我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2021-05-25 15:49:16 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案锦集五篇

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园大班教案锦集五篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、喜欢看图编故事,并能够主动参与。

  2、幼儿掌握故事内容,能够完整的复述故事与表演故事。

  3、学习字词:小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。

  活动重点掌握故事内容,学习字词。

  活动难点幼儿能够完整的复述故事与表演故事。

  活动准备

  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗橱 、壁缝 、贪吃、 钻出来、 主人 、活捉。

  2、故事录音带。

  3、挂图 、小老鼠与小蟑螂头饰各一个。

  活动过程

  导入:教师出示“小老鼠”字卡来激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友们老师听别的班老师和小朋友说,咱们班小朋友最聪明了,能认识很多字宝宝,老师就来考考你们这个字宝宝念什么?(小老鼠)

  教师:小老鼠都有什么本领呢?(偷东西)今天老师给小朋友带来一只小老鼠,一看他在干什么呢?

  展开:一、出示挂图,请幼儿观察,并结合图片自编故事。

  1、这幅图上都有什么?

  2、小老鼠在干什么?它在哪里偷东西?

  3、蟑螂对小老鼠说了什么?

  4、谁能把这幅图完整的说一遍?

  二、引导幼儿根据图片,将自己编的故事完整的讲一遍。

  三、试听欣赏并结合字卡复述故事与表演故事。

  1、试听欣赏第一遍

  教师:刚才你听到故事里都讲了什么?教师根据幼儿回答翻字卡,将故事复述一遍,重点强调小老鼠与蟑螂的对话。

  2、试听欣赏第二遍

  教师指字请幼儿来复述故事。

  3、教师请幼儿带头饰表演故事。

  四、听音乐取书,幼儿进行指字认读。

  1、教师领读,幼儿用手指字跟读。

  2、请个别幼儿朗读。

  五、教师并与字宝宝再见

  教师:今天学会了故事《贪婪的小狗》,在学习中小朋友表现都很棒!那这些字宝宝小朋友们都学会了吗?现在老师要考考小朋友了!

  教师出示某个字宝宝请幼儿回答,答对了就将字宝宝送给他。

  六、活动延伸:1、请幼儿将学会的故事,回家后将给爸爸妈妈听。

  2、带幼儿听音乐做律动进行放松活动。

  活动反思

  在活动开始部分我利用“小老鼠”的字卡来激发幼儿兴趣,引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。接着我出示了本节课的挂图,请幼儿惊醒看图讲述与自编故事,发展了幼儿的想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣赏后我通过提问的方式引出了字宝宝,在学习字宝宝的同时使幼儿能完整的复述故事。活动中的情境表演,幼儿能积极的参与,学说角色的对话,加深了对故事的印象。在指字认读这一环节,幼儿能按一定的秩序与常规进行取书。翻书的方法较为明确,教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最后一个环节,我采用了送字宝宝的游戏方法,是幼儿能够积极主动的参与,完成了本节课的掌握字词这一目标。

  本次活动我认为教学目标已完成,但也有不足之处比如:在指字认读方面,个别幼儿没能进行一行一行的划指字认读,还需多加练习。

幼儿园大班教案 篇2

  一、 活动目标:

  1、 帮助幼儿了解空气可以助燃。

  2、 培养大胆交流与演示的能力。

  3、 加强幼儿的自我保护意识,学会正确点火的技能。

  二、 活动准备:

  物质准备:蜡烛人手一根。每人一个打火机。大小玻璃杯一套。记录用品。

  知识准备:了解蜡烛在空气中是可以燃烧的。

  三、 活动组织:

  1、 回忆前面活动的结论引出新的课题。

  知道我们周围到处都是空气,知道蜡烛在空气中可以燃烧。

  2、猜测、记录:如果用杯子隔离燃烧的蜡烛,蜡烛会发生什么变化?

  1) 幼儿猜测并记录 幼教频道

  2) 幼儿交流记录结果,老师作集体记录并统计人数。

  3、通过实验一,发现没有空气蜡烛不能燃烧。

  1)实验探索:用杯子隔离燃烧的蜡烛,蜡烛会发生什么变化?

