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幼儿园美术教案

时间:2021-06-26 18:08:51 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园美术教案模板8篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园美术教案模板8篇

幼儿园美术教案 篇1

  思路:

  意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式,在具体形象中,寄托着幼儿的意愿,抒发着他们的情感。根据这一特点,我设计这个活动,主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情,并让幼儿在活动中体验快乐。

  活动目标:

  1. 引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情,学习意愿画的基本表现形式(自由选择工具,自由组合),掌握合理布局画面的方法。

  2. 引导幼儿大胆想象,发展幼儿的创造表现能力。

  3. 激发幼儿参与美术活动的兴趣,培养幼儿分工合作的精神。

  活动准备:

  1. 材料准备:单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸 、录音机和磁带。

  2. 场地准备:布置三长条可作画的桌子。

  活动过程:

  1. 创设情境,引起幼儿兴趣。

  幼儿唱着《快乐拍手歌》,欢快地进入活动室。

  2. 引导幼儿回忆快乐的事情,启发幼儿构思画面内容。

  指导语:小朋友,你们快乐吗?平时你做什么事情的时候觉得最快乐?你感到很快乐的时候,你的表情和动作是怎样的?现在,请把你最快乐的事情,告诉给你的朋友。(幼儿自由讨论后,回答。)你们讲了这么多快乐的事情,那我们怎样才能把这些快乐的事情告诉给其他的人呢?(画

  下来)

  3. 学习意愿画的基本表现形式。

  指导语:我们今天要集体创作几幅长卷画,老师这里为你们准备了许多工具,你们可以自由选择,并且可以几个朋友一起完成一幅画。现在请你们到作画区去走一走,看一看,想一想,回来告诉我,你们准备用哪种工具画,和哪些朋友一起画,画什么内容。

  4. 交代要求,幼儿随音乐作画,教师指导。

  教师指导重点:观察每个幼儿是否确定了内容;指导幼儿互相合作;启发能力较弱的幼儿构思画面。

  5. 评价作品,结束活动。

  ⑴展示作品,组织幼儿欣赏。

  指导语:我们看看哪张画面的内容最丰富,哪一张画面一看就知道画的是快乐、高兴的事,请小朋友把快乐的事讲给我们大家听。

  ⑵幼儿踏着欢快的音乐,走出活动室。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1.根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案,

  2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画,激发幼儿对美术活动的兴趣。

  3.鼓励幼儿的想象,大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

  4.评价幼儿作品,让幼儿发现同伴作品的优点,从而提高审美能力。

  活动重点:

  能根据手型的变换联想各种事物,并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来,体验到多种表现形式的乐趣。

  活动难点:大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。

  活动准备:油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。

  活动过程:

  一、游戏导入,激发幼儿兴趣。

  1.师:小朋友们,大家好!今天老师带来了一个好玩的手

  指游戏,我们一起来玩一玩,好吗?

  小手,小手,变变变,变成剪刀剪剪剪。

  小手,小手,变变变,变成SHOU枪啪啪啪。

  小手,小手,变变变,变成小鸟飞飞飞

  2.鼓励幼儿大胆想象。师:咦,小朋友们,小手还能变成什么呀?(幼儿回答:变成相机咔咔咔,变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳)小结:哎呀,我们的小手真能干,还能变出许多东西来

  二、教师示范讲解多种形式的手型画,引导幼儿想象、探索。

  师:昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢,小朋友们,你们想不想学呀?好的,那老师就来教教你们吧,认真看哦,我要开始变魔术喽!

  1.我的小手变变变,变成大树结苹果呀。

  师:老师是怎么让小手变成苹果树的呀?哦,对了,先沿着小手的轮廓画出小手的外形,再添上几笔,枝干、大树就画好了,小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景,涂上喜欢的颜色哦。

  2.我的小手变变变,变成孔雀真美丽。

  师:猜猜老师还能把小手变成什么呢?

