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神奇的电话号码幼儿园音乐教案

时间:2021-04-27 09:09:45 幼儿园教案 我要投稿

神奇的电话号码幼儿园音乐教案

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的神奇的电话号码幼儿园音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案

神奇的电话号码幼儿园音乐教案1

  【活动目标】

  1、知道音阶的高低变化并能学唱。

  2、学唱歌曲,能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。

  3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏,体验游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、音乐《好朋友,行个礼》

  2、火车头饰2~3个

  【活动过程】

  一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。老师做弹琴状,请幼儿将自己的身体当琴键,带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。

  So Fa Mi Re Do Si Do 头 脸 肩 腰 膝 盖 脚 膝盖

  二、学习歌曲

  1、师:如果你遇见了好朋友,你会怎么做?

  幼儿自由回答,教师可让幼儿边说边做动作。

  2、师:让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行个礼》)

  3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的?可以让幼儿边说边做动作。(视幼儿回答情况,可以再欣赏一边歌曲。)

  4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作:

  好朋友我们行个礼:两人互相行个礼握握手呀来猜拳:两人握手石头布呀看谁赢:两人先握拳准备猜拳,再互相猜拳输了就要跟我走:猜拳赢了的人就在身上"弹音阶";平局就抱在一起,小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置

  5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作,演唱后教师点评,提醒幼儿不足的地方。

  6、幼儿以各种形式练习歌曲:小组唱、男女生分唱等。

  三、游戏:好朋友火车老师拿出火车头头饰,向幼儿介绍

  游戏规则:请2~3名幼儿做火车头,戴上头饰,去邀请朋友做游戏,随着歌曲进行。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案2

  【活动目标】

  1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

  2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

  3、初步分辨音的不同,并能作出反应。(认知目标)

  【活动准备】

  1、课件:观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。

  2、小树叶每人二片。

  3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

  4、录音机、磁带。

  【活动过程】

  一、出示秋天的课件。(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)

  1、提问:“小朋友们,刚才那首诗好听吗?”

  2、师:它有个一好听的名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?”

  二、学习歌曲并运用动作表现。

  1、教师清唱2边,幼儿倾听。

  2、钢琴伴奏2边,幼儿倾听。

  3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

  三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

  1、请幼儿猜想:秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?

  2、钢琴节奏的快慢,来感受风的大小。

  3、幼儿听音乐集体表演。

  四、《大风和落叶》的游戏。

  1、每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。

  2、钢琴节奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反应。

  孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。

  3、听音乐玩2-3遍。

  五、活动结束。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案3

  一、教材内容分析:

  随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发是件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。幼儿生活经验少,自我保护能力差,极易受到伤害,因此,对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发是件十分必要。与其整天把幼儿看管得紧紧的,不如教会他们必要的安全知识。鉴于此,我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外,觉得有必要组织一次专门的教育活动,对孩子进行教育,让幼儿掌握正确的报警知识。

  二、幼儿情况分析:

  中班幼儿年龄小,不处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害,虽然知道了一些急用电话,但还不会正确使用,我利用经常发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化精神。

  三、说活动目标:

  通过以上教材内容分析和幼儿情况分析,按照《纲要》涉及的五大领域教育目标,根据中班幼儿的特点,我为本活动定出了两条教育目标。第一,让幼儿知道几个常用的报急电话,并会正确拨打报急电话。第二,增强幼儿的自保护能力。

  本活动的重点是:让幼儿通过活动知道几个常用报急电话,学会保护自己。难点是:会正确拨打报急电话。

  四、说活动准备:

  为顺利完成以上教学目标,在活动准备方面,特作如下安排:

  1、幻灯机、幻灯片。(内容是一些突发是件的过程)

  2、三 幅有关突发是件图画。

  3、一部电话。(供幼儿学习拨打报急电话)

  五、说活动过程:

  本次活动,以新《纲要》为指导,从“认知—情感—行为”三大块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。但是众所周知,这些安全知识比较抽象,光靠枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,也更是不可能掌握的,只有通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子都真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码。本活动分为两大部分:第一大部分,以幼儿自己探索知识,形成对安全知识的兴趣为主要内容;第二大部分,让游戏活动的知识落实到行为。具体安排如下:

