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幼儿园小班教案

时间:2021-05-19 10:18:00 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案模板集合六篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】幼儿园小班教案模板集合六篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动名称:我的好爸爸

  活动时间:6月17日

  活动地点:各学习中心

  报名时间:5月25日开始宣传报名地点:在带班老师处报名活动人员:每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡,携父母出席,共20组家庭。

  活动内容:了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

  活动主旨:让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

  活动前期准备:

  (1)通过海报的形式来宣传这次活动。

  (2)各位老师在上课时宣传活动内容,鼓励学员报名参加此次活动。

  (3)准备好老师上课需要的教具,市场部同事请提供物料,具体如下:大卡纸30张,A4彩纸一包,30支小胶棒。

  (4)小蜜蜂,音响设备,话筒,文具系列奖品。

  活动过程:

  老师带小朋友们进入教室进行热身活动,并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答,采取积分制。(19:00-19:10)英语老师根据PPT内容,给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中,要求每组家庭记住节日含义,以及一些标志性物品。

  活动方式:

  1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等,加分评选"我是好爸爸"。

  2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏--即爸爸的礼物)。

  3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作,折纸制作爸爸的领带衬衫,画出爸爸的头像,完成"最棒的礼物、击鼓传花,让宝宝大声说出自己的爱。

  活动尾声:

  回顾整个课程内容,给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物",合影留念!

  幼儿园父亲节小班教案

  【设计意图】

  1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节,理解爸爸的工作辛苦。

  2、通过亲子活动增进父子间的感情,让爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

  【活动准备】

  小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

  【活动时间】

  6月15日下午4点30分

  【活动流程】

  一、幼儿迎接自己爸爸进活动室,倒一杯水给爸爸喝,并送上手工作品——扇子,说一句甜甜的话:爸爸,您辛苦了!

  二、教师引语:首先感谢各位家长的到来,

  每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况,我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的.亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主,现在开始第一个亲子游戏。

  三、亲子游戏环节

  1、梳头

  玩法:每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行。

  2、袋鼠

  玩法:每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利。

  3、我给爸爸穿鞋子

  玩法:每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

  4、击鼓传花

  玩法:鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

  四、结束部分

  音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

  教师小结:在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子,让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过活动发现并练习各种手膝着地的爬法(向前爬、倒退等)。

  2、学习方位词:前面、后面、里面

  3、学习听音乐节奏进行变速爬,增强幼儿四肢的肌肉力量, 提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  1、 小乌龟胸饰17个。

  2、由一教师扮演的猫姐姐。

  活动过程:

  一、激发兴趣、互学各种爬

  1、师:乌龟宝宝你们好,我是乌龟妈妈,你们叫我谁呀?小乌龟有什么本领呀?(幼儿发表自己的经验,爬)

  2、师:来,爬给妈妈看一看!(幼儿四散在地毯上爬,教师和幼儿一起爬,同时观察幼儿的各种爬法)

  3、师:好,爬到妈妈的身边来。刚才乌龟宝宝你是怎么爬的呀?

  4、请几位幼儿爬给大家看一看,引导大家说说这是什么爬?(从幼儿的回答中选取爬的名称)哇!他的方法真不错,我们也来学一学!(如:边说边向前爬、向后退、转圈爬等)

  二、游戏“捉迷藏”

  1、师:咦!谁在叫呀?用耳朵听听小猫躲在哪里?(幼儿听并分辨出声音的方向——前面)

  ☆师:好,去看看是不是小猫,我们要向哪里爬?(爬的途中引导幼儿边爬边说)。

  ☆猫姐姐:你们好小乌龟!向小猫问好“你好猫姐姐”猫姐姐:“你们找到我了!我躲在哪里呀?”(幼儿说方位词)猫姐姐:我要和你们玩捉迷藏,你们把眼睛闭起来,我去躲好,你们来找我!

