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幼儿园小班教案

时间:2021-05-17 19:23:22 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班教案模板汇总10篇

  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案10篇,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园小班教案模板汇总10篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化,并尝试用一句好听的话叫醒它们。

  2、感受春天的美,喜欢春天。

  3、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  幼儿:有外出寻找春天的经验。

  教师:"春娃娃"故事课件,《春天在哪里》音乐,春娃娃图片,布谷鸟、柳树、桃花的家,各种春天的小动物、花、树等图片。

  活动流程:

  激发兴趣→听听说说→找找说说

  活动过程:

  (一)激发兴趣:

  1、播放《春天在哪里》的音乐。

  律动指导语:春天来到了,太阳多温暖(上肢运动);小草渐渐长大了(下蹲运动);柳条随风飘荡(体侧运动);小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……T:呀,宝宝们告诉大家现在是什么季节呀?(春天)是呀春天来了,瞧春娃娃出来玩了,我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃,你要去哪呀?)春娃娃:我要去串门。

  (二)听听说说:(理解故事内容,宝宝大胆的表达表现)导语:春娃娃真调皮,暖暖的春风一吹她就去串门。

  提问:什么叫"串门"?

  小结:你们真聪明,'串门'就是去客人家做客,聊天。

  过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事,故事的名字就叫《春娃娃》。

  1、师配音讲故事。

  提问:春娃娃都到谁家去串门啦?(幼儿边回答,老师出示角色图片:布谷鸟、柳树、桃花:两层的一层是门上有这些东西,第二层是春娃娃来了以后的变化。)

  2、分段理解故事:

  过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。

  播放故事FLASH课件,幼儿欣赏。

  (1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫:布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。)

  (2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)

  (3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子,老师拍照)

  (4)你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结:一起学说:春天来,春天来,柳树绿,桃花开,布谷鸟儿唱起歌,春娃娃呀多可爱。

  (三)找找说说T:春娃娃这么可爱,王老师也想来做春娃娃了,(师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗?那和王老师一样来做春娃娃了。

  1、分发春娃娃胸饰。

  T:春娃娃们,除了布谷鸟、柳树和桃花,我们还要许多朋友也想叫我们去串门,不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢?

  1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒(青蛙、小草、蝌蚪、迎春花):"×××快起床吧!""××花,你快开花吧。"小结:春娃娃把这些好朋友叫醒了,春天变得更美了。

  T:春娃娃们,我们教室里还来了很多朋友了,我们去把它们也叫醒吧。

  2、老师出示背景图,播放音乐,引导幼儿边交流边操作。(和老师开火车唱:春天天气真正好,春娃娃去串门,砰砰砰砰砰砰砰,来把门儿敲,砰砰砰砰砰)

  3、带宝宝来到户外,鼓励宝宝找自己喜欢的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。

  结束:春天好美呀!我们要好好的爱护身边的这些花草树木,让我们生活的环境一直这么美丽好吗?

  教学反思:

  在这个活动中不足的地方没有在分段讲述后完整讲述一遍故事,让孩子们有一个对故事整体的欣赏。从家长的反馈来看,她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了,想象力得到了培养,让孩子在快乐中学到了一些知识。当然我也会认真听取有些家长的意见,如要多关注那些不主动举手发言的孩子,调动他们思考和回答的积极性。

  小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事情节和主题,知道迷路时要说不出爸爸,妈妈的和自己的名字,就回不了家,幼儿园小班语言教案:迷路的小鸭子。

  2、学习正确发音,哞哞,咩咩,汪汪,喵喵,呷呷。

  活动准备:

  小班上册17号挂图,鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。

  活动过程:

  一、教师讲述故事一遍后提问。

  1、师:我们一起来听听故事,看看故事里面都说了什么。

  2、师:小鸭子呷呷的哭,它怎么了?(教师讲解"迷路")

  3、师:谁帮助小鸭子找妈妈?

  4、师:小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈,鸭妈妈怎么对小鸭子说的?

