿回答后,全体幼儿大声喊出来。小结:老师觉得你们每个人的名字到挺好听的。

  (3)师:发现这节课小朋友表现都很好,回答问题也很积极。现在我们来放松一下,做个游戏好不好。(好)刚才有的小朋友讲了名字的故事,还有的小朋友没有讲,老师很想知道他们的名字的故事,你们想不想知道?(想)

  (4)玩游戏——击鼓传花,并介绍游戏玩法。

  师:“那我们就玩“击鼓传花”的游戏,鼓声向起开始依次传花,鼓声停止,花在谁的手里谁就将自己名字的故事讲一下。

  (五)幼儿玩游戏,活动自然结束。

幼儿园社会教案16

  设计思路:

  农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

  活动分为三个环节:第一环节说一说,引导幼儿说一说我所知道的端午节;第二环节看一看,带领幼儿观看视频,学习端午节的由来;最后一个环节学一学,带领幼儿学习端午节的习俗。

  活动目标:

  1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

  2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。

  活动准备:

  视频。

  活动过程:

  一、说一说我所知道的端午节

  1.朋友们,你们知道我们马上要过什么节日了么?

  2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。

  二、看一看学习端午节的由来

  播放视频

  1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)

  2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)

  3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)

  4.除了粽子,还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)

  小结:原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原,人们可以吃粽子,赛龙舟来纪念他。

  三、学一学端午节的其他习俗

  1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟,还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。

  2.教师逐张出示照片(百度图片搜索[端午风俗]里面都有)在门口插菖蒲和艾草穿汉服祭拜做香包额头用硫磺写王字辟邪斗草

幼儿园社会教案17

  【活动目标】

  1、分享帮助别人的乐趣。

  2、初步培养乐于助人的精神。

  【活动准备】

  1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

  2、音乐。

  3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)。

  【活动过程】

  1、请幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下,拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上,奖励自己。

  2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人。

  3、出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。

  教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情,可以用小礼物作为鼓励。

  4、一星期后,请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的感受。

  活动评价:

  1、能说出帮助别人的事情。

  2、乐于帮助别人。

  活动建议:

  此活动中,教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励。

幼儿园社会教案18

  活动目标:

  1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

  2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

  活动准备:

  1.笑脸娃娃图欢迎新朋友。

  2.幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)

  3.幼儿用书第1册第1-2页。

  活动过程:

  教师热情接待幼儿及家长。

  1.来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

  本班教师通过游戏自我介绍。

  2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

  3.教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

  4.在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。

  活动延伸:

  1.请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

  2.爬爬游戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。

  3.看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。

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