  2、幼儿闭眼,猫姐姐躲好后喵喵叫。

  师:听听,猫姐姐躲在哪儿?(请几个幼儿说说方位词)好,我们去找找。

  猫姐姐:你们好,又找到我了,我躲在哪儿?(请几个幼儿说说——里面或桶里面)猫姐姐再去躲,你们的眼睛怎么样?(幼儿闭眼,猫姐姐躲好后喵喵叫)

  3、师:听听猫姐姐又躲在哪?(请几个幼儿说说方位词)这次呀,我们换一种爬的方法去,换一中什么方法爬去呢?(从幼儿的意见中选取一种方法,引导边说边爬)

  猫姐姐:啊,又被你们找到我了,你们刚才用什么方法爬来找我的?(幼儿回答)你们真是聪明的小乌龟,这次我可要躲躲好!(幼儿闭眼,猫姐姐躲好后喵喵叫)

  4、师:听,猫姐姐躲在哪?好,那就用你自己最喜欢的一种方法爬去找找猫姐姐!(引导幼儿控制好自己与他人的距离,避免碰撞)

  ☆猫姐姐:你们又找到我了,我真喜欢你们,好了我要回家了,再见小乌龟!(互道再见)

  三、听音乐变速爬

  1、师:来,我们到草地上来休息下吧!真累呀,相亲相爱,互相敲敲腿脚。

  2、 师:你们爬的真好!我要请你们和音乐里的小乌龟一起爬呢!你们可要听好了什么时候小乌龟爬的快,什么时候小乌龟爬的慢!

  3、根据音乐变速爬,边爬边请幼儿说我向前爬,我倒退爬、我转圈爬等。

  四、自然结束

  好!小乌龟我们爬回家啦!

  到室外,放松、休息、喝水等活动。

幼儿园小班教案 篇3

  教学目标:

  1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。

  2、加深对小熊特征的了解,有喜欢小熊的情感。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、发展幼儿的观察小熊,培养比较能力。

  教学准备:

  认知准备:认识小熊

  材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸

  教学过程:

  一、猜猜它是谁(看老师作画)

  边画边说:大大一个圆,低低一座山,山顶一个球,球下一根线,线下挂着一个弯弯香蕉。

  请幼儿猜猜老师可能画什么动物?

  老师接着画:两只眼睛大有大,两只耳朵圆又圆。

  请幼儿说动物名称,讲讲小熊主要特征。

  小结:小熊长着圆圆的大脑袋——大大一个圆

  小熊的嘴巴鼓出来的——低低一座山

  小熊鼻子好可爱——山顶一个球……

  二、幼儿.画小熊

  1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法,帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置。

  2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤,鼓励幼儿大胆作画。

  3、重点观察:封闭圆又大又圆。

  4、介绍大大的圆。

  三、展示作品

幼儿园小班教案 篇4

  教学目标:

  1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路,并勇敢地走过去。

  2、让幼儿扮演角色,在游戏中进一步感知数量1个和2个。

  3、培养幼儿不怕困难、勇敢尝试的兴趣。

  教学准备:

  1、大筐若干,(与幼儿人数相等),塑料小筐2个;

  2、积塑若干

  3、熊妹妹,熊哥哥图片各一

  4、点卡两张。

  教学过程:

  一、小动物出来玩。

  今天天气真好,你们想想有哪些小动物会出来玩呢?(引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例:小兔小兔跳跳,绕着房子跳,绕着大树跳……)

  (老狼的音乐响起):哇,谁来了,快找个地方躲起来。(幼儿利用筐躲)。老狼出来东看看西看看,离开。(师:老狼这儿找找,那儿找找,咦,小动物都到哪里去了呢?这里只有石头,没有小动物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼终于走了,幸亏我们躲起来了呢。

  二、小熊运饼干

  “太阳越升越高,熊妈妈也带着熊宝宝出来了,这怎么一条路也没有?”

  (一)铺路:引导幼儿将大筐摆成三条路。

  (1)我们一起来用石头造路吧,熊妹妹帮忙造一条低低的路。(大筐的口朝上放)

  (2)熊哥哥帮忙造一条高高的路(大筐的口朝下放)

  (3)共同造一条高低高低的路。(出要求:每条路都用5块石头来搭,剩下的石头让幼儿搬走。)

  (二)让幼儿尝试练习走不同的路,并提问:那条路走起来最舒服,哪条路走起来最困难,我们该怎么走呢?

