我要投稿 投诉建议

幼儿园美术教案

时间:2021-07-10 09:35:30 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园美术教案合集10篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案10篇,欢迎大家分享。

关于幼儿园美术教案合集10篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标

  1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。

  2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

  3.感受秋天丰收的景象。

  活动准备

  1.水溶性炫彩棒,油画棒,勾线笔,素描纸。

  2.凡高《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。

  活动过程

  1.扮演蚂蚁妈妈,导人故事情节。

  (1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事:蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天,他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什么样子的……

  (2)幼儿说说自己印象中的秋天。

  2.欣赏作品,观察向日葵。

  (1)欣赏作品,教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变,叠加的变化。

  (2)教师:小蚂蚁爬到向日葵上,会发现哪些秘密呢?

  例如:小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着,发现前面有花格子,再往前一看,又发现了国际象棋棋盘……

  (3)教师:其实呀,所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

  3.创作别样的向日葵花园。

  (1)教师:我们要用神奇的格子画向日葵,这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。

  (2)教师:向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)

  (3)教师:每个格子里的颜色也不是只有一种,要一层一层地加上去……

  强调渐变和叠加的效果,教师可以边说边示范。

  4.互相欣赏作品,讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

  【评析】

  本次活动的作品可以看作一个微观世界,以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘,从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。

  中班美术:五彩鸟

  活动目标:

  1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,利用已有经验和教师讲解,会画鸟的大致样子。

  2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

  活动准备:

  勾线笔,白纸,蜡笔

  活动过程:

  一、提问,引出主题。

  1、 小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)

  春天是一年四季中最美丽的季节,小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)

  2、哦,我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?

  教师小结:这些小鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它们还有五颜六色的花衣服。

  二、 学习鸟的画法。 欣赏感知鸟的基本结构刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,我们大家一起来画画小鸟,给它们穿上漂亮的花衣服。

  1、 教师示范讲解 注意:

  1、画纸的构图

  2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现)

  3、重难点处要重点多次强调

  教师:我们画小鸟的时候啊,可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋),然后再画小鸟的嘴巴,还有圆圆的小眼睛,小鸟的身体可以画半圆型,也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

  教师:现在啊,小鸟已经画好了,接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)

  2、 尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

  教师:小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条,颜色给小鸟穿衣服)

  教师总结小朋友们的建议,将可以用来装饰的线条(波浪线,曲线,直线等)进行绘画示范

  3、 教师提绘画要求 注意:不同颜色之间要分割清爽,不混合

  教师:现在该轮到小朋友大显身手了,那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服,画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟,等会等小朋友们画好的时候,我们来比比看,谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)

  4、 幼儿绘画,教师巡回指导

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。

  2、发挥想象力,尝试进行添画。

  3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、材料准备:PPT课件(各种南瓜图片);白纸,铅笔,蜡笔若干。

  2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。

  活动过程:

  (一)情景导入:

  小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准备把这些南瓜拉去集市卖。看,好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的,有椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色。)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?

  中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件

  4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭,笑,或者生气的表情。)

  5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。)

  6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。

  (三)结束部分:

  师:小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱,刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去,农民伯伯看见后可开心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队,把小手洗干净吧!

  活动延伸:

  教师组织幼儿开展手工活动:南瓜宝宝。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园美术教案 篇3

  一、 指导思想:

  学期我们大四班有36 名小朋友,女生17 名,男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园,大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。 大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。

  二、 教育目标及内容:

  (1)、绘画:

  1、在教师的引导下能围绕主题安排画面,尝试表现物体上下,左右的位置关系。

  2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

  3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。

  4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。

  5、能辨别同类色,尝试运用对比色,同类色装饰生活中的物体。

  6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

  (2)、手工:

  1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

  2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体,并能组合表现物体的简单造型。

  (3)、欣赏:

  1、有积极的审美体验,能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

  2、乐意欣赏不同风格的美术作品,对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。

  三、教学重难点:

  1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。

  2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

  四、教学措施:

  1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的机会,引导幼儿开展想象,进行比较。通过比较讨论等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣。

  2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境,通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

  3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识。树立正确的审美价值观和人文精神。

  五、教学具准备:

  本学期我园采用了亿童学习包,该包配备了大量让幼儿自己操作的材料,幼儿可以通过对材料的操作,得到进一步发展。

  六、以上就是本学期美术领域的教学计划,具体情况可以根据具体情况改变。

  