  第一环节:放幻灯,吸引幼儿注意力。目的将幼儿注意力集中到活动中来。

  第二环节:我让幼儿在“该怎么办”情景中,通过看、说、获取相关经验,“小明这时该怎么办,我们帮他想想办法”,幼儿相互讨论,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。

  第三环节:学习拨打报警电话。要求幼儿不但要说出报急电话号码,而且还要正确拨打电话。这样使幼儿不但掌握知识,而且掌握正确的报警的方法。

  第四环节:游戏活动,本活动在幼儿掌握初步的报警知识的基础上,为幼儿设置一个情景,幼儿在游戏过程中,使报警知识得到强化、内化。

  六、说活动延伸:

  中班幼儿年龄较小,对这些报急电话号码不一定全记住,只有通过反复练习、强化,才能牢记。我在活动室摆放一个电话,供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿、教育幼儿,并争取家长的配合和支持。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案4

  活动目标:

  1.引导幼儿用动作和歌声来表示歌曲的力度,速度的变化。

  2.引导幼儿体验活动的乐趣。

  活动准备:

  音乐磁带,一把钉锤。

  活动过程:

  一、出示钉锤。

  1.师:小朋友们,你们认识这是什么东西吗?对了,这是钉锤,钉锤有很多的用途,你们能说一说吗?”

  2.老师模仿使用钉锤的动作。

  二、学唱歌曲。

  1.师:今天老师想请小朋友们学一首关于这把钉锤的歌曲,这把钉锤是一个叫乔尼的外国人的,小朋友们听听乔尼是怎么用这把钉锤干活的?

  2、 欣赏歌曲两遍。

  3.请小朋友们说说歌曲中的乔尼是怎么用钉锤干活的。

  4.师:歌曲中的乔尼是用一把钉锤干活的,那我们小朋友能不能帮他多用几把钉锤干活呢?

  5.请幼儿想想该怎么替换歌词,教师可以提示和帮助。

  6.引导幼儿演唱歌曲的音量可从弱逐渐加强,或是演唱速度可由慢逐段加快。

  三、幼儿尝试歌表演。

  1.师:小朋友们,刚才我们帮乔尼用几个钉锤干活,现在我们再帮他创编一些动作,好吗?

  2.启发幼儿大胆为歌曲创编动作。

  3.引导幼儿讨论如何用动作表现逐渐增多的钉锤。

  4.教师引导幼儿并带领幼儿边听音乐边做动作。

  5.教师根据幼儿的兴趣决定表演的次数。

  四、延伸活动。

  请幼儿回家教爸爸妈妈做歌表演。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案5

  活动目标:

  1、幼儿能够理解歌词,并掌握短语“我不是懒惰虫”。

  2、幼儿能在集体面前,大胆表现出懒惰虫难受的样子。

  3、幼儿能与同伴共同体验音乐活动的乐趣。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  知道懒惰虫是什么样的人

  活动过程:

  l、谈话引导幼儿理解歌词。师;“小朋友,你们爱劳动吗?你们平时都帮妈妈干什么活呀? (幼儿自由发言)噢,你们可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不爱劳动,他不喜欢帮妈妈扫地,洗碗……更不喜欢冼手、洗脸、洗澡……他呀实在太懒了.所以大家都叫他懒惰虫.突然有一天,懒惰虫的浑身都长满了虫子,小朋友,浑身上下都长满了虫子会怎样?到底谁是懒惰虫?小朋友,是你吗?现在老师要来找找喽,小朋友可要仔细听好了。”

  2、教师示范演唱歌曲,并引入游戏情景

  示范唱歌曲(边唱边指,最后一拍指向老师)

  问:“谁是懒惰虫?你们听听薛老师是怎么说的? (我不是懒惰虫)老师是怎么说的,如果指到你,你会怎么说?那到底谁是懒惰虫呢?我们再来找找吧!”

