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超级擂台赛幼儿园教案

时间:2021-07-02 12:35:22 幼儿园教案 我要投稿

超级擂台赛幼儿园教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的超级擂台赛幼儿园教案,欢迎阅读与收藏。

超级擂台赛幼儿园教案

超级擂台赛幼儿园教案1

  活动目标

  1.尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。

  2.体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

  活动准备

  幼儿入手一份多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程

  一、欣赏故事引出话题

  1.我们一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)。

  (1)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这是为什么呢?

  (2)提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了些什么?为什么要招聘守卫?

  2.引出“超级擂台赛”。

  (1)提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?“超级擂台赛”是什么意思?

  (2)小结:“超级擂台赛”就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比赛结果

  (多媒体演示“擂台赛”四场比赛的内容及记录表。)

  1.了解“擂台赛”的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)。

  看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准是什么?

  2.幼儿尝试做裁判,记录比赛结果。

  3.幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛——观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)?

  身高比赛——说说这场比赛的获胜标准是什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)?

  举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)?

  跑步比赛——获胜的标准是什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点1O分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)?

  三、合计比赛结果

  1.单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?

  提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

  2.幼儿思考。

  3.出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)。

  4.小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾

  (多媒体演示故事结尾。)

  1.说说怎样选出最后的获胜者?

  2.看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)。

  提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫了吗?为什么?

  3.小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

超级擂台赛幼儿园教案2

  活动目标:

  1.尝试对竞选结果进行目测及统计,学习用简单的符号进行记录。

  2.在自主统计活动中,感受数学活动的快乐。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  重点与难点:

  重点:对竞选结果进行目测及统计,能用简单的符号进行记录。

  难点:理解故事中所蕴涵的智慧。

  准备:多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程:

  一、山羊公公的招聘广告

  (一)导入招聘原因今天,陆老师给小朋友们带来了一个故事,故事发生在森林里,山上的狼越来越多,而羊村的羊却越来越少,这下可急坏了羊村的山羊公公。于是,他想了一个办法。第二天,他和小羊们在森林里贴广告,瞧,猜一猜广告上会说什么呢?那什么是守卫?

  (二)解读招聘过程

  1.广告一贴出来,就有好多动物来应聘,看看有几个动物,它们是谁?

  2.这么多动物他们都想应聘这个工作,可是只有一个动物才能成为守卫,这可怎么办?(比赛)

  (三)超级擂台赛

  1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛,什么是超级擂台赛?

  2.有哪些比赛项目?(身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛)

  3.比赛标准

  二、我是小裁判

  (一)介绍记录方法

  1.小裁判们,现在比赛的标准你们都知道了,山羊公公还给你们准备了记录纸瞧,应该怎么记录呢?

  2.用符号记录。

  (二)幼儿操作记录

  (三)交流比赛结果

  1.接飞盘

  (1)出示幼儿的记录纸,接飞盘比赛获胜的标准是什么?(接住飞盘)

  (2)你用了哪两种符号?分别表示什么?

  (3)哪些动物获胜了?

  (4)出示正确答案。

  2.身高3.举重

  (四)比赛结果

  1.现在3场比赛都结束了,谁会成为守卫呢?我们来看3场比赛的结果。

  2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果,谁获胜了?(猎狗、老虎、猩猩)看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了,其实我们刚才的记录表也是统计表,有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果,在我们的生活中我们也常常会用到它。

  3.我们恭喜他们3位,通过了3场比赛,可是山羊公公只要请一名守卫,这可怎么办?

  三、公布招聘结果

  (一)最后的投票

  1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山,看看他们的表现怎么样?

  2.如果你是山羊公公,你会选谁当守卫?为什么?

  3.我们来看看最后大家把票投给了谁?谁的得票最多?那守卫就是谁呀?(猎狗)我们拍拍手,祝贺他吧。

  (二)教师小结

  猎狗虽然不如老虎勇猛,也不比大猩猩灵活,也不比熊力气大,但是它会动脑筋,所以才会通过了一关关的比赛,最终获得胜利。那我们小朋友以后也可以来进行场超级擂台赛,标准你们定,看看谁最会动脑筋,能得到最后的胜利。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

超级擂台赛幼儿园教案3

  《超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊群,山羊公公 决定举行“超级擂台赛”,聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼,保护羊群。他出了一个又一个的难题,淘汰了一批又一批的动物,经过一关关的挑战,最后猎狗获得了胜利,成为羊群的守卫。

  在阅读的过程中,孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出,通过不同形式和内容的比赛,孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为最后的赢家。

  融入的数学元素

  绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知,只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节,丰富多样的比赛内容,让统计变得不再枯燥,更能激发孩子去操作、去发现。

  在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上,结合大班幼儿的生活经验和已有的数学概念,尝试将故事内容与幼儿园数学活动进行整合,设计了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间,还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改,让活动的环节和内容更加符合大班幼儿的年龄特点,更具有挑战性。

  活动的设计

  年龄段:大班下学期

  活动目标

  1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较,从而对故事的情节做出相应

  的判断。

  2.体验故事内容的有趣,对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

  活动准备

  统计表、笔、ppt

  活动过程

  一、欣赏故事引出话题

  1.一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)

  ——分析提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少了,这是什么原因呢?