  咦,小手怎么出来的?哦,说的对,是印出来的。这是水粉颜料,手沾上颜料在纸上轻轻一拍,小手就出来了,小手小手小手变变变,变成孔雀真美丽。

  3.我的小手变变变、变成小鱼游游游。

  师:小手小手变变变,呀,小手怎么变出来了呀?真棒,就是先画好手形,再用剪刀剪下来的,小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦,小手小手变变变,变成小鱼,游游游,对了,可以把它黏贴在纸上,再添画一些背景。

  三、尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆创作意愿画。

  师:小手厉害吧,能变出各种各样的东西,小朋友们,下面你们也来当当小小魔术师吧,看看小手,还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变

  四、教师巡视指导。

  五、评价作品。

  师:都画好了吧?好,我们一起来欣赏,平平,你喜欢哪一幅?哦,为什么呢?颜色鲜艳,而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副?哦,他添画了许多背景。真不错,你们看这幅。

  六、总结。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1、能清楚地表述自己喜欢的叶子,在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

  2、在创作中体验线描画的乐趣,能较细心地完成作品。

  活动准备:

  线描画《神奇的叶子》,记号笔,绿色画纸,磁带。

  活动过程:

  一、欣赏线描画《神奇的叶子》:

  1、欣赏:今天老师带来一幅《神奇的叶子》,看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?

  2、介绍自己喜欢的叶子。

  前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有哪些不一样形状的叶子,介绍一下?

  3、提出设想:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子,然后把它们串起来做成树叶门帘,挂起来装扮我们的教室。

  二、讨论制作过程:

  怎样做呢?先做什么?再做什么?

  三、小结即提出操作建议:

  1、先用粗笔画出轮廓,注意叶柄画得明显些。

  2、用线条分块面,用点、线、面进行装饰,注意线条的疏密、整齐。

  3、画好一面后剪下来,留出黑边,再画反面,两面可以装饰的不同。

  四、幼儿操作,教师巡回指导:

  引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

  五、在歌表演中自由展示自己的作品。

  活动延伸:

  串树叶门帘挂起装饰教室。

幼儿园美术教案 篇4

  同心结(中国结)

  【设计意图】

  中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱。国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。我们根据本班幼儿的年龄特点和实际情况,大胆地在大班第二学期的民间美术活动中安排了此项内容。

  【活动目标】

  1、欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。

  2、初步掌握中国结中的“同心结”的编法。

  【活动准备】

  幼儿知识能力准备:对中国结意义的简单了解。

  环境布置的.准备:收集各种中国结悬挂起来。

  各色中国结绳,每人一条;同心结编织图谱一套。课件。

  【活动过程】

  一、引导幼儿参观中国结,感受中国结的美。

  1、你们看这都是什么呀?看看它们漂亮吗?

  2、老师向幼儿介绍中国结,让幼儿知道中国结是我们中国劳动人民编制的。中国特有此美丽的民间艺术品。

  二、引导幼儿了解中国结。

  1、这些中国结漂亮吗?它们是用什么做的呢?

  2、你看到的中国结是什么形状?什么颜色的?

  3、你喜欢中国结吗?为什么?

  4、你家有中国结吗?你还在哪里见过中国结?

  三、制作中国结。

  1、中国结真漂亮,你想拥有自己编制的中国结吗?

  2、请幼儿观看课件,了解中国结中“同心结”的编法。

  3、引导幼儿说说同心结的编法。

  4、出示同心结编制图谱。根据图谱引导幼儿再讲述一次编制方法。

  5、幼儿动手编制,老师巡回指导。

  6、请幼儿将编制好的同心结手链带到手上。

  7、你们知道同心结的意义吗?老师介绍同心结的意义。

  四、小结,结束。

  每个中国结都有美好的祝愿。让我们也把吉祥、如意的美好祝愿送给我们最亲近、最爱的人吧!(相互交流,交换同心结手链)。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能:

  2、能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。

  3、能大胆创作,进一步提高动手能力。

  活动准备:

  1、蘑菇图片多幅。

  2、牙签、竹片等自然物。

  3、陶泥人手一份。

  活动过程:

  l.故事导入,激发幼儿兴趣。

  (1)教师:今天天气很好,小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了,这下小兔没有晚饭吃了。小朋友,我们一起来帮助小兔吧!