  3、师幼共同游戏,学唱歌曲。

  4、歌表演

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

  小百科:偷懒是不喜欢费体力或脑力。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案6

  活动目标

  1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

  2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动,并体验与他人一起唱歌的欢乐。

  3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

  活动准备:

  1、带领幼儿参观幼儿园,培养幼儿热爱幼儿园。

  2、幼儿在园的活动照片。

  3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

  活动过程:

  一、练声。

  《小星星》

  《两只老虎》

  二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

  1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看,请小朋们仔细的看看。

  提问:小朋友们在哪里呀?(幼儿园)

  他们在幼儿园干什么呀?

  你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

  2、教师:幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

  3、教师:今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

  三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

  1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》,感受歌曲优美的旋律。

  提问:小朋友,歌曲的名字叫什么?

  歌曲里都唱了什么?

  2、教师示范演唱。

  3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。

  4、教师带领幼儿随琴声歌唱。

  5、分角色进行练习。

  (1)第一遍分组的形式进行练习。

  (2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱,

  (3)鼓励幼儿大胆地唱。

  四、结束活动。

  1、教师小结活动情况,并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。

  2、结束活动。效果分析:

  小班音乐活动:手腕转动

神奇的电话号码幼儿园音乐教案7

  活动目标:

  1、学习等待前奏和间奏,学习辨别aba音乐。

  2、根据音乐用不同和相同的动作表现结构。

  3、以积极的情绪参与音乐活动,体验愉快的情感。

  活动准备:

  图片:两只走路的小熊,两只跳舞的小熊、音乐磁带

  活动过程:

  1、出示小熊:引起幼儿的兴趣,和小熊打招呼

  2、欣赏a段:教师播放a段音乐,引导幼儿倾听并表现。

  提问:小熊怎么来的?(个别——集体)幼儿学学小熊走的.动作。

  教师摆图:走路的小熊

  3、处理前奏:63636363小熊早上出门要做什么事情呢?引导幼儿说说做做。

  4、欣赏b段:教师播放b段音乐,引导幼儿倾听并表现

  提问:小熊现在去干什么了?(幼儿讨论回答)幼儿学学小熊跳舞或游戏的动作

  教师摆图:跳舞的小熊

  5、表演a段和b段

  6、处理间奏:小熊跳完舞,做完游戏有点累了,会干什么?(幼儿在间奏处做做擦汗、喝水的动作。)

  7、欣赏c段=a段:教师播放c段音乐:听听小熊又在干什么?和小熊刚才做的什么动作的音乐是一样的?老师这里有两张图,请小朋友说说,应该摆哪一张?(幼儿摆图)

  8、完整欣赏音乐并表演。(2——3)遍。提醒幼儿开始走的动作和最后走的动作是一样的。

  9、你喜欢小熊的什么动作?还有那些动物可以想小熊那样走路?下次我们再跟别的小动物玩。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案8

  活动准备:1、人们欢庆“十一”节日的录像带。

  2、录音机和《唱支节日歌》音乐磁带。

  3、钢琴一架。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习:师生问好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好妈妈》。

  2、律动练习:《日常生活模仿动作》、《手腕转动》、《学做解放军》、《我们大家做的好》

  二、基本部分

  1、通过欣赏录像带引出课题激发幼儿学习的兴趣。

  幼儿欣赏“人们欢庆节日”的录像带。

  引导幼儿谈谈:小朋友你们看到人们是怎样庆祝“十一”国庆节的?(引导幼儿大胆的说出录像带里的内容)从而引出本活动内容。

  教师幼儿回答:“小朋友说的真好,今天我们要来学习一首和节日有关的歌曲,歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

  2、学习歌曲。

  幼儿欣赏歌曲《唱支节日歌》,感受歌曲欢快、喜悦的特点。

  师提问:歌曲的名字是什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

  师提问:小朋友你听到了歌里唱了什么?(让幼儿大胆的说己在歌曲里听到的内容教师唱出幼儿的回答)

  3、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱。

  (1)请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

  (2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

  先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

  再请幼儿大声跟随教师演唱一遍。

  4、教师启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

  5、请个别幼儿下来演唱歌曲。

  6、全班幼儿齐唱歌曲《唱支节日歌》一遍。

  三、结束部分

  1、歌表演《我的朋友在哪里》。

  2、活动下课。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案9

  教学目标:

