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幼儿园美术教案

时间:2021-06-29 13:48:22 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园美术教案合集九篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园美术教案9篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园美术教案合集九篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

  2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

  3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成就感。 活动准备:

  1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

  2、装饰好的花瓶图片。

  3、幼儿用书第6~7页。

  活动过程:

  一、出示图片,激发活动兴趣

  教师出示已装饰好的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活动兴趣。

  提问:你最喜欢哪个瓶子?为什么?

  二、欣赏幼儿用书,掌握装饰方法

  引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页,了解并掌握装饰瓶子的方法。

  讨论交流:瓶子漂亮吗?说出你觉着它最漂亮的地方。

  引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈;还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

  三、幼儿动手装饰、教师指导

  1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

  2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

  四、欣赏作品

  布置小展台“多彩地瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。

  活动延伸:

  还可以怎样装饰瓶子?与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

幼儿园美术教案 篇2

  幼儿园中班美术教案——美丽的蝴蝶

  活动目标:

  1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来

  2.培养幼儿热爱昆虫,喜欢蝴蝶的情感。

  活动准备:

  1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

  2.蝴蝶图片若干,蝴蝶范画若干。

  3.环境布置

  (1).谈话区

  (2).操作区

  (3).展示区

  4.儿歌《美丽的花》。

  活动过程:

  一、引出蝴蝶,介绍蝴蝶的结构和颜色。

  师:老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

  1.蝴蝶的结构。

  师:蝴蝶身上长了些什么?

  小结:蝴蝶和小朋友一样,腹部是蝴蝶的中间,左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

  师:蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)

  小结:大翅膀、小翅膀。

  2.你看到翅膀上有什么?

  (教师将蝴蝶从中间对折)先看左边,蝴蝶左边的大翅膀有些,有哪些颜色,再看右边。师:蝴蝶穿着漂亮的衣服,花纹是怎么画,请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯,真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。

  3.欣赏美丽的蝴蝶图片。

  师:蝴蝶有很多种,你们看好了,美丽的蝴蝶来了。(出示多媒体图片,引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。)

  4.欣赏蝴蝶范画。

  师:这些真漂亮,我非常喜欢它们,它们飞呀飞

  已经飞到我们身边来了,你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

  师:这些都是美丽的蝴蝶妈妈,我很喜欢它们身上美丽的衣服。

  二、教师讲解操作过程和要求,幼儿操作。

  1.出示白蝴蝶。

  师:蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服,你们愿意吗?

  2.出示操作步骤,并简单解释。

  (1).先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

  (2).用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

  (3).蝴蝶做喜欢鲜花,这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶,你喜欢什么花,就把蝴蝶贴在那里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  (1).提醒幼儿有良好的学习习惯,(坐姿,拿笔放笔)。

  (2).线条和是用剪子的指导。

  三、作品展示。

  师:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美丽,它们在花朵上飞来飞去,看,它们多高兴啊。我们一起喊喊它们,"美丽的蝴蝶,你们好!"这只蝴蝶在采花粉,这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐,我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

  四、结束部分。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色,感受自然之美。

  2、鼓励幼儿大胆作画,学习掌握画树的技能。

  3、用对称的方法进行装饰。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树,感受大树的高大、挺拔。

  2、画纸、油画棒。

  3、示范画。

  活动过程:

  一、谈话活动

  1、夏天来了,我们去看过大树,夏天的大树是什么样的呢?

  2、教师小结:夏天,大树吸收了许多营养,长得又高又大,有的树干粗得两个小朋友都抱不过来,有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子,密密的,小朋友可以躲在树下乘凉。

  二、出示示范画,让幼儿欣赏。

  老师画的夏天的大树是什么样子的?

  三、交代作业要求。

  请小朋友画一画夏天的大树,要画得大大的,怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近,树干就细,距离远,树干就粗,树干上画许多树枝,树枝要用双线画,大树枝上再画小树枝,左边、右边、上面、下面都伸出来,全画满,最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。

  四、幼儿作业,教师巡回指导。

  鼓励幼儿将图画大,将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。

  小百科:树是具有木质树干及树枝的植物,多年生。一般将乔木称为树,主干植株一,分枝距离地面较高,可以形成树冠。树有很多种。

幼儿园美术教案 篇4

  目标

  1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜,能表现出几种蔬菜的主要特征。

  2.会根据需要选用辅助材料。

  准备

  1.几种常见的蔬菜:萝卜、黄瓜、青菜、荸荠或是一些蔬菜图片。

  2.每组几盒彩色油泥,一张桌子集中摆放辅助材料(彩色绉纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。

  3.每人一块泥工板,菜场游戏中的一个货架。

  4.用硬纸板做的蔬菜模板。

  过程

  一、参观菜场游戏区域。

  我们班的小菜场就要开业了,可是蔬菜还不够多,我们大家一起制作好吗?