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2.继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

  活动重、难点: 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

  活动准备:

  1.秋天的图片制作的PPT课件。

  2.蜡笔,绘画纸若干,记号笔。

  3.范画两幅。

  方法与手段:示范模仿法、视听讲结合法

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

  师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

  小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

  为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

  幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

  知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

  二、示范指导。

  1.教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

  师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

  2.欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

  师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

  3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

  师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

  幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

  能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

  能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

  三、操作指导。

  1.教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

  师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

  2.幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

  幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

  幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

  四、结束活动。

  1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

  师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

  2.教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

  幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

幼儿园美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

  2、产生向往太空,向往月球的愿望。

  【活动准备】

  1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

  2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

  【活动过程】

  一、说说月亮像什么。

  二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

  讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

  说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

  二、画画奇特的月亮

  如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

  幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  四、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

  【附故事】

  月亮

  小猫希望月亮是玻

  璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西!小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园美术教案 篇6

  设计意图:由于小班幼儿的小肌肉发展不完善,教师常常感到小班的美术活动难以开展。为此,我设计了这样一节美术活动。在活动中,我们尽量选择多种材料和表现方法让幼儿参与美术活动,并让幼儿直接与将要表现的事物及相关作品互动,以获得对所有欣赏和表现的事物的积极情感体验。

  活动目标:

  1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

  2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

  3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。

  活动准备:

  1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

  2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。

  3.梵高的《向日葵》PPT

  4.装有颜料的盘子.抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

  活动过程:

  一.调动和丰富关于花的经验.

  1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。

  2.这瓶花中的`花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

  二.欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.

  1.今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.

  2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)

  三.认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.

  1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.

  2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

  3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。

  4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

  四.在教师指导下印画.

  1.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。

  五.集体欣赏.

  1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.

  2.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿运用各种工具、材料,大胆装饰美丽的舞台。

  2、积累使用剪刀的经验。

  3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。

  活动准备:

  1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

  2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。

  3、音乐磁带、各种花盆等。

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿活动的兴趣

  最近我发现我们小朋友都很喜欢表演,今天幼儿园里来了许多客人老师,我们一起来装扮舞台,把你们的本领表演给他们看,好吗?让客人老师们看一看,哪位小朋友的手儿最灵巧,最能干。

  二、介绍材料及用法

  这儿有一些材料,大家看一下,你们都认识吗?会使用吗?

  三、装扮舞台

  1 、装饰背景

  老师这里有一个舞台,可是颜色太单调了,老师想借用一下你们灵巧的双手,把它装扮成一个五彩缤纷,漂亮的大舞台,好吗?

  师生一起用各种材料装扮舞台。

  2、 剪贴操作

  小朋友们真能干,把舞台装扮得真漂亮,我们一起再来做些漂亮的花,让舞台变得更美些,好吗?

  老师给小朋友们准备了许多材料,请小朋友去选择自己喜欢的材料,继续装扮美丽的舞台,好吗?

  师生一起用各种材料再次装扮舞台。

  四、活动评价

  舞台装扮好了,请小朋友看一看,你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)

  五、游戏:时装表演

  小朋友们,我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来,好吗?(小朋友自由表演,与客人老师合影留念。)

  教学反思:

  “六一”期间我班的幼儿特别爱表演,针对这一现象,根据中班幼儿的年龄特点,借助“装扮舞台”这一新颖的题材,我设计并开展了此活动。

  在活动中,我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境,让幼儿自由选择各种工具、材料,积极、大胆、主动地进行操作、创造,共同装扮美丽的舞台,通过这次活动,不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力,最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动,让幼儿体验到了成功的喜悦。

  我觉得在整个活动过程中,让幼儿交流讨论的机会还不是很多,比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时,可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下,相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料,让舞台变得更美些。)

  观摩意见和建议:

  活动设计巧妙,构思新颖,教师创设了宽松愉快的环境,让幼儿在活动中积极主动的操作、创造,活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力,也提高了幼儿感受美、表现美的能力。

  建议:

  在利用其他材料装饰舞台时,可以让幼儿多交流,互相合作。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标:

  1、通过观察螃蟹,突出螃蟹的主要特征。

  2、学习边念儿歌边绘画的方式,表现螃蟹的不同姿态。

  3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

  活动准备:螃蟹图片、画纸、勾线笔

  活动过程:

  一、出示螃蟹,引起兴趣。

  今天给你们带来了一位朋友,猜猜会是谁呢?(出示大螃蟹)哇,原来是大螃蟹呀。你看,大螃蟹长得多神气呀。它还想和我们做朋友呢!你们愿意吗?