  ——观察提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么?为什么要招

  聘守卫?

  2.说说来应聘的动物

  ——提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办法?

  超级擂台赛是什么意思?

  ——:哦!超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比赛结果

  1.了解擂台赛的项目。(引导幼儿仔细观察多媒体画面)

  ——看看说说:共有哪些比赛项目呢?

  怎样才能在比赛中获胜呢?cm是什么意思?

  2.尝试做裁判,记录比赛结果。(幼儿操作,要求准确一点哦!否则就不公平。)

  3.幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛——观察几位裁判的记录,说说是否有错。

  (多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对。)

  身高比赛——说说这场比赛的获胜要点是什么?100厘米在哪里?几个小动物

  胜出了?这三个裁判的判决正确吗?

  (多媒体横向拉出一条100厘米身高线,让幼儿进行比对。)

  举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤,你的数据是如何获得的?

  (多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对。)

  跑步比赛——获胜的要求是什么?几点钟开始的,10分钟以内到底应该是几点钟?

  (多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,显示时钟。)

  4.谢谢你们统计出了各项比赛的结果。

  三、合计比赛结果

  1.谁是最后的获胜者呢?

  ——提问:用什么办法知道谁是最后的获胜者?

  2.把四场比赛的结果合在一起看看,得出结果。(三位获胜者。)

  3.:你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)

  1.说说怎样选出最后的获胜者?

  2.看看山羊公公的办法。(请它们三个分别和羊群上山。)

  ——提问:你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗?为什么?(机智勇敢,认真负责。)

  3.为小狗的获胜感到高兴。

  活动的.反思

  1.巧妙地在文学作品中融人数学内容,帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解,使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生动有趣了许多。

  2.没有机械地照搬故事,而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了适兰;的调整:例如,动物的数量从原来的14个变成了8个,将三项比赛项目调整到四项;增加了跑步比赛,对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改,都是为了给孩子有一个适度挑战的空间。

  3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素组合起来,使活动更具有趣味性和情境性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点,做到更好地优化教学。

  附故事内容

  为了保护羊群,山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼。可是,来应聘的动物太多了,怎么办呢?他出了一个又一个的难题,让动物们来一场“超级擂台赛”。经过激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公公该选谁好呢?于是,他请狗、老虎和大猩猩分别上山看管羊群,最后,狗以其出色的表现赢得了小羊们的

超级擂台赛幼儿园教案4

  设计意图

  《超级擂台赛》这个故事讲述了山羊公公举行“超级擂台赛”招聘保护羊群守卫的过程,其中要孩子们明白的一个道理是:想要做一名优秀的守卫只有一些外在的本领(身材高大、力大无比、动作灵活、奔跑速度快)是不够的,重要的是要有责任心以及认真的态度。绘本中隐含了观察、比较、记录、统计等数学内容,能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,去解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。而这些内容正符合我们大班孩子的水平,让孩子运用已有的数学经验,帮助羊村选择合适的守卫,让孩子们进一步体会到数学的趣味和用处,体会到数学与生活的紧密联系,体会到学习数学是一件快乐的事。

  本数学活动以绘本为载体,具体形象、生动有趣,枯燥、抽象的数学内容,因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼,更有利于幼儿对数学知识的掌握和理解。活动中我们还多次使用多媒体课件,使活动更具有情景性和趣味性,满足了幼儿具体形象思维的年龄特点,能有效优化教学过程。

  活动目标

  1.尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较,能够对比赛的结果进行目测及统计,解决故事中的问题。

  2.发展幼儿观察、比较和判断能力,体验数学带来的快乐。

  3.感受故事的趣味和智慧,学做一个具有责任心的人。

  重点难点

  活动重点:发展幼儿观察、比较和判断能力,体验数学带来的快乐。

  活动难点:尝试从身高、重量、时间等数量方面作比较,能够对比赛的结果进行目测及统计,解决故事中的问题。

  活动准备

  多媒体课件、统计表

  活动过程

  一、情景导入,引发问题。

  (一)意图:张贴招聘广告,了解招聘守卫的原因。

  师:今天我给大家带来一个故事,故事发生在森林里,有一天羊村的山羊公公发现山上的狼越来越多,羊村的羊却越来越少,这可急坏了山羊公公,他想啊想终于想到了一个办法。于是他便带着小羊们一起在森林里贴广告。

  重点提问:1.小朋友们看,广告上说了什么?(聘请守卫一名)

  2.山羊村长为什么要招聘守卫?(因为狼要吃羊村里的羊,守卫可以看守羊村,保护羊群,这样狼就不敢来吃羊了。)

  (二)山羊公公的话,了解选择守卫的标准。

  1.所以山羊公公提出了要求:守卫一定要身材高大,力大无比,动作灵活,奔跑速度快才能保护羊群。

  2.广告一贴出来,就来了很多应聘的动物。数一数有几个动物?都有谁呢?