  二、教师演示教具故事,穿插提问

  1、小鹅跑过来,怎么问小鸭?小鸭怎么说?

  2、小鹅为什么没有办法了?

  3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问:小鸟一边飞,一边怎么叫)

  4、老牛还有山羊,黄狗,花猫是怎么帮助小鸭的?

  5、小鸭子看到妈妈怎么说?

  6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?

  三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。

  师:那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的孩子,那我请你告诉我你的名字叫什么,还有你爸爸妈妈的名字叫什么?

  四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的'名字。

  师:刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了,请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目的:

  1.让幼儿感受花朵美丽,幼儿园有许多的鲜花能装扮环境。

  2.在活动中有知道盘花和记录页和数目应的关系。

  3.培养实事求是的最初印象。

  活动准备:

  幼儿记录页 画夹装在椅子袋里

  活动过程:

  出发前小朋友把记录页夹在画夹上,并装在椅子袋里。

  小朋友来到花圃前,花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红;

  交待记录页的方法和要求:数目和盘花一一对应,不要把格子里的数字全部圈上。

  建议小朋友不坐椅子,站在花圃前方便统计。

  1.运用图表,让幼儿做记录形式很好,在花圃里活动,环境美,孩子的心情愉快,热情很高,活动场面很美丽。

  2.特有的学具:“椅子袋”,实用又方便。

  3.盘花数量大,图表里的数目大,两个表格多了。初次统计,表中数目在10以内即可,一个表格就可以。

  4.希望下次还看一次,记录别的花也行。

  在行动中发现的问题与最初确定的问题不一致,要改变研究的问题,重新明确问题后,对这些问题又分别采取了哪些行动?行动的结果是什么?有关行动过程与结果的资料是如何记录与分析的?有没有对这些行动能够再进行反思?调整行动?如此循环往复。

  听说到花圃去,小朋友很高兴,按要求把记录页夹在画夹上,并装在椅子袋里,拿上自己的笔筒。小朋友围着花圃摆好椅子。

  花圃有三层盘花分别是红叶、黄菊花和一品红,衬上天真活泼的小朋友,画面好看极了。

  交待记录页的方法和要求:数目和盘花一一对应,不要把格子里的数字全部圈上。昊昊顾不上听老师的要求,蹲在地上画花,陈新、卢艺文也跟着,单纯的好玩而已。有的小朋友是按照花和数目做记录,有的花和数目是不对应、有的干脆把所有的数字圈完。的小朋友的态度很认真,说明他们对这形式很喜欢。

  本课题组的冯老师也来合作讨论,探讨成功与失败的原因。

  成功:小朋友行动积极、喜欢、形式很好、效果也好。

  失败:初次统计,表中数目在10以内即可,一个表格就可以;盘花数目10以内;一种花就够了,以后逐步加多,按孩子能力因人加量。提法“统计”,改为“记录”。

  活动结束:

  小朋友一起回教室。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌所描绘的意境。

  2、培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象。

  3、要求幼儿观察到月亮在水中的倒影,激起幼儿探索的兴趣。

  活动准备:

  1、有关诗歌情景的课件一个。

  2、剩满水的脸盆3个。

  3、镜子若干面。

  活动过程:

  一、引出课题

  (今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍,那里非常美丽,有多美丽呢?现在就竖起耳朵来听老师告诉你们……。(念诗歌)你们说那里美不美?那你们想不想去呀?……。)

  二、欣赏与理解(发现倒影)

  1、出示课件背景图片,描述诗歌的环境。(夜晚到了,天渐渐暗了,四周围静悄悄的……)

  2、出示月亮,出现月亮在水中的倒影。(问:看,小池塘里面藏了什么呀)(月亮真的藏在小池塘里去了吗?

  3、出示小鱼,(小鱼睡在哪里了?)(为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上?)

  4、出示青蛙,(看,小青蛙在池塘里,它抬着头,在看什么呢?)(青蛙不明白了,为什么天上有一个月亮,小池塘里也有月亮?怎么会有两个月亮呢?月亮真的在池塘里吗?)

