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幼儿园中班美术教案《小鸟》

时间:2021-04-27 20:20:55 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班美术教案《小鸟》

  作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班美术教案《小鸟》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术教案《小鸟》

幼儿园中班美术教案《小鸟》1

  活动目标

  萌发保护环境、爱护小鸟的情感

  能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法

  能与同伴商量合作采用不同的材料

  重点难点

  重点:用半成品、废旧材料制作小鸟乐园,萌发保护环境、爱护小鸟的情感

  难点:乐园的布局及幼儿的合作能力

  活动准备

  经验准备:收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩

  物质准备:粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等

  活动过程

  教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题:“小鸟乐园”。

  小朋友:你们好!

  我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走迷宫,有的在清清的水池里戏水,有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐,你们帮我建造一座乐园好吗

  你们的朋友小鸟

  提问:信是谁写来的,它希望我们帮它做什么

  二、启发思考,讨论“小鸟的乐园”布局。

  提问:

  1.小鸟喜欢在什么地方玩

  2.“小鸟的乐园”该有什么 (幼儿自由讨论)

  三、幼儿分区操作,自由选择材料,自由找朋友合作,展开美工活动。

  (泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

  教师重点指导:乐园的布局及幼儿的合作。

  四、展示小鸟的秋千,树枝上搭起鸟巢,小鸟洗澡的喷泉,小鸟喝水的清水池,老鸟搭乘的电梯,音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流,分享为小鸟建造乐园的快乐。

  活动延伸

  在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

  活动评析

  一、设计意图

  中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的.兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求,但往往表现技能不够。提供活动材料,有彩色画纸、半成品、玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

  二、效果分析

  在活动中,幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的树上搭建鸟巢,还有小小鸟玩的秋千,老鸟搭乘的电梯,有人做水池给小鸟清水喝,有人还建议做个喷泉,这样小鸟可以在那里洗澡……

幼儿园中班美术教案《小鸟》2

  活动目标

  1、培养幼儿对折纸活动的兴趣。

  2、学习用边对边、角对角的折法折小鸟,并涂上鸟的眼睛、翅膀。

  3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、感受作品的美感。

  重点难点

  重点:让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

  难点:掌握折纸的基本要领。

  活动准备

  1、正方形彩色纸若干张;彩色笔若干张盒。

  2、大正方形纸(教师用)。

  3、教学挂图2张(一棵绘画完整的树、一只绘画形式的完整小鸟)、一只用正方形纸折成的小鸟。

  活动过程

  一、出示教学挂图,引起幼儿对本次活动的兴趣

  出示教学挂图,师:“这幅图上有什么?”待幼儿回答后,“今天老师教小朋友们用折纸的方式来折小鸟好吗?”

  二、引导幼儿观察范例,分析小鸟的折法

  1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例,引导幼儿学会看图似和教师一起完成,并与幼儿互动折纸的过程。

  (1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下,强调对折时应注意要边对边、角对角折,对折后用手轻轻地将折痕抹平。

  (2)这时正方形的纸就成了三角形的了,在将三角形边的一只角往下折,小鸟嘴巴就折好了,强调在讲诉嘴巴折法时应告诉幼儿要把三角形比较长的边往下折尖。

  (3)小鸟折好了,“小朋友看看上面还缺什么?用彩色笔为小鸟画上眼睛、翅膀。”

  三、引导幼儿按图说折纸,独立完成

  师:“小鸟折好了,那我们把小鸟贴到树上好吗?”引导幼儿按图说自己折纸,学习简单的对角折法,提醒幼儿折时要边对边、角对角抹平之后涂上眼睛、翅膀。

  四、展示作品,引导幼儿互相欣赏、评价

  “现在小鸟要回家了,小朋友们一起送它回家吧。”请小朋友把做好的作品帖到教学挂图上,一起欣赏大家的作品,并选择个别点评。

  教学反思

  本课堂幼儿积极性较高,课堂气氛活跃。幼儿通过自己操作的动手能力得到了很大的提高,幼儿在折纸的过程中没有听清楚老师的要求,对折纸的基本技巧掌握不到位。在以后的教学中我都要注意这些小的细节,让以后的教学活动更好的提高。