  二、观看蔬菜的制作方法。

  观察蔬菜实物或图片,教师选其中一种来示范,如萝卜。

  以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤:萝卜红红,真漂亮;红红油泥最合适;团一团呀,搓搓圆,放在板上压一压,再用绿纸剪叶子,轻轻粘上成功啦!

  三、我也来试一试。

  教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀,告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。

  教师观察,以儿歌的形式给予指导。

  这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜,小菜场可以开业了。

  建议

  1.延伸游戏:角色游戏买菜。

  2.为了满足幼儿玩菜场游戏的需要,提供较多颜色的泥,供幼儿制作、添加。

  附制作儿歌:

  青菜

  绿绿的菜叶,白白的梗,

  绿泥、白泥都要用。

  要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶),

  放在板上轻轻压,

  做成一棵小青菜。

  黄瓜

  细细长长是黄瓜,

  绿色油泥最合适。

  搓搓长,搓搓圆,

  再用牙签划上线。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:学习由里到外画不间断的曲线。

  活动准备:图片-蜗牛

  活动过程

  1、教师以故事的形式,边讲边画引出主题。

  从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,

  蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

  2、教师在讲解边讲边画时,强调由里到外地画线条。

  教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

  3、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

  4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

  5、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

  6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

幼儿园美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、能运用短线从上往下,一下、一下地画出雨点布置画面。

  2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。

  3、在活动中体验创造的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿观察过下雨的情景。

  2、材料准备:卡纸上附宣纸人手一份,红、黄、绿颜料、勾线笔。

  3、轻音乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发兴趣。

  "听,是什么声音?""雨点是怎样从天空中落下来的呢?"(带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音,感知一下一下的节奏。)

  二、基本部分。

  (1)教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧!"教师边画边讲解。(滴、答、滴、答、从上往下,一下一下的)"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧!"(滴、答、滴、答、从上往下,一下一下的)

  (2)幼儿操作,教师指导。

  "雨下得好大啊,小朋友也赶快来画画雨点吧!"幼儿操作,教师巡回指导。

  "雨停了,天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢?老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝,它们是谁?"(红、黄、绿颜料)"还有报纸宝宝呢!我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲,再到纸宝宝上亲一下,亲啊亲啊,美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。

  "你们的彩虹在哪儿呢?让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝,我们赶快行动吧!记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝,这样的彩虹才漂亮呢!千万不能只亲一种颜料哦!"放轻音乐,教师巡回指导。

  三、作品展示。

  "小朋友的画真漂亮!""带着你的画到花园里来玩一玩吧!让我们一起跳个舞吧!"(带幼儿拿着作品,贴到墙上,然后听着音乐一起跳舞。)

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  ①学会折钢琴。

  ②喜欢手工制作,热爱美术课程。

  ③敢于探索,勤于动手。

  活动重点:锻炼孩子的手指灵活度,锻炼看图模仿能力。

  活动难点:分步骤学习折钢琴,完成成品。

  活动准备:折纸纸张若干,已折好的钢琴一个,折纸步骤图,双面胶两个。

  活动过程:

  一、出示折好的钢琴,激发孩子们的兴趣

  师:宝贝们,猜猜今天老师给你们带来了什么好玩的东西!仔细看好喽!当当当当……

  幼:钢琴!

  师:好看吗?想不想学呢?聪明的小朋友们肯定也很快就能变出一架钢琴啦!

  二、分发材料,开始学折钢琴

  师:宝贝们,钢琴刚刚告诉老师啊,它喜欢“乖宝宝”,如果你是“乖宝宝”它就会喜欢和你成为好朋友,如果不是呢,你就折不出漂亮的钢琴哦!