  (2)教师m示蘑菇图片,引导幼儿观察,自由交流蘑菇的形态和特点。

  (3)教师小结:蘑菇像一把撑开的小伞。

  2.集体讨论、交流蘑菇的制作方法。

  (1)教师:你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢? (幼儿自由讨论)

  (2)教师示范:先用手捏一个小碗,然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄,连接起来。

  3.幼儿制作,教师指导。

  (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。

  (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

  (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹,或用泥片装饰。

  4.展示作品,引导幼儿互评,教师作点评。

  5.玩“给小兔送蘑菇”的游戏,结束活动。

幼儿园美术教案 篇6

  背景描述:

  在美工活动时幼儿都抢着玩,他们也很乐意在纸盘,纸杯,墙壁等材料上作画,再者幼儿园组织的万圣节活动刚过完,幼儿对于西方节日也特别感兴趣,为了进一步丰富幼儿有关西方节日的认知,于是我们开展了漂亮的彩蛋主题活动。

  案例描述:

  一名幼儿从家里带来了一个绘画好的彩蛋,大家认为可漂亮了,他们你争我抢的轮看,争着问你从哪拿的,是不是你自己做的?看到孩子们一个个好奇的眼光,我便收集了有关彩蛋的相关资料。在幼儿对彩蛋知识了解后,我们进行了<<漂亮的彩蛋绘画活动。活动前为幼儿讲解了彩蛋的由来,并通过观察图片的形式来进一步的了解彩蛋的特征,以及教师制作实物来引起幼儿绘画的兴趣与欲望。绘画的时候,幼儿先选择了蛋壳,并能根据教师的图片及实物的观察来进行创意图案,设计不同花纹及多彩的颜色进行装饰彩蛋,绘画过程中幼儿也很细心、认真的进行自己的作品制作,甚至有的幼儿东看看,西看看,拿着蛋在手上转来转去,似乎对自己的作品很满意。在绘画过程时幼儿大多则是仿照老师的作品和图片进行绘画,而发现昊诚小朋友很有自己的想法,他将蛋壳涂成一道一道的,我便走到跟前,问他:你绘画的是什么图案啊?他很自信满满的说:我画的是彩虹,你不认识吧王老师?我说:像吗?我怎么没看出来啊?他还一脸喜悦的说:等我画好了给你见证见证。彩蛋绘画好之后,昊诚第一个跑过来给我看他的彩蛋,还一边看一边给我讲说,细看还真的挺像彩虹的。看到孩子一脸的喜悦后,就知道幼儿对彩蛋的绘画是多么的感兴,并且绘画结束之后我们进行了作品欣赏,通过观看其它小朋友的作品来与自己的作品进行对比,找出值得学习的地方,使自己的作品更加完美。教师并进行了作品的评析,给予幼儿相应的表扬及鼓励,使幼儿感受到美术活动带来的乐趣。

  案例反思:

  绘画是儿童心灵的窗户,这扇窗户可以打开儿童的内心世界,了解其内心世界及发展需要,从而采用多种方法激发幼儿的兴趣丰富幼儿的感知经验,增强幼儿的感知经验,增强幼儿的自信心,使幼儿的绘画内容越来越丰富,让每个幼儿都能创造性地表达自己的想法,认知及情感体验。

  绘画是一门视觉艺术,绘画的过程离不开观察,观察的方法有很多种,但要想奏效,关键是选择适合幼儿的方法,并通过主题活动让幼儿湖获得除绘画以外的能力,以此区域活动引起了教师的深思,为什么每次孩子都抢着玩美工区呢?对于这一问题作的分析:材料的丰富,操作性强,体验到美的感受及成就感,而主题活动刚刚进行时,幼儿

  的经验很匮乏,他们需要更多的途径活动来不断丰富感知经验,了解幼儿对西方节日复活节的认知,教师便鼓励幼儿主动收集各种材料制作彩蛋,播放ppt让幼儿在视觉上欣赏到不同彩蛋的制作,从而不断丰富幼儿的感知经验,在整个过程中,幼儿获得的何止是美术能力的发展呢?