  幼儿实验、观察、记录并思考:为什么会这样?

  安全要求:安全正确的使用打火机点火,正确使用玻璃杯。

  2)交流实验结果。老师做集体记录。

  3)讨论:为什么我们燃烧的蜡烛用杯子罩住后会熄灭?

  4)得出结论:没有空气蜡烛不能燃烧。

  4、通过实验二,进一步探索空气与蜡烛燃烧的关系。

  1) 比较两种大小不同的杯子。幼教频道 /

  2) 猜测、记录:用大小不同的两种杯子同时扣住燃烧的蜡烛,哪只杯子里的蜡烛会先熄灭?幼儿猜测并记录猜测结果。

  3) 幼儿交流猜测结果,老师统计人数。

  4) 通过合作实验发现:小杯子里的蜡烛先熄灭,大杯子里的蜡烛后熄灭。最后都熄灭。

  5)交流实验结果。

  6)思考:为什么会这样?

  5、通过两次实验得出结论:蜡烛的燃烧需要空气。

  6、活动的延伸:继续用木头、纸等材料进行实验,验证:任何东西燃烧都需要空气的科学结论

幼儿园大班教案 篇3

  设计意图:

  为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

  目标:

  1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

  2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。

  准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

  过程:

  一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)

  你们看到了什么?听到了什么?

  ——幼:小朋友生病了,禽流感

  为什么会生病?传染的禽流感?

  ——幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼。

  得禽流感最主要的原因是什么?

  幼:病毒

  二、播放病毒有关资料

  1、在显微镜下你看到了什么?

  幼:细菌?不知道是什么。

  2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔

  给我们讲解一下好吗?

  三、医生讲解内容

  病毒是什么?有什么危害?

  病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子

  禽流感病毒怕什么?

  小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

  幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针。

  幼儿制作宣传图片。

  现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的.人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听)

  今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)

  结束: 现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

幼儿园大班教案 篇4

  设计思路:

  根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识。

  活动目标:

  1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。

  2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题。

  3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。。

  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  3以内加法算式卡、数卡4,苹果、梨图片4张,每个幼儿4个萝卜,4朵花,蘑菇图片4张,兔妈妈、小兔头饰,布置好活动场景。

  活动过程:

  随《十个数字跳舞》音乐,做手指游戏。

  一、复习得数是3以内的加法,复习4的组成

  1.游戏“开火车”复习得数是3以内的加法。

  我们班的小朋友都很喜欢看动画片,《动画城》节目你们看过吗?动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐,她呀今天邀请我们到聪明屋去做客,她呀要看一下谁是最聪明的小朋友,现在我们就到聪明屋去吧!怎么去呢?我们坐火车去吧!我们的火车几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开……

  2.游戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成

  呜……火车开到了聪明屋,看看,金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的游戏,一个苹果几个梨?(3个)……

  3.游戏“对数”

  刚才小朋友们对得真好,老师也来考考你们,我们来对数,举起你们的小小手,我出1,你出几?(3),1和3合起来就是4……

  二、创设情景,在操作中尝试写出得数是4的加法算式

  金龟子姐姐说:“你们都很聪明”,现在我要请你们到智力迷宫玩,去智力迷宫前,我们必须学会一种新本领才能去,学什么本领呢?

  兔宝宝,我是兔妈妈,我告诉你们一件高兴事儿,我们种的萝卜丰收了,请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜,每个宝宝拔4个萝卜,自己分一分,看有几种分法?(个别回答,老师演示)拔了这么多萝卜,我们把萝卜搬回家,搬的时候要听妈妈的指挥,看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根),你们用什么方法算出来的?(加法),怎样列出这个加法算式,请兔宝宝将它写在答题卡上,写的时候,字要写大一点,不然兔妈妈看不清楚,(兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)。

  我们的萝卜丰收了,你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下,我们每个宝宝都采到了花,一共采了几朵(4朵),我们把手里的花举起来,看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵),两只手上的花虽然交换了位置,但是它们的和没有变,请兔宝宝将加法算式写在答题卡上,写完之后把答题卡举起来,小兔互相检查一下你写对了吗?

  今天,我们学会了新本领又可去智力迷宫玩,来,我们鼓鼓掌、嘿嘿,我真棒!