  1、幼儿随着音乐的旋律和歌词,展开关于“月亮船”的积极想象。

  2、幼儿学唱和演奏时,能将内心的感受和想象表现出来。

  教学准备:

  1、钢琴伴奏

  2、录音机、录音磁带

  3、乐曲图谱

  4、小乐器:碰铃、串铃和铃鼓若干

  教学过程:

  一、欣赏乐曲

  1、请幼儿欣赏乐曲,并跟随音乐的旋律,两两相对,手牵手,好似乘着小船一般轻轻地摇动。

  2、教师说:“夜晚真安静呀,我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

  请幼儿再次完整地欣赏乐曲一遍。

  3、教师提问:听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?(幼儿思考讨论后回答)

  教师总结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的,好像坐在两头翘起的小船上,听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。

  二、学唱歌曲

  1、教师示范演唱歌曲,唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

  2、教师提问:小小船像什么呢?幼儿回答(像月亮弯弯的)

  歌曲中唱的小船是怎样的?幼儿回答(小小的船儿两头翘)

  坐在小小的船里,你看到了什么?幼儿回答(闪闪的星星、蓝蓝的天)

  3、幼儿学唱歌曲三遍,教师进行指导。

  4、教师播放录音,边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏,引起幼儿的学习兴趣。

  5、幼儿自由选择小乐器,尝试边听音乐边演奏乐曲。

  教师巡回指导,提醒幼儿轻轻地敲击小乐器,知道听着音乐演奏,知道歌曲是四三拍的,引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

  6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。

  7、活动结束。严文莹

神奇的电话号码幼儿园音乐教案10

  活动目标:

  1.喜欢跟着音乐做动作,体验变现性韵律活动所带来的快乐。

  2.尝试在音乐的伴奏下运动 身体的不同部位,感受音乐的节奏。

  3.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  幼儿已经初步知道自己身体各个部位的名称。律动课件《小小音乐家》

  活动过程:

  1.体态准备。

  复习律动操或是已经会跳的舞蹈进行热身。

  ——听,我们的律动操音乐开始了,让我们一起跳起来把。

  2.听辩旋律。

  教师播放音乐,幼儿听听音乐,感知音乐旋律。

  3.肢体感受。

  幼儿自由看节奏谱,自由模仿动作。

  教师示范动作,幼儿欣赏,感知表现性律动中肢体语言与音乐的节拍、力度、旋律的完美结合。

  幼儿学习基本动作。

  教师引导幼儿理解动作含义。

  ——让我们跟着音乐一起来做一个小小音乐家,看看谁会用自己的身体动作讲诉这个音乐故事。

  4.音乐游戏

  教师做引领者,集体做表现性律动。

  请个别幼儿做引领者,集体做表现性律动。

  活动反思:

  幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来,在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动,当看过一遍视频后,幼儿主动说出了,我在视频里看到有弹钢琴的动作,有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作,有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案11

  核心导读:

  【活动目标】

  1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

  2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

  3、愿意积极参与表演功夫拳。

  【活动准备】 白板课件。

  【活动过程】

  【活动目标】

  1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

  2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

  3、愿意积极参与表演功夫拳。

  【活动准备】

  白板课件。

  【活动过程】

  一、借助课件初步感知音乐,激发兴趣。

  师:看过《功夫熊猫》这部电影吗?有这么一段音乐,和功夫熊猫这部电影有关,一起来听一听。

  师:听了刚才这段音乐,你觉得哪些动物来了?

  二、分段欣赏音乐,看秘笈学打虎拳、蛇拳,大胆创编功夫熊猫拳。

  1、学打虎拳。

  (1)初步感知音乐。

  (2)自由尝试打虎拳。

  (3)看功夫秘笈,学打虎拳。

  (4)听音乐看秘笈打虎拳。

  2、学打蛇拳。

  (1)跟音乐自由学蛇游动。师:第二个出场的会是谁呢?

  (2)看功夫秘笈,学打蛇拳。

  (3)听音乐打蛇拳。

  3、大胆创编动作,学打功夫熊猫拳。

  (1)听音乐创编熊猫拳。师:最后出场的是谁呀?

  (2)幼儿创编动作,教师用白板记录秘笈图。

  师:熊猫想请你们帮它设计一套秘笈,你们愿意接受这个挑战吗?