  3.这么多动物都想应聘这个工作,可是山羊公公只需要一名守卫,这可怎么办?谁有主意?(比赛)比什么?(幼儿自由回答)

  4.来看山羊公公的办法,(超级擂台赛),什么是超级擂台赛?(幼儿自由回答)

  5.我们来看一看,山羊公公制定的超级擂台赛有哪些比赛项目?(1.接飞盘比赛,2.身高比赛,3.举重比赛,4.跑步比赛。)理解四场比赛与聘用条件一一对应地关系。这有四场比赛项目,只有山羊公公一个裁判,实在太忙了,请小朋友们一起做裁判,愿意吗?

  二、分析解读理解过程,选择守卫的过程和理由。

  意图:解读招聘过程,理解山羊公公选择守卫的标准及方法。

  (一)接飞盘比赛。

  1.了解比赛规则:就是谁接住飞盘的谁就获胜。

  2.看图观察说出比赛结果并进行分析。

  3.小裁判记录比赛结果。

  小裁判们,现在比赛的裁判标准你们都知道了。那现在我们开始来记录:

  那现在我们用记录表来记录接飞盘比赛的情况,第一个动物是...它接住飞盘了吗?好,通过接飞盘比赛打√,没有通过的画。

  (二)身高比赛。

  1.了解比赛规则,是超过 100 厘米的获胜,厘米是身高测量的单位。

  2.看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了 100 厘米?你是怎么看出来的?小乌龟和小狐狸为什么没有获胜?

  小结:原来在红线以上的就超过了 100 厘米,红线以下的不能获胜。

  3.小裁判记录比赛结果。

  (三)举重比赛

  1.了解比赛规则,超过 100 公斤获胜。

  2.看图观察说出比赛结果并进行分析。哪些动物超过了 100 公斤?你是怎么知道的?小结:原来要把两个数字合在一起,那就是这个动物举重的成绩。

  3.小裁判记录比赛结果。

  (四)跑步比赛。

  1.了解比赛规则,十分钟以内才能获胜。

  2.看图观察说出比赛结果并进行分析。怎样才能知道时间呢?(看上面的时钟就知道了。)先找到出发是几点?(12 点)你怎么知道的?(这个长针,短针都指向 12 点)。好,我们现在就来看小动物跑了几分钟?(..分钟)为什么?

  小结:十分钟以内不包括十分钟。

  3.小裁判记录比赛结果。

  三、查看并分析比赛结果。

  (一)统计选手在四场比赛中的结果,讨论是否能成为守卫。

  好,那现在我们的超级擂台赛就结束了,来看一看四场比赛的结果。

  谁可以成为守卫?(老虎,大猩猩,猎狗)为什么?(因为每场比赛都获胜了。)原来是要四场都获胜了才可以。那剩下的动物呢?为什么它们不能当守卫?如果其中有一场失败了就被淘汰了。

  (二)观察工作表现选出最后的获胜者。

  来,我们现在请出这三位获胜者,四场比赛它们都获胜了。可是,山羊公公只需要一名守卫,那怎么办?山羊公公想出了一个好办法,实习工作一天。山羊公公请它们分别带着羊群上山,看看它们的表现怎么样?(老虎当上了守卫,它的吼叫声虽然吓跑了狼群,但是也吓晕了小山羊们。大猩猩当起了守卫,来到山坡开心极了,它张开手臂在树林间荡起了秋千,只顾自己玩,结果许多小羊被狼叼走了。)而猎狗的表现怎么样?(它让小羊站在中间,大羊围在小羊的外面,自己站在最外面保护他们。)

  四、揭示结果明白道理

  意图:揭示结果,幼儿感悟

  (一)幼儿帮助小羊投票,并说出自己的理由。

  如果你是小羊你把票投给了谁?谁得票最多,那么谁来当守卫。

  (二)公布结果,展开讨论

  最后,谁获得了胜利?(猎狗)我们掌声把送给猎狗。为什么老虎和大猩猩的票那么少?(幼儿总结)一开始老虎和大猩猩很不服气,山羊村长告诉他们合格的守卫不仅要有外在的本领,要强壮、勇敢、机智,最重要的是要有认真的态度,一份责任心。

  小结:猎狗虽然不如老虎勇猛,不比大猩猩高大,但是它动脑筋,做事认真。所以才会过了一关又一关,最终获得胜利。

  今天的故事有趣吧,那山羊公公和小羊们也要谢谢你们,眼睛明亮头脑聪明的小裁判们!我们也要向猎狗学习,动脑认真,还有责任心。

  活动反思

  幼儿在活动中都只是进行了部分统计,部分参与,应该再制作不同比赛的统计表并投放到区域中,幼儿尝试自己完整地观察、判断、记录、统计并分析结果的过程。