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幼儿园中班音乐教案:盖房子

时间:2021-04-27 20:15:45 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班音乐教案:盖房子

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐教案:盖房子,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐教案:盖房子

幼儿园中班音乐教案:盖房子1

  活动目标:

  1.熟悉音乐能大胆地模仿表现盖房子的动作。

  2.能尝试合作探索不同的房子造型,体验舞蹈游戏的快乐。

  3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重难点:

  活动重点:

  能大胆地随音乐模仿表现盖房子。

  活动难点:

  能探索出不同房顶造型。

  活动过程:

  一、热身部分(健康快乐动起来)

  二、出示PPT1(未完成的房子),让幼儿欣赏。

  1.师:我们边休息一边来看看小陈老师给你们带来了什么,咦!你看到了什么?

  2.师:那你知道建筑师是怎样盖房子呢?

  师引导:请你来学学···的样子,幼儿创编,教师提炼一起学做动作。

  三、播放音乐“盖房子”幼儿感受

  1.倾听音乐,音乐里是怎样造房子的?

  师:陈老师带来了一段音乐,你们来听听音乐里的建筑师是怎样盖房子的(引导幼儿了解歌曲中砌砖、抹水泥、盖屋顶)。

  幼儿说教师引导幼儿创编动作。

  2.老师也来学学你们盖房子的样子,(听音乐徒手),把高楼盖起来。一起来吧!过程中教师可以语言提示幼儿创编不一样的动作。教师示范引导。

  3.出示PPT2(房子变高)练习第二遍

  师:咦!房子有变化吗?

  那我们得继续加油,能干的建筑师他会创新,有不一样砌砖、抹水泥的样子呢。

  四、出示PPT3,探索不同的房顶造型(同伴合作变房顶)

  师:房子盖好了吗?幼:没有,缺房顶

  师:那你是建筑师的话,你会盖上什么样的房顶呢?

  师:老师找来了许多房顶的照片,一起来看看你喜欢哪个?能把他变出来吗?引导幼儿创编(合作创编)

  五、随音乐一起来盖房子。

  1.师:那我们合着音乐一起来盖一间漂亮的房子吧。(最后造型时教师拿相机拍摄特别的房顶,展示给孩子看鼓励幼儿大胆创编。)

  2.再次完整练习,提升孩子不同的房顶造型

  结束语:各位小建筑师们大家辛苦了!擦擦汗,房子终于盖完了,真漂亮,带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。

幼儿园中班音乐教案:盖房子2

  活动目标:

  1、在随乐玩唱的过程中,感受与同伴共同游戏的快乐。

  2、能根据自身的生活经验,尝试创编不同的"盖房子"的动作。

  3、明确游戏规则,学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏

  活动准备:

  1、幼儿已学会歌曲《盖房子》,观察过建筑工人盖房子,玩过盖房子的建构游戏。

  2、资源包材料:教学cd《盖房子》。

  3、用牙膏盒做的砖头人手一块,盖房子的图片一套。

  活动过程:

  一、倾听教学cd,复习歌曲《盖房子》。

  二、调动生活经验,创编盖房子的动作。

  --建筑工人叔叔们有什么本领?

  根据幼儿的回答,出示相应的图片,鼓励幼儿创编不同的`肢体动作,表现盖房子的情景。

  --提问:这时在干什么?你能用动作学一学吗?

  鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。

  --播放教学cd,请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。

  三、游戏:盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。

  --教师介绍玩法与规则。

  玩法:全体幼儿分为两组,每组一位领头人,其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头,跟着领头人的节奏,边唱《盖房子》,边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头,最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来,盖成房子。唱到最后一个乐句是,停止游戏,欣赏各组盖的房子。

  规则:要按照音乐的节奏进行游戏,砖头必须传到下一个的前面。

  --幼儿分成两组,分别围成圆圈,各选一个领头人,共同游戏1-2次。

  --幼儿自评游戏情况:你们觉得自己玩得怎么样?游戏中遇到了什么问题?要怎么解决呢?

  --加快歌曲节奏,再次游戏。

  四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息,结束活动。