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幼儿园大班教案

时间:2021-07-07 11:38:29 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班教案汇编5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】幼儿园大班教案汇编5篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

  2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

  3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、能根据指令做相应的动作。

  教学重点、难点

  活动重点:想办法运用不同部位移动身体

  活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体

  活动准备

  音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。

  活动过程

  一、准备活动

  1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

  2、情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

  3、提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)

  师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……

  二、探索活动

  1、教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

  2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”

  教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

  3、组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

  4、游戏:奇妙的数字园

  ①以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

  ②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

  ③幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

  三、放松活动

  1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

  2、讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

  3、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”

  4、结束:“我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室

  教学反思

  本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整,在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

  小百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。

幼儿园大班教案 篇2

  晨间活动:(8:00___9:00)

  内容:游乐园(沙地)

  活动目标:

  1、探索沙的各种玩法,围绕"森林公园"的主题,充分发挥幼儿的想象,利用细沙堆积出各种事物的形象。

  2、体验与同伴合作的快乐,感受活动的乐趣。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  主题活动(9:00____10:00)

  内容:千奇百怪的树

  活动目标:

  1、用多种方法收集有关树的资料,对千奇百怪的树产生好奇;

  2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。

  活动过程:

  1、出示牛奶树的图片,教师介绍牛奶树。

  2、出示资料箱,了解各种千奇百怪的树。

  (1)游戏"击鼓传花",介绍抽出树的名称,并请幼儿猜测这棵树的特征。提问:猜一猜这会是一棵怎么样的树?

  (2)出示图片,教师讲述与这棵树相关的故事。

  3、幼儿在集体面前展示,主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。

  4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。

  区域角活动(10:00____11:00)

  看一看,量一量

  活动目标:

  1、激发探索的兴趣,并能说出每盆树的名称。

  2、通过测量学习比较长短,高矮。

  活动内容:

  1、将5盆盆景陈列在科学区内,让幼儿认真观察,了解这些树的名称和特征。

  2、投放皮尺,长短不同的尺子、绳子,供幼儿测量。

  3、提供测量记录表、笔,供幼儿练习测量。

  画一画,做一做

  活动目标:

  1、发挥想象,用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。

  2、对绘画操作活动感兴趣,体验创造的乐趣。

  活动内容:

  1、采集各种树叶,洗净压平后投入,引导幼儿观察树叶的叶脉,鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。

  2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸,供幼儿绘画千奇百怪的树。

  3、投放树枝、泥巴、橡皮泥,供幼儿制作千奇百怪的树。

  学一学,讲一讲

  活动目标:

  1、能够看着图片说出树的名称和特征,激发探索自然的兴趣。

  2、培养耐心、细致的学习习惯。

  活动内容:

  1、提供各种各样的'图片、图书、树相关的字,供幼儿结合图片学习认字。

  2、提供白纸、彩色笔、订书机,供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。

  离园活动(11:00--11:30)

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

幼儿园大班教案 篇3

  一、教育目标

  通过给孩子们展示动物的一些“最头衔”,让孩子们认识和了解这些动物,激发孩子们的学习热情。

  二、教育准备

  动物卡片

  三、教育过程

  1、谜语导入,引出动物之最的话题。给孩子们带来一个谜语,比如,头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。

  2、辩论动物之最:

  提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

  正确答案:蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

  提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

  正确答案:猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

  孩子们根据老师的提问,进行回答,回答错误也是正常的。

  3、老师给孩子们展示动物之最的卡片;

  4、飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙,它们依次是澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙。

幼儿园大班教案 篇4

  【教材分析】

  本活动来自主题《弯弯绕绕》,弯绕既是许多物体的自然形态,又凝聚着人们的刻意创造。这种形态不仅体现了物体的美感,也在很大程度上提高了物体的实用性。而对于植物的弯曲运动对于孩子来说说近不近,说远不远,活动中需要老师引导孩子观察各种植物的弯曲现象,并对一些弯曲了解他们的作用,体验发现的乐趣。

  【活动目标】

  1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣,认识几种攀缘植物。

  2、更主动地关注各种特定的形状,体验发现的乐趣。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  【活动准备】

  1、挂图第25号。

  2、事先在幼儿园附近寻找有弯绕植物的场所。

  3、记录纸和笔。

  【活动过程】

  (一)植物为什么会弯绕

  1.出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?