  这次主题活动中,教师通过不同材料的形式为幼儿表现创设活动,从而丰富了幼儿的感知经验,提高幼儿绘画能力也使幼儿感受了成功的快乐和自信。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标

  ⒈通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  ⒉愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备

  ⒈小伞每个幼儿一张。

  ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程

  一、情景导入⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  ⒉最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)㈠欣赏单色伞⒈原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  ⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  ⒊除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  ㈡欣赏双色间隔伞⒈小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"⒉在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  ⒊还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  ⒋小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  ㈢欣赏小伞的造型美(ppt演示)⒈小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  ⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  ⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  ⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  ⒌小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞⒈刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  ⒉幼儿自由说一说。

  ⒊教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  ⒋幼儿创作,教师指导。

  四、讲评⒈这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  ⒉小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

幼儿园美术教案 篇8

  教学目标:

  1.巧妙构思并设计制作有趣的书页,感受设计与生活的关系。

  2.通过设计制作活动,培养学生的创新精神和实践操作能力。

  3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。

  教学重点和难点:

  重点:通过本节课学习,使学生基本掌握投准的技术动作。难点:通过本课学习,培养学生自觉参与体育学习的习惯,激发兴趣。

  教学具准备:图书小象,剪刀,画笔

  教学媒体设计:关于隐藏性书页的多媒体课件

  教学过程:

  一.导入新课:

  同学们,今天老师请大家认识一位新朋友,他叫飞飞,不过他可不是我们人类,而是一头长着长长翅膀的小象,但是他和我们大家一样有着一幅热心肠,遇到别人有了困难,有了麻烦,总爱挺身相助。这不,他来了……(翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页,学生并未发现)大家看到了吗?(翻开隐藏页)原来他在这里,想知道飞飞回遇到什么事情吗?请大家和老师一起进入到奇幻的世界(边翻书,边讲述飞飞的故事,边请学生猜测主人公隐藏在哪里)

  二.讲授新课

  1.提问:大家觉得故事怎么样,有什么感想?你喜欢这本有趣的书吗?知道它是怎样做成的吗?

  2.将书发给学生,让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。

  3.学生代表发言,讲述本组探讨后的成果。

  4.总结:同学们说的都非常好,在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。

  ⑴挖洞法:(以教材第11页的恐龙蛋为例)先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳,后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开,蛋的两端不割断。这时,恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸,

  画上诸如恐龙等图像,粘贴在书页下,当掀开蛋壳时,就能漏出里面的图像。

  ⑵加纸遮盖法:(以教材第11页的瓢虫为例)将小虫直接画在书页上,再用其它的纸做一只瓢虫,并在它的尾部预留出多余的纸边,折回后粘在画页上。这样,掀开瓢虫,下面的小虫就露出来了。

  5.提问:想一想,你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页?是愿意独立完成还是小组合作的形式?

  三.作业要求

  1.制作的书页不仅要有趣,还要整洁美观。

  2.书页的形状大小自定,可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的,都可以。

  3.故事内容可以写在书页上的任意一位置,也可以写在书页背面。

  四.学生作业

  五.课后活动:举办故事会或故事擂台赛,请学生讲述自己手中的隐藏书页故事,看看谁的书页设计最巧妙,谁的故事最精彩。

  六.板书设计

  哪里藏

  授课时间:1课时

  教学目标:1、巧妙构思并制作有趣的书页,感受设计与生活的关系。

  2、通过设计制作活动,培养学生的创新精神和实践创作的能力。

  3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。

  教学重点:“趣味图书”的设计与制作。

  教学难点:巧妙构思并制作有趣的书页。

  教学准备:纸、彩笔、胶棒

  教学过程

  一、组织教学:检查学生用具准备情况。

  二、指导探究

  1、故事导入,激发学生的兴趣:(出示自制教具)从前有座山,山里有座庙,庙里有一个老和尚和一个小和尚,想知道他们在干什么吗?老和尚给小和尚讲故事,讲的是什么故事吗?从前有座山,山里有座庙……

  导入新课《哪里藏》板出课题

  2、发给小组教师自制的教具,让他们亲自去分析去观察。

  3、想一想,自己知道的哪个故事最适合做成这样的书页?最能给读到它的人带来惊奇?

  4、制作方法:

  ①挖洞法

  根据课本中的图进行分析及自制的教具

  ②加纸“遮盖法”

  三、学生制作、教师巡视指导:

  1、故事的内容可以书写于书页适当位置或书页背后。

  2、能用书上的方法成功地做出书页已经很好了,如果有学生能发明出新的方法来制作趣味图书,教师给予大力表扬,培养学生的动手动脑能力。。

  四、展示与评价:互相介绍并传阅有趣的书页。

  板书设计

  4、哪里藏