  5、(谁来告诉小青蛙这是怎么回事?)水波显示池塘的月亮是倒影。

  6、晚上小池塘里还会藏着什么呢?小青蛙在小池塘里还会看到什么?(天上的月亮,星星水边的树,花,草。)(从天上能看到水里有什么吗?)

  7、拿出水盆,镜子,请幼儿走到旁边观察,发现在水中和镜子中的倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映,盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己。

  三、总结延伸活动

  1、今天我们去了一个美丽的池塘边玩,小朋友看到了许多美丽的,有趣的东西(有些什么?)(我们还发现了什么?)

  2、请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己?

  诗歌:《小池塘》

  小池塘,藏月亮,鱼儿睡在蓝天上。

  小青蛙,抬头望,乐得哇哇地唱歌。

  风儿吹,水儿落,摇得月亮轻轻晃。

幼儿园小班教案 篇5

  好玩的滑板

  设计意图:小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了“小青蛙”情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

  活动目标:

  1.掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

  2.乐意大胆的参与活动。

  活动准备:

  1.幼儿以认识过滑板。

  2.幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

  活动过程:

  一.准备活动:

  1.幼儿有序地进场,坐在滑板上。

  2.“小蝌蚪”模仿操。

  3.“小蝌蚪”学习本领。

  二.游戏活动:

  1.“小青蛙”找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

  2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

  3.小青蛙钻桥洞。

  4.小青蛙找食物,学游泳。

  三.结束活动:

  1.幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1.观察并感知蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体的沉浮经验。

  2.学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

  3.培养幼儿探索求知的兴趣,发展创造性思维。

  活动准备:

  每张桌上放有苹果、葡萄、土豆等果蔬和一桶水

  幼儿每人一张记录纸和各种蔬果小图片若干

  活动过程:

  一、想一想、猜一猜

  1.教师导入:老师今天带来了一些水果宝宝和蔬菜宝宝,你们看,它们都是些谁?请你选择一样自己喜欢的水果或蔬菜。

  2.师幼交流:请你跟小朋友介绍一下你选择的蔬果宝宝,它的形状、颜色和大小?

  3.教师:炎热的夏天,我们都喜欢游泳,水果宝宝也很喜欢游泳!你们想看水果宝宝游戏吗?

  4.引导幼儿猜想:如果把水果宝宝放到水里,它们会怎么样?

  5.教师小结:大家的想法都不一样,有的觉得是沉下去的,有的觉得是浮起来的,它们在水里到底是怎么样的呢?你们想知道吗?

  二、玩一玩

  1.教师出示杯子记录卡:现在我们一起试一试,请你们轻轻地把你的水果或者蔬菜宝宝放到水里,然后观察一下,把你看到的记录下来。这是杯子记录卡,你可以使用我为你们准备的蔬果小图片和记录卡,分别把小图片摆放在水面或水底。

  2.第一次试验:幼儿轮流把三种水果放到水盆中进行实验操作,并记录,教师巡回观察,适时指导。

  3.幼儿完成记录,在教师引导下运用“沉”与“浮”来表述自己操作的结果。

  4.师幼互动:教师把幼儿的操作结果呈现在黑板,集体验证。

  三、讲一讲

  1.教师请幼儿把其余的果蔬放到水中,进行操作观察:小朋友,你发现了什么?

  2.第二次实验结束,幼儿分享其发现,教师对其操作结果进行记录。

  3.教师小结:这些蔬果,有的沉下去,有的浮起来,真有趣。今天,请小朋友回去以后找找其他的水果和蔬菜,再让爸爸、妈妈准备一大盆水,看看它们哪些是沉下去,哪些是浮起来的,明天来告诉我们好吗?

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所能及的事情。

  2、在捡捡、数数、看看的过程中,体验劳动和学习的乐趣。

  材料准备:

  垃圾桶

  活动设计:

  1、活动前谈话。

  2、带孩子到室外,引导幼儿观察地面:

  师:你在地上看到了什么?

  问:地上怎么会有树叶呢?

