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幼儿园教案

时间:2021-05-17 20:55:53 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案集合5篇

  作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案集合5篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  初步了解日常生活中轻微病痛的简单处理方法。

  遇到轻微病痛时不害怕。

  引导幼儿了解轻微病痛的症状。

  让幼儿学会初步的记录方法。

  培养幼儿手眼协调的能力。

  活动流程

  1、叙述故事,引出主题

  2、小朋友当医生,帮老师处理伤口

  3、了解生活中轻微伤痛的处理方法

  4、幼儿角色扮演

  5、教师小结

  活动过程

  一、创设情境,引出主题

  叙述故事,提问:老师的伤严不严重怎样帮助老师?

  以“老师受伤”的故事情节引出,告知幼儿老师受伤的部位、情况。幼儿都听得非常认真,也显得十分好奇、关心,教师则能顺势提出解决办法的疑问

  由于老师在教学中是主导者,需要给幼儿引导和指导,因此故事的操作对象最好以其他人或事物代替

  二、小朋友当医生,帮老师处理伤口

  我为幼儿准备了一些医务室常用的伤口处理物品,有些可能与他们家里使用的不一样,幼儿不认识,于是我及时地做了用途和使用方法得介绍,让幼儿得到初步的认知

  三、了解生活中轻微伤痛的处理方法

  1)手上划破,有点出血,有什么好办法?

  2)流鼻血了,有什么办法处理?

  3)讨论并提问

  哪些是轻微伤痛?(擦破皮,蚊子叮,起小包,流鼻血等)

  在生活中,划破、磕伤、流鼻血是幼儿经常发生的意外事故,因此也有一定的经验认知。这一环节中,我以操作示范为主让幼儿学习,有些简单、徒手的操作环节,我让幼儿集体学习并在自己身上实践

  虽然有操作教学以及幼儿自身的.实践,但这些内容只是教师的纸上谈兵。医学上的处理要讲究科学性,因此,我们可以让幼儿观看医生对意外事故处理的视频,声行的内容更能让幼儿有意记忆,对幼儿的认知也更有说服力

  四、幼儿角色扮演

  二个小朋友一组,进行角色扮演,由一位小朋友说出自己受了什么伤,另一位小朋友根据伤口情况,选择对应的医药用品

  角色扮演是幼儿喜欢的形式,幼儿在二人一组的游戏中,我则巡回指导,了解幼儿学习的成效,对不够恰当之处指出纠正,并给予表现好的组鼓励和肯定

  在集体教学中,这一游戏只能小范围、简单进行,我们可以结合班级“小医院”的区角,在活动材料更丰富的前提下,给予孩子充分的游戏时间

  ⑤、教师小结

  我们生活中会遇到许多类似的轻微伤痛,只要和大人一起进行简单处理就能够好的

  活动最后可以给幼儿留延伸作业,以后自己或爸爸妈妈遇到这些轻微的伤痛,我们小朋友要学习帮忙一起处理

幼儿园教案 篇2

  绘画意图:

  走进儿童内心世界,观察幼儿所思所想,用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的创作欲望,让他们头脑中有个鲜明清晰的形象,使之呼之欲来,内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的兴趣。

  绘画动物简介:

  乌鸦又叫老鸪,嘴大喜欢鸣叫,性情凶猛。 杂食谷类、昆虫等,功大于过,属于益鸟。是很多城市非常常见的鸟。全身或大部分羽毛为乌黑色,故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣,声音嘶哑。

  绘画年龄:

  幼儿启蒙绘画。

  绘画步骤图:

  1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。

  2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。

  3、最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。

  网站温馨提示:

  让幼儿对所画的内容、形象有强烈的兴趣。开启幼儿心灵的大门,不能有任何强制。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

  2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。

  3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道"保护环境,人人有责",懂得"地球只有一个,人类要保护好她"的道理。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:小树苗若干,浇水壶

  中班优秀主题教案《童心在绿色中成长》

  活动流程:

  种小树苗--我的树朋友--给树挂名信片--绿色行动

  活动过程:

  一、种小树苗

  以组为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。

  二、我的树朋友

  1、提问:小朋友,你们愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让别的小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快?