  三、活动延伸

  金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋,用老师提供的蘑菇图片,自己试着编加法应用题,注意编加法应用题要讲一件事,出现两个数,提一个问题,问一共有多少?合起来是多少?

  编应用题又是一样新本领,会编的小朋友很能干,不会编的也不用着急,下次老师要教你们编加法应用题的新本领。

  活动反思:

  从活动中发现,幼儿对操作很感兴趣,幼儿有创新意识,但少数幼儿还是不会写出算式,我认为对于这些幼儿,老师日常活动中多加以个别指导,他们一定会成功。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1、知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。

  2、有积极探索冰的兴趣。

  3、对冬天有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点、难点

  知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。

  激发幼儿参与科学活动的兴趣。

  活动准备

  1、事先准备一些干净的冰块。

  2、准备不同形状的容器,各种装饰物品,绳子,彩色颜料水。

  3、“好玩的冰”记录表。

  活动过程

  1、幼儿感知了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣。

  师:今天我带来了新朋友和你们一起玩!

  师:你听到水宝宝说什么了?

  师:水宝宝在什么时候变成冰娃娃?

  2、用不同的方法探索冰的主要特征。

  (1)提问:你们想用什么方法来玩冰娃娃?

  (2)初次探索:幼儿用自己的方式玩冰,并用笔画着记录下来。

  (3)提问:你么用了哪些方法玩冰?

  (4)再次探索:教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子,促进幼儿间相互学习。

  3、讨论、了解冰的物理特性。

  (1)提问:你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?

  (2)小结冰的特性。

  师:原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。

  4、做实验,引导幼儿观察冰块变化。

  师:你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?

  师:你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

  小结:原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!

  5、幼儿制作彩冰灯。

  师:让我们动起灵巧的小手,一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!

  课后延伸:组织幼儿玩冰灯。

  教学反思

  冬天是一个雪白的世界,冬天也是一个奇特的世界。在这个奇特的世界里有雪花在漫天飞舞,有美丽的冰棱倒挂在屋檐边边,也有雪娃娃陪着我们快乐地玩耍。虽然北风呼啸、寒风凛冽,但在这个寒冷的世界里,我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋,消融了冰冻带给我们的寒意,让浓浓的温暖洋溢在我们爱意浓浓的班级里。

  晶莹剔透的冰,深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中,我从孩子们的生活中选材设计教学方案,让孩子自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们的学习兴趣。

  美国的劳伦斯教授指出:“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋,产生认知的冲突,形成思维的爆炸,进而引发学生的认知活动,建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进了一快石头,激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时,首先创设情境,激发孩子们的探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。我在教学中,通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,用不同的方法探索冰的主要特征。在教学中,利用孩子们的求知欲,引导他们进行实验前的猜想,并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探索,让孩子发现“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。通过经验分享环节,帮助孩子们汇总探索结果,总结探索结论,又进一步激发了学习活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯,这是孩子们最兴奋的时刻,瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子,真有趣!他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯,作为礼物送给冬爷爷,这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。

  我认为,教师不应该把一节课的结束视作探究的终点,更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里,应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延伸到生活中和大自然中,注重在真实的场景中进行教学,生成系列的不断深入的探究活动。我们的延伸活动,是让孩子们到户外玩冰灯,激发他们继续探究冰的奥秘。看着孩子们玩着亲手做的冰灯,寒冷再也不能阻挡他们散发出的热情、探索的激情,我们要的不就是这样的结果吗?

【有关幼儿园大班教案锦集五篇】相关文章:

有关幼儿园大班音乐教案锦集8篇03-28

有关幼儿园大班教案锦集七篇03-28

有关幼儿园大班健康教案锦集7篇03-27

有关幼儿园大班健康教案锦集九篇03-26

有关幼儿园大班美术教案锦集五篇03-25

有关幼儿园大班安全教案锦集八篇03-24

有关幼儿园大班体育教案锦集9篇03-21

【精品】幼儿园大班美术教案锦集八篇03-29

【精品】幼儿园大班美术教案锦集五篇03-29

精选幼儿园大班健康教案锦集八篇03-29