  师:地上有这么多的树叶感觉怎样呀?树叶总飞来飞去,感觉不舒服也不干净,所以我们来捡树叶吧,让操场变得干干净净,好吗?

  3、幼儿捡树叶

  4、引导幼儿边捡边看边数边说,体验劳动的快乐

  5、活动小结,洗手

  反思和建议:

  本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了,幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。

幼儿园小班教案 篇8

  活动目标

  1.感知5以内的数量,手口一致点数并说出总数。

  2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

  3.有兴趣参加数学活动。

  4.体验数学集体游戏的快乐。

  活动准备

  相关PPT、小动物图片、教具。

  活动过程

  1.PPT导入,激发幼儿兴趣。

  出示相关PPT。师:今天天气真好,太阳公公出来了,小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍,谁来了?

  2.分别出示图片,引导幼儿数一数、说一说。

  分别出示5钟不同数量的动物,引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数,并提问动物最喜欢吃的东西,一起给动物送最喜欢的食物,通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物,初步感知物物配对。

  3.小动物乘火车去游玩。

  播放火车背景音乐,引导幼儿猜猜谁来了。出示火车,小动物去游玩,让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法,并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

  4.和小动物一起去旅行。

  播放音乐,幼儿与小动物一起去游玩。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1.欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

  2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。

  3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。

  4.欣赏自己及同伴装饰的大树。

  5.发展幼儿的动手能力。

  6.感受作品的美感。

  活动准备:

  经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

  场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。

  物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

  活动过程:

  一、谈话,共同分享冬天的美。

  师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?

  师:说一说冬天哪些地方很美?

  师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?

  二、欣赏图片,激发创作愿望。

  师:图片上有什么?这是什么季节的大树?

  师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?

  师:大树上的树叶哪儿去了?

  三、了解材料,掌握创作基本技能。

  师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

  教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。

  四、自主创作,用不同的方式装饰大树。

  师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

  此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。

  五、作品欣赏,分享各自的感受。

  教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

  师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。

  师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!

  活动延伸:

  1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。

  2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。

  小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现,可存活几十年。

幼儿园小班教案 篇10

  活动目标:

  1、了解花露水的用处,知道什么时候要用花露水。

  2、学念儿歌:花露水,感知夏天的季节特征。

  3、对花露水有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  花露水

  活动过程:

  一、聊一聊:香香的花露水

  1、教师出示一瓶花露水

  2、认识这是什么吗?

  3、我们什么时候要用花露水?(有蚊子块了,被虫咬了,洗澡的时候,痒的时候)

  4、为什么要用花露水呢?

  预设1:因为涂了就不痒。老师:花露水涂在痒的地方可以止痒,真聪明。

  预设2:因为香。老师:蚊子喜欢臭烘烘的东西,如果我们香喷喷了,它就不来咬我们了!

  5、教师洒花露水,请幼儿讲讲闻到了什么气味?(香香的)

  6、教师小结:夏天洗完澡或者被蚊子咬、生痱子的时候,我们可以涂花露水,花露水可以帮助我们止痒、去痱,还可以防止蚊虫的叮咬。花露水涂在身上香香的。

  二、学一学:儿歌花露水

  1、教师提出儿歌名称

  2、教师示范念儿歌

  3、你听到儿歌念了什么?

  (1)花露水,怎么样?

  (2)妈妈给我撒在哪里?

  (3)我变成了一只什么鸟?

  (4)飞到哪里哪里就变得怎么样?

  4、幼儿学念儿歌

  5、教师小结:宝宝都变成了香香鸟,大家都喜欢。

  附:儿歌香香鸟

  花露水,喷喷香,

  妈妈给我洒身上,

  我是一只香香鸟,

  飞到哪儿哪儿香。

  小百科:花露水是一种用于沐浴后祛除一些汗臭,以及在公共场所解除一些秽气的夏季卫生用品。另外,花露水具有一定消毒杀菌作用,涂在蚊叮、虫咬之处有止痒消肿的功效;涂抹在患痱子的皮肤上,亦能止痒而有凉爽舒适之感。

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