  2.爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”,向上攀缘的)

  3.牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象,即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)

  4.西瓜长在地里时有一根长长的藤,这根藤又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)

  5.这些植物的生长、开花、结果,都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

  (二)找找弯弯绕绕的植物

  1.弯弯绕绕的植物还有许多,让我们去找找看吧。

  2.幼儿结伴去户外寻找攀缘植物并记录。绘画记录不必强调画面的逼真,只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

  3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?

  【活动反思】

  4-5岁的孩子喜欢动手动脑探究事物,他们喜欢这样的活动。在幼儿的探究活动中教师要支持、接纳孩子的探究行为,并给予一些观察和探究方法的指导:如比较性观察法、连续观察法、分类法、记录法等。在活动中我运用提问的方法,让幼儿对几种爬藤植物的外形特征和攀爬方法进行比较性观察,使幼儿更好地发现它们各自的不同。除了横向的比较,还有纵向的比较,我们抓住日常生活中的时机,对比观察爬山虎叶子颜色的变化,发现了爬藤植物爬高的原因;对比蔷薇开花前开花后的效果,发现了它对我们人类的用处。当苒苒发现了一棵类似攀缘植物的小苗时,我支持、赞赏她的发现,并利用拍照的方法帮她记录,将照片贴在主题墙上,有助于她后续的观察。在观察和探索过后,我和孩子一起对几种植物按照攀爬的方法不同进行分类、概括,使他们对藤蔓植物的种类及其特征有了较清晰地认识。幼儿在不断地观察、探究的过程中,他们会慢慢地积累经验,迁移经验,形成受益于终生的学习方法和能力。

幼儿园大班教案 篇5

  主题:我自己

  生成活动来源:

  在我和别人不一样的主题活动中,在“我的展览”活动中,孩子在认识自己和正确对待别人的活动时。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我们都有自己的爷爷奶奶,他们都是和我们生活在一起的。可是有一些没有亲人,也没有子女照顾的爷爷奶奶他们生活在什么地方呢?孩子们都想去看看他们,和他们说说话?我们决定去看望这些爷爷奶奶。

  生成活动一

  为爷爷奶奶准备礼物

  生成活动二

  为爷爷奶奶准备表演节目

  生成活动叁

  参观敬老院

  一、为爷爷奶奶准备礼物

  活动目标:

  1、完整、连贯的语言表达对爷爷奶奶的情感。

  2、极运用已有的数经验,尝试小组学习,体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、幻灯片:敬老院的爷爷奶奶们;FLASH:爷爷奶奶好

  2、爸爸妈妈一起为爷爷奶奶准备的礼物(每人至少买了一样吃的一样用的东西);

  3、这次活动中幼儿分发礼物用的盒子12只。

  超市特色:

  1、自主准备礼物

  2、小组合作进行

  活动过程:

  一、创设情境,激发情感:

  1、播放幻灯,引发看望爷爷奶奶的愿望。

  2、介绍礼物。

  3、礼物分类。

  二、分组讨论,操作实践:

  1、提出问题:怎么样每个爷爷奶奶都拿到礼物呢?

  2、每组自行挑选礼物袋或礼物盒叁个。

  3、分礼物。

  叁、打扮礼物盒:

  1、幼儿操作。

  2、互相欣赏包装好的礼物盒。

  四、为爷爷奶奶准备表演节目

  超市特色:自由结伴排练节目

  ①合唱《好娃娃》②朗诵《我们的祖国真大》③舞蹈《小燕子》④韵律活动《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小猪》⑥歌表演《功夫》

  叁、参观敬老院

  活动目标:

  1、了解敬老院是失去亲人或没有子女照顾的老人们生活的地方。

  2、懂得关心、尊敬老人,产生爱老人的情感。

  活动准备:

  1、先与敬老院工作人员联系。

  2、让孩子观察了解自己爷爷奶奶的生活情况。

  超市特色:自制一件礼物,自备一份食品礼物

  活动过程

  一、激发幼儿看望老人的愿望。

  二、了解敬老院

  1、组织幼儿步行去敬老院,路上教师鼓励幼儿坚持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘树叶,靠右边行走,注意安全。

  2、参观敬老院的设施设备,请管理售货员介绍敬老院的情况,让幼儿对敬老院老人们的生活有进一步的了解,激发幼儿对老人关心、尊敬的情感。

  叁、组织联欢活动

  1、向爷爷奶奶问好,给老人送礼物和食品。

  2、为爷爷奶奶表演节目。