  (3)跟着音乐打熊猫拳。

  三、完整表演《功夫拳》。

  1、播放音乐,完整表演《功夫拳》。

  师:现在这三套功夫秘笈我们都会了,我们跟着音乐完整的来打拳吧,注意听清音乐哦。

  2、有表情地完整表演《功夫拳》。

  中班音乐教案:顽皮的猴子

  中班奥尔夫音乐教学《库乞乞》

神奇的电话号码幼儿园音乐教案12

  幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园

  作者:来源:上传时间:20xx-09-06

  幼儿园小班音乐教案:我上幼儿园

  活动目的:

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  重点:

  学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱。

  活动准备:

  玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  活动开始:

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  活动过程:

  1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

  (1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

  (2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

  (3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

  (4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。

  2、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

  3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”4、边做动作边念儿歌,要求读准音。5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案13

  活动目标

  1. 知道并记住打击乐器的名称,音乐教案-认识打击乐器。

  2. 知道打击乐器的使用方法。

  3. 尝试根据音色来分类打击乐器。

  环境创设

  各种打击乐器:碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。

  活动过程

  一、认识打击乐器

  1. 今天老师带来了一箱宝贝,大家想不想看看?

  2. ★这里面有什么?我们来看一看(一一出示打击乐器,并演示使用方法。)

  3. 我们的这些宝贝是一个大家族,他们的名字叫做打击乐器,他们可以用来演奏打击乐或者打节奏,幼儿教案《音乐教案-认识打击乐器》。

  二、学习使用方法

  1. 请每个小朋友上来,选你喜欢的乐器。

  2. 自己试一试,听听你的乐器发出的声音。

  3. 听老师打几段节奏,小朋友用你们的小乐器来模仿一下。

  三、尝试分类

  1. 我们听过了自己的小乐器发出的声音,请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。(教师总结:叮叮、笃笃、沙沙等)

  2. 请你们根据自己的乐器声音排成小组。(教师指导)

  3. 每个小组的小朋友来试试,分别来给我们的歌打打节奏,还记得我们的节拍符号吗?(播放乐曲,让幼儿分组打节奏,分别对各种乐音有感性认识。)

神奇的电话号码幼儿园音乐教案14

  教学目标:

  1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲。

  2.按简单的规则快乐的游戏。

  3.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  教学准备:

  一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片

  教学过程:

  一、游戏“钓鱼”

  1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

  老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?

  2.出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词

  二、学唱歌曲

  1.老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作

  2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍

  3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍

  三、玩游戏

  1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?

  每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游

  2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。

  游戏1~2次

  3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戏1~2次

  四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

神奇的电话号码幼儿园音乐教案15

  指导要点:

  1、本次活动的重点在于演唱与动作创编相结合,用歌词前置的方法让幼儿在熟悉歌词的同时进行动作的探索与创编,多通道的进行歌曲的学习与感受。

  2、在找朋友的过程中要强化幼儿的听完间奏就要找到同伴的意识。

  活动目标:

   1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小猪睡觉》,并与同伴结伴进行歌表演。

  2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。

  3、在间奏处迅速找到朋友,体验与同伴合作进行歌表演的快乐。

  活动准备:

   1、猪的胸饰1个,毛线编的小尾巴1根。

  2、录有《小猪睡觉》歌曲的磁带一盘。

  活动过程:

   1、创设情景。

  教师带上猪的胸饰,让幼儿明确教师是猪妈妈,自己是猪宝宝,并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。

  2、按歌词创编前半段的动作。

  猪妈妈逐句念出〔1—8〕小节的歌词,猪宝宝为其创编动作。

  3、学习后半段的动作。

  (1)猪妈妈念〔9—12〕小节的歌词,并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏,猪宝宝自然跟学。

  (2)猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出〔13—14〕小节的动作。

  3、自然的跟唱,并按音乐有规律的做动作。

  (1)听猪妈妈歌唱,猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。

  (2)猪宝宝走到中间,边歌唱边表演。

  5、找朋友进行歌表演。

  (1)尝试在间奏处找朋友进行歌表演。

  (2)完整的进行歌表演两次。

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