幼儿园安全教案

时间：2021-06-22 18:25:57 幼儿园教案我要投稿

幼儿园安全教案汇编五篇

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园安全教案5篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园安全教案汇编五篇

幼儿园安全教案篇1

　　【活动目标】

　　1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。

　　3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

　　【重、难点】

　　1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

　　2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

　　2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

　　“平时我们上下楼梯要注意什么？”

　　二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

　　1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

　　“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

　　三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

　　1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　四、游戏实践体验，提升经验。

　　1、游戏《闯关小卫士》

　　①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　2、体验游戏：

　　①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸，巩固经验。

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

幼儿园安全教案篇2

　　一、指导思想：

　　为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　　二、活动时间：

　　星期四上午9点30分

　　三、活动地点：

　　幼儿园多功能厅、大操场

　　四、活动人员：

　　全体大班幼儿

　　五、活动准备：

　　与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等

　　六、活动流程：

　　场地一：多功能厅

　　1.欣赏交通安全故事短片。

　　2.带幼儿观看交通安全知识图片。

　　3.认识交通标志：

　　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　　(3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。

　　场地二：现场交通演练(全园幼儿)

　　1.请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。

　　2.现场演练——安全过马路

　　以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　　(1)通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。

　　(2)学习安全过马路。

　　学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。

　　七、组织实施：

　　1.各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。

　　2.请幼儿观看交通安全知识短片。

　　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　　5.观看交通安全知识图片展。

　　6.组织幼儿进行交通安全游戏。

　　7.活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园安全教案篇3

　　【设计意图】

　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

　　【活动目的】

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　【重点难点】

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　【活动准备】

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;

　　2、影碟机;

　　3、奖品;

　　【活动过程】

　　(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;

　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;

　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了;

　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

　　(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?

　　(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;

　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

　　(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　(七)活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;

　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

　　【活动延伸】

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

幼儿园安全教案篇4

　　描绘意图：

　　城市交通的不断发展促使咱们加强交通安全教学，让儿童了解一些风险因素，知道恪守交通规则的重要性，懂得怎么保护个人。

　　描绘这个活动时，我首要根据小班儿童的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班儿童注意力集中的时刻很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单清晰。为此，我选择了儿童日常生活中经常会遇到的几个场景，教学儿童不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导儿童参加活动，并请家长在平时参加教学活动，实现家园共育，以增强儿童的安全意识、自我保护意识和才能。

　　活动目标：

　　了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护才能。

　　活动准备：

　　1、儿童有与成人一起外出的经验。

　　2、有关模拟游戏的情景创设。

　　3、课件《看望兔奶奶》。

　　活动进程：

　　1、边观看课件(一)边评论。

　　(1) 兔奶奶生病了，兔母亲带兔宝宝去看望她。半路上，兔母亲到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　(2) 为啥兔宝宝差点被车撞到?

　　(3) 教员概括：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太风险了，不管啥状况咱们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件(二)边评论。

　　(1) 兔母亲和兔宝宝持续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔母亲一把拉住了。

　　(2) 兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　　(3) 教员概括：过马路要走斑马线。

　　(4) 十字路口有斑马线，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?

　　(5) 教员概括：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(6) 兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后，教员用自编儿歌进行概括：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　　(1) 带领儿童一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　　师：行人应该注意啥?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　　场景二：十字路口

　　师：要过马路了，咱们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　　场景三：天桥

　　师：这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2) 顺利到达目的地之后，引导儿童对刚才的状况进行小结，启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　　延伸活动：

　　行人走在马路上还应该注意啥?请和爸爸母亲一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

幼儿园安全教案篇5

　　一、创设情境导入新课

　　同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学?那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同?让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的?

　　生1:校车的颜色是黄色的。你知道校车的颜色为什么是黄色的吗?

　　生2:校车有校车标志牌。

　　生3:校车有专用校车标志灯。(4盏)

　　生4:校车有停车指示牌。

　　师:看来同学们掌握的校车知识可真不少。今天老师和大家共同上一节《安全乘坐校车，珍爱宝贵生命》的安全课。(板书课题)

　　二、活动尝试

　　下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。请看下面一组图片。(出示图片)教师讲解。

　　故事就发生在半个月前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在附近村庄一一接到小孩后，飞驰返回榆林子镇的幼儿园。

　　9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的`金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。

　　车祸现场的惨烈:货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小朋友，体量对比悬殊。校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出底盘;整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。车身四周的窗户玻璃破碎。相较之下，大翻斗货车除前部被撞变形外，没有其他损伤。

　　讲到这里，大家一定更关心孩子们的情况。经过这样恐怖乃至惨烈的事故后，被抢救出来的孩子们晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡觉，或是睡着了又猛的被噩梦惊醒。而更让人揪心的是有19个鲜活的小生命睡去了，就再也醒不过来了。他们的家人面对的则是与亲生骨肉的生死别离。这些不是简单的数字，而是忽视校车安全的血的代价。

　　在一个网友的微博上我看到了这样的语句:

　　那些个血肉模糊的孩子啊!

　　又一辆校车出事了，一下子就是十九个孩子。

　　那是些一声声喊着爸爸妈妈的孩子啊!

　　那是些一步步走向爷爷奶奶的孩子啊!

　　那是些抱在怀中举在头上放在心里的孩子啊!

　　突然的，那一声巨响，是不是震疼了我们每个人的胸膛?

　　在过去的日子里我们付出的代价还有很多，我想问一下在座的同学们，你们知道近期都发生了哪些校车事故吗?

　　一个个惨烈的校车事故现场告诉我们，孩子们受伤后那痛苦的表情告诉我们，家长们撕心裂肺的哭声告诉我们，我们的孩子再也“伤不起”了。

　　师:谁想谈谈你的感受。

　　生1:“生命只有一次，失去就不可能再拥有”，在这些血淋淋的教训中，我真心希望司机师傅们为我们这些小伙伴们能谨慎开车、遵守交通法规、珍爱每一个人的生命;

　　生2:我真心希望政府部门能严把校车超载和使用情况，尽早让我们的校车成为“安全车”;