  强调学习过程中的注意事项:

  ①听从指挥,逐步学习折钢琴

  ②敢于尝试,大胆挑战

  三、看图、看步骤学习折钢琴

  教师引导幼儿逐个理解示意图,如虚线,箭头等的意思,并且一边讲解,一边示范,在示范过程中教师应注意每一步的过程速度放慢,多次重复,保证大多数孩子能够根据示范自己折好,对于接收能力稍弱的孩子教师应个别指导,多加鼓励,让每一个孩子都喜欢这样的手工制作课程,喜欢探索制作,并从中寻找乐趣!

  四、展示幼儿作品

  展示环节必不可少,这是对幼儿劳动成果的肯定,也是鼓励再创造不可或缺的机会。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标:

  1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。

  2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。

  活动重难点:学习对称粘贴技能。

  活动准备:

  1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶

  2、范例、立体纸偶蝴蝶等 活动流程:欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸

  活动过程:

  (一)欣赏观察

  春天来了,美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)

  (二)探索创作

  1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸等材料,让幼儿练习对称粘贴技能。

  2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

  3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索是存在的问题,分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。

  4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

  (三)展现交流

  1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介绍自己做的蝴蝶,有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

  2、纸偶表演,学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。

  (四)活动延伸

  活动过后,师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里,让幼儿欣赏。

幼儿园美术教案 篇9

  设计意图

  大班幼儿认知的积极性和能力在增强,他们的抽象逻辑思维能力开始发展,喜欢观察,爱想像,经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求,培养想像力、创造力,我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。

  活动目标

  1.积极自由地想像,感受绘画的乐趣,并培养一定的合作能力。

  2.对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。

  活动准备

  1.经验准备:开展过一些谈话活动,了解幼儿希望发生的变化。

  2.物质准备:水彩笔,油画棒,颜色、大小不同的绘画纸,实物投影仪,轻音乐《迷雾森林》。

  活动过程

  1.活动引入,帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。

  师:请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化,为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化,帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)

  幼1:我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕,还有红、绿两个信号灯,敲门时,屏幕上会显示敲门人的样子,如果是坏人,一定会撒谎,门上的红色信号灯就会亮。

  幼2:我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层,上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类,再通过几个神秘通道传送到下面一层的`几个垃圾桶中。

  幼3:我希望能把新型火车铁轨修到家门口,这样能方便去儿童游乐园玩。

  幼4:我希望给游乐园安上轮子和翅膀,只要说出自己的地址,游乐园就可以移动到家的附近,那样自己就可以到游乐园玩了……

  效果:在谈话活动中,幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像,教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组,通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。

  2.幼儿创作。(播放轻音乐)

  (1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。

  想像内容较丰富或有合作需求的幼儿,可选择大张的画纸进行创作;有些幼儿想像内容适合于小型纸张,可选择小纸进行创作。

  (2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。

  (3)引导需要合作的各小组成员进行讨论,明确分工,再以绘画形式进行大胆表现。

  如,有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀,能用果汁当燃料,能在水中开)的幼儿结成一组,通过交流,他们明确了分工,在构思画面的布局时,教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容,画在什么位置,每一个内容由谁来画”等引导语,使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。

  (4)重点指导:引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。

  (5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。

  效果:在创作过程中,不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择,都为幼儿提供了宽松、自由的氛围,孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现,体验着自主创作的乐趣。

  3.作品分享。(使用实物投影仪)

  (1)请个别幼儿讲述自己的作品。

  教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样,如果不一样,要说出哪里不一样,改变的理由是什么。如,设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法,他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子,这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。

  (2)请1~2名幼儿选择自己想了解的作品,并提出自己的疑问,再请作者进行解答。

  (3)教师选择较有特点的画请作者讲述。

  如,子豪小朋友喜欢科普类读物,天文知识和想像力丰富,他给大家讲述了自己的作品:他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行,而且有很强的抗压能力,科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中,去考察黑洞的组成成分、所含元素等。

  效果:三种形式的分享,从幼儿的需求出发,充分调动幼儿的主动性,体现了幼儿在活动中的主体地位,也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴,并从同伴的作品中分享经验,达到互相学习、共同分享的目的。

  4.活动延伸

  (1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品,相互讲述,分享有趣的故事。

  (2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中,请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。

  (3)将作品制作成一本大书,投放到图书区,供幼儿自由翻阅,交流分享。

  效果:当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到,你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时,幼儿积极主动地想出了以上活动,把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中,习得了更多知识与经验,激发出强烈的好奇心与求知欲。