  二、通过观察螃蟹,突出特征。

  1、那看看你们的朋友长什么样呢?(圆圆的身体、两只大螯、八只脚)小朋友观察得真仔细,知道螃蟹有一个椭圆的身体、八条腿、两个大钳子,还有两只小眼睛,嘴巴里还会吐泡泡呢!

  2、看过螃蟹走路吗?谁来学一学?原来螃蟹走路是横着走的。我们一起来学一下螃蟹走路的样子吧。

  三、教师边念儿歌边示范画螃蟹。

  1、(出示图片)看到大螃蟹这么神气,老师忍不住帮大螃蟹拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论不同形态的螃蟹)你看,有的大螃蟹的两只大钳子在旁边,有的在上面……你们想给大螃蟹拍照吗?我们一起来给大螃蟹拍照。

  2、教师边念儿歌边示范画螃蟹。(一座小城圆又圆,两根小柱两只眼,两根大柱冒火焰,八个小兵来救火。)

  3、谁愿意来学着老师的样子来给大螃蟹拍照呢。(请个别幼儿尝试作画)你看,两只螃蟹多热闹呀。它们的嘴巴里还在吐泡泡。如果我们再加上一些水草、小鱼、小石头……这下子就更热闹了。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

幼儿园美术教案 篇9

  一、 教学目的:

  1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。

  2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。

  二、 教学准备:

  (1)幼儿作彩色画的用品;

  (2)不同的姿势的红梅数枝。

  三、 教学过程:

  1、 复习巩复固团点的技法

  出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。

  2、 讲解示范勾线的方法画花枝

  (1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细

  有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。

  (2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。

  (3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。

  3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

  4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园美术教案 篇10

  活动目标:

  1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。

  2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。

  3.体验陶艺活动的乐趣。

  活动准备:

  1.每组一套刻画工具,陶泥人手一份。

  2.拍子人手一个。

  活动过程:

  1.出示泥板和泥球,引起幼儿的兴趣。

  (1)教师:看,今天老师给你们带来了什么?它们像什么?

  (2)教师:一种是扁扁的,像饼、像满月,我们给它一个名字,叫泥板;另一种像球一样,我们也给它一个名字,叫泥球。

  2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法,并适当讲解、示范。

  (1)泥球变泥板。

  教师:泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢? (幼儿思考回答)

  ●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状,这样既能拓展幼儿的知识,又改变了教法与学法,使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。

  (2)出示拍子:认识拍子的外形特征,了解使用方法。

  (3)教师示范拍泥板。

  要点提示:

  1)用手握住拍子的前端部分,一边拍一边晃动手腕,这样能够让泥球很快地展开来。

  2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身,以免泥巴粘在桌子上。

  3)拍的时候用力要均匀。

  3.装饰泥板,注意细节刻画。

  (1)教师:泥板已经好了,可是光秃秃的不漂亮,我们可以在泥板上添些什么呢? (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画,你想画什么呢? (幼儿讲述,教师有选择地示范作画)

  (2)教师:拍好泥板以后,我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。

  4.幼儿尝试拍泥板并作画。

  (1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。

  (2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。

  5.展示幼儿作品,幼儿互评,教师有选择地点评。

  活动建议:

  ☆区角活动 在美术区泥板、刻画工具,让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以一些种子,让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入,会吸引幼儿的创作欲望,作品也往往会有意想不到的效果。

  ☆家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥,用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄伤),鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画,巩固习得技能。

【关于幼儿园美术教案合集10篇】相关文章:

关于幼儿园小班美术教案范文合集10篇03-24

关于幼儿园小班美术教案模板合集6篇03-23

关于幼儿园大班美术教案范文合集8篇03-23

关于幼儿园大班美术教案范文合集八篇03-22

关于幼儿园大班美术教案模板合集7篇03-20

关于幼儿园小班美术教案合集七篇03-18

关于幼儿园大班美术教案模板合集八篇03-16

【精华】幼儿园小班美术教案合集7篇03-23

【实用】幼儿园小班美术教案合集8篇03-18

【精选】幼儿园小班美术教案合集八篇03-18