  2、幼儿讨论

  3、师幼交流,让幼儿初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

  三、给树挂名信片

  知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。

  四、延伸:绿色行动

  将主题教育活动向社区延伸,充分利用丰富的社区教育资源,让幼儿走出园门,开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动,强化幼儿环保意识。

幼儿园教案 篇4

、拟人化的红灯、绿灯各一个,行人信号牌一个。

  2、录音磁带《小汽车》。

  3、小汽车出门背景图过程:一、小汽车出门

  1、 在背景图上边说表演:

  有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

  2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

  3、 如果没有红绿灯会怎么样?

  4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

  二、小汽车懂规则

  1、多谢小朋友的帮助,小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

  2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。(教师朗诵儿歌一遍)。

  3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

  5、 幼儿学念儿歌,教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌,以帮助幼儿记忆。

  三、小汽车行驶

  1、 幼儿根据教师发出的口令,做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

  2、 请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

  3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了,音乐停就开到自己的座位上,我们家就到了。

  附儿歌:开汽车

  小汽车,嘀嘀嘀,

  开到东来开到西,

  看到红灯停一停,

  看到绿灯向前行,

  看见行人按喇叭,

  ——嘀嘀。

幼儿园教案 篇5

  托班生活活动主题:

  尝尝看,特别香

  活动目标:

  1、鼓励幼儿尝尝几种常见的营养价值高,但有特殊味道的蔬菜,初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

  2、初步认识几种常见的蔬菜,了解它们在人体中的作用。

  3、体验和成人在一起游戏的愉快。

  活动准备:

  1、请两位幼儿和一位成人扮成胡萝卜宝宝、香菇宝宝、芹菜宝宝

  2、实物胡萝卜、香菇、芹菜若干

  3、熟菜:凉拌芹菜、炒香菇、炒胡萝卜各一份,小勺人手一份

  活动过程:

  一、发幼儿兴趣,初步认识3种蔬菜

  1、“今天妈妈请来了几位客人。”(边开门边说)“来,我们来看看谁来了?”

  2、“哦,你们好,欢迎来做客。”引导幼儿和蔬菜宝宝打招呼问好。

  3、教师带领幼儿和蔬菜宝宝一起玩。

  4、香菇宝宝突然说:“哎呀,差点忘了,我们还给大家带来了礼物呢。”

  教师:“真的,太好了,蔬菜宝宝们还给我们带来了礼物,快快快,我们快坐好。”引导幼儿安静。

  5、蔬菜宝宝分礼物,引导幼儿说谢谢。

  6、“看看是什么礼物呀?”引导幼儿逐一的说出菜的名字。

  7、“咦,哪儿这么香呀?”引导幼儿去闻蔬菜,先闻自己的,再闻别人的。

  8、小结:小朋友都用鼻子闻了闻,这些蔬菜宝宝都很香,但香味又不一样,现在他们想回家了,我们把它们送回家吧。

  二、游戏:送回家

  1、请每位幼儿每人拿几种蔬菜,并把它们送到相应的蔬菜宝宝那,检验幼儿对蔬菜的认识度。

  2、蔬菜宝宝们一起说“小朋友们真能干,帮助我们的朋友找到了自己的家,它们很开心,我们也很高兴。现在我们为大家表演一个节目吧。”

  3、教师鼓励幼儿拍手欢迎。

  三、了解3种蔬菜的营养价值。

  1、蔬菜宝宝表演节目。

  2、教师小结:其实这些蔬菜宝宝还经常来到我们的餐桌上,可是有的小朋友不喜欢它们,你们看这些蔬菜宝宝的本领这么大,我们要不要和它们做朋友呀!

  3、蔬菜宝宝:“快来和我们做朋友吧。”

  四、品尝蔬菜

  1、教师给幼儿分发小勺,鼓励幼儿去蔬菜宝宝那儿尝尝。

  2、蔬菜宝宝给幼儿喂食蔬菜。

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