  (三)让幼儿练习运饼干,提出要求:请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干,跑回并按颜色摆放。

  (1)看点卡捡饼干

  (2)看手势捡饼干

  (四)引出小推车:“这么多饼干,拿也拿不下,还好,妈妈给你们准备了小推车”

  (1)先练习小推车,试试看灵不灵(刹车、推车)

  (2)出示两张图片,一个是熊妹妹,一个是熊弟弟,分两处摆放。

  (3)运饼干。提出要求:

  ①听清运几块饼干

  ②送到指定的地点。

  三、把小车叠起来放好吃饼干。

  (一)吃饼干(把车停好,吃饼干)

  (二)今天真累,(听音乐)我们互相敲敲背,敲敲腿吧。

  (三)一起抬着饼干回家。

  设计意图:

  最近在幼儿的日常活动中,我发现小班年龄的孩子,对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣,一会儿将大筐当房子躲在里面,一会儿将大筐当大树,一会儿又将大筐当成了小推车……于是,我充分利用幼儿已有的经验(已感知了数量1个和2个)和幼儿对大筐的兴趣的基础上,整合出《运送甜蜜》的活动。在此活动中,我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规则等常识,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极地进行活动。

  另外、针对小班孩子胆小、娇气、缺乏勇敢精神的共性,我将“不怕困难”也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、利用科学图画书,初步了解动物嗯嗯的特征及作用。(重点)

  2、能用语言大胆地描述不同的嗯嗯。(难点)

  活动准备:

  ppt、图书《是谁嗯嗯在我头上》、动物图片以及相应的嗯嗯图片人手一份。

  活动过程:

  一、出示图书,引起幼儿兴趣。

  "这是谁啊?它头上有什么呢?""这是谁的恩恩呢?"

  二、集体看图书,老师讲述故事,引导幼儿认识常见动物的嗯嗯。

  重点引导幼儿讲述幼儿描述嗯嗯的特征。

  三、教师小结

  原来小动物们的嗯嗯大小、形状、颜色都是不一样的,有的是大大的,有的是小小的、有的是圆圆的、有的是长长的、有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的。

  四、幼儿操作

  为小动物匹配嗯嗯,巩固对动物嗯嗯的认识。

  1、交代要求

  2、幼儿操作

  3、请幼儿将自己匹配好的找一位客人老师说一说。

  五、活动结束。

幼儿园小班教案 篇6

  歌唱《快乐的小鸡》

  活动目标

  1、激发幼儿喜爱小鸡的情感,感受鸡宝宝的可爱。

  2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

  活动准备

  1、课件:图片-小鸡出壳。

  2、小鸡毛绒玩具一个。

  活动过程

  一、导入

  演示课件(小鸡出壳),引出课题。

  教师说:笃笃笃,咦,谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了,小小蛋儿要开门了!

  二、展开

  1.欣赏歌曲:小小蛋儿把门开。

  2.通过提问与感知活动,学习歌词,感受歌曲旋律。

  提问:小小蛋儿把门开,开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?

  (出示毛绒玩具小鸡,让幼儿摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的样子)

  提问:还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?

  (启发幼儿大胆发言或者互相说一说)

  3.自编动作,帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调,重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子,模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作,表现鸡宝宝的可爱。

  4.集体游戏

  能用肢体语言表现歌词,掌握三处长短音的唱法,完整学唱歌曲。

  (重点练习三处长短音的唱法)

  5.变换游戏玩法。

  全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”,请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”,边游戏边演唱歌曲。

  (做小鸡的幼儿可不断轮换)

  三、结束

  简单评价幼儿的表现,带领幼儿户外活动。

  教师说:小鸡们真开心,我们一起出去捉虫子吃吧。

  活动延伸

  请幼儿感知实物,亲身体会小鸡出壳的情景。

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