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幼儿园科学的教案

时间:2021-04-26 12:38:23 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园科学的教案

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园科学的教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园科学的教案

  幼儿园科学的教案1

  活动目标:

  1、探究几种线的特性。

  2、用前书写的方式记录探究的结果。

  3、激发幼儿对手工创作活动的探究兴趣。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。

  2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。

  活动过程:

  一、师幼一起随音乐做律动动作进场:《线啊线》。

  师:小朋友,你们的歌声真好听,现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。

  1、以谈话的形式开场,吸引幼儿的兴趣。

  师:在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西,你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师:你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)

  二、师幼一起认识各种各样的线。

  师:今天,严老师带来了几个神秘的箱子,不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?

  1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱,分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉,由其他组的幼儿进行猜测。

  2、教师展示各种各样的线,总结各组幼儿对线的形容,让幼儿进一步地感知各种线的特性。

  师:这些线我们以前都用得比较少,你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?

  三、将幼儿分组,每组幼儿都分得自己的操作用具,通过实验游戏,帮助幼儿发现这些线的基本特征,并请幼儿记录实验的结果。

  1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则:每组幼儿需要完成两个任务。任务一:需要幼儿自己独立完成,并记录自己的`实验结果;任务二:以组为单位,合作完成一个简单的手工品。

  2、幼儿实验操作时间。

  任务一:

  ①找出会变长的线:请把各种线按顺序排列整齐,从中找出会变长的线。

  ②找出会测量的线:请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度,从中找出能最准确测量长度的线。

  ③找出能做弹簧的线:请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

  3、教师归纳总结幼儿的实验情况:

  ①橡皮筋线会变长,是因为它是用橡胶做的,有很好的弹性。

  ②棉线可以准备的测量,是因为它最细、最柔软,可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放,将它拉直之后就是曲线的长度了。

  ③铝线能做弹簧,是因为它的柔韧性最好,既可以弯曲又可以定型,而且还有一定的弹性。

  任务二:

  1、教师出示用线做出来的成品图,交代幼儿第二个需要完成的任务。

  要求:幼儿利用老师提供的各种线,以组为单位制作一个简单的手工品。

  2、幼儿操作时间。

  3、展示幼儿的手工品。

  四、活动结束及延伸。

  1、组织幼儿整理好各实验操作用具,培养幼儿的良好习惯。

  2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。

  师:小朋友,严老师告诉你们一个小秘密,其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线,现在让我们一起去寻找更多的线回来,好吗?

  幼儿园科学的教案2

  【活动目标】

  1、探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。

  2、体验科技小制作的乐趣。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  【活动准备】

  1、每人一根约30厘米长的细铁丝,一根食指粗的圆木棍。小兔等弹簧玩具范例几个。

  2、白板纸、约3厘米长的塑料吸管、双面胶、剪刀、橡皮泥等材料。

  【活动过程】

  一、教师出示小兔的弹簧玩具,激发幼儿的兴趣。

  教师用力压一下小兔,请幼儿观察,发现原来小兔会跳舞。猜猜它为什么会自己跳舞,它是怎么做出来的?

  二、打开玩具外面的包装,请幼儿观察玩具里面的秘密:原来小兔的身下有弹簧。

  1、幼儿运用弹簧,再次进行操作。

  (1)我们刚刚发现了有弹簧的玩具就能动。这里有各种各样的弹簧,请你玩一玩,说说你是怎么玩的?弹簧有哪些变化?

  (2)师幼共同小结:能伸能缩,松手后能恢复原来的样子。

  三、教师示范弹簧的做法,请幼儿尝试制作玩具弹簧。

  1、教师左手拿圆木棍,右手拿细铁丝,将细铁丝的一端固定在木棍上,然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。

  注意:每圈铁丝螺旋式上升,每圈之间留有一定的空隙,不要太密。缠好后,将木棍从中间抽出,弹簧就做好了。

  2、请幼儿自己尝试制作弹簧,教师巡回指导,重点帮助有困难的幼儿,提醒幼儿注意安全操作。

  四、请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上,制作喜欢的小动物形象。

  1、可以取白纸板,画上自己喜欢的小动物,然后将其剪下,粘贴到塑料管上。

  2、将吸管插到弹簧上,玩具就做好了。

  3、教师鼓励幼儿大胆创作,互相交流,分享成功的经验。

  五、组织幼儿以组为单位交流自己的制作经验。

  【活动反思】

  通过让幼儿自由探索弹簧玩具,发现弹簧玩具会自己动。然后又在组织交流各自经验的基础上,引导幼儿集中探索弹簧的特性:能伸能缩,松手后能恢复原来的样子,体现了“玩中学”的教育理念。

  最后,幼儿利用弹簧的性能,用所提供的各种半成品材料自己制作弹簧玩具,是本次活动的高潮,在这个环节中,幼儿表现特别兴奋,制作非常认真,从他们制作的过程中看来,思维处于积极的状态,只是由于制作弹簧有些难度,这是我事先没有考虑到的,所以时间有些费力,最后在老师的帮助下,大多数孩子成功的完成作品,脸上的喜悦无以言表,他们玩着自制的弹簧玩具,成就感油然而生。

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