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幼儿园大班音乐教案:《梦之船》

时间:2021-04-23 11:21:08 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班音乐教案:《梦之船》

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案:《梦之船》,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案:《梦之船》

幼儿园大班音乐教案:《梦之船》1

  教学目标

  1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。

  2.体验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。

  重点难点:理解歌曲内容,学会演唱歌曲。

  环境与材料:音乐录音带

  重点指导体:验歌曲优美的旋律以及合作演唱的效果。

  一次备课

  听故事

  --教师将歌曲内容改编成一个小故事,提问:故事里有谁?他们的小船摇到了哪里?他们看到了什么?

  欣赏歌曲

  --教师范唱歌曲,幼儿小声跟唱,同时鼓励幼儿为歌曲拍节奏。每听一遍歌曲就变换一种拍节奏动作。这样可以提高哟额听歌的兴趣,从而使幼儿在听歌的过程中,由小声跟唱到逐渐熟悉,学会歌曲。

  合唱

  --教师播放歌曲录音,请幼儿倾听并注意区分录音中两个声部的演唱方法。

  --请幼儿唱主旋律,教师配伴唱。

  --幼儿分为两组,在教师指挥下一组唱旋律,一组唱伴唱,并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。

幼儿园大班音乐教案:《梦之船》2

  活动目标:

  1、能用正确的呼吸及歌唱方法,能较流畅的吟唱出歌曲。

  2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。

  3、感受优美的旋律,在故事的陪衬中,进入歌曲所表达的音乐情景。

  活动准备:

  光碟《圣桑》《梦之船》《水族馆》

  活动重点及难点:

  表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。

  活动过程:

  一、创设情景激发幼儿学习兴趣,进行气息发声练习

  1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候,音乐响起)

  (教师旁白)在一个幽静的湖边,有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们,正在轻轻的拍着她们的翅膀,慢慢的跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。

  2、根据提示进行气息练习

  “啊,这的空气太清新了,让我们好好享受的深呼吸吧。(三次)

  3、示范讲解进行发声练习

  重点示范连唱和跳唱的演唱方法。

  YO(13531)这么美丽的景象,我特别想唱歌,你们跟我一起唱,连唱(ya13531yo13531yi13531)练习,跳唱(ya13531yo13531yi13531)练习。

  二、学唱歌曲,范文,借助角色扮演,引出歌曲——《梦之船》,整体范唱歌曲。

  “你们看那是什么?”

  “我是梦之船,你们愿意上船,跟我到水族馆去吗?”(教师旁白)

  “愿意”!

  “小天鹅们,梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候,看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!”

  @唱歌曲《梦之船》边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)

  教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法

  @分段表现平稳和颠簸(第二遍)

  提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式

  @幼儿集体演唱,重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法

  “梦之船,还要行驶一段就到了,让我们继续行驶吧!”(第三遍)

  “梦之船,要你们唱出好听的歌声才会开门,你们试试吧!”(第四遍)

  “门开了”!

  三、律动:《水族馆》

  “你们好,欢迎你们来到水族馆”(老师旁白)

  “我是小水草,我们一起来跳舞吧!”(放音乐—水族馆)

幼儿园大班音乐教案:《梦之船》3

  活动目标

  1.引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法,表现出歌曲中连与跳的演唱形式,能较流畅地吟唱出歌曲。

  2.学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。

  3.在优美的旋律及故事的陪衬中,激发幼儿的想像力和创造力。

  活动准备

  钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片,《梦之船》和《三个小矮人》歌片。

  活动过程

  1.幼儿在活动室门口等侯,音乐响起(圣桑的《天鹅》)。

  (教师旁白)在一个幽静的湖边,有一只美丽的小天鹅,正在轻轻地拍着它的翅膀,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。

  2.幼儿随音乐进入教室,轻轻入座,音乐渐弱。

  (旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着,紧接着就深深地吸了口气,然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次,呼了三次。

  3.气息练习,慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yo一y i一”,小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!

  4.发声练习:1353 ︳1— ‖(1=C、D、E)y a——yo——y i——

  (旁白)小天鹅有点儿累了,想睡觉了。它刚刚闭上眼睛,就看见有一只船划了过来,小天鹅一下子变成了白雪公主,高兴地喊了起来:“梦之船,可以带我去旅行吗?”(“当然。”)“小音符,你们想上船和我们一起去吗?”(幼儿扮小音符:“想。”)“那我们就一起上船吧!”

  5.教师示范唱:摇啊,摇啊,摇啊,我的梦之船,在那遥远的天边轻轻飘荡。”

  (旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来,那就是神秘的椰子岛。”

  6.教师唱:“喂!你快来看,那就是神秘的椰子岛。”(旁白)船长拿着望远镜看了看:“哇!太神奇了,太漂亮了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!”

  7.教师唱:“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。”

  (旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩,你们想吗?可是白雪公主说:“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声,它才会开门,我们一起来试试吧!用最好听的`歌声!”

  8.幼儿跟唱《梦之船》两遍。

  (旁白)门打开了,我们真的来到了椰子岛。看!那边来了几只大象,它的脚步好沉啊,“咚一咚一咚一”。兔子也跳了过来:“你们好!欢迎来到椰子岛!”“来吧!请跟我们往这边走。”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。“尊贵的客人们,你们别害怕,其实我最喜欢笑了!”一只狐狸突然窜了出来,狡猾地笑着,“嘿一嘿一嘿一”。

  9.律动《动物世界》:教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走……

  (旁白)五彩鸟把我们带到一座宫殿面前,进入宫殿必须上七个小台阶,每个小台阶都有一个很好听的名字,第一个台阶叫Do,第二个台阶叫Ra i……

  10.学唱C大调音阶(上行及下行)。

  (旁白)“真好玩!我还想再玩一次,这一次请小音符跟我一起上来,好吗?”白雪公主说。

  11.再学唱一次音阶(稍慢),让幼儿唱准每一个音。

  (旁白)五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”“谁呀?你们必须多等会儿,我走得慢。”一个粗犷的声音从屋子里传了出来,接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声,门打开了。“咦!怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀?”白雪公主抬头一看,啊,原来是一个大巨人的腿。“有客人来吗?”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。

  12.听辨三种音高及节奏型(出示卡片)

  (旁白)白雪公主高兴地喊着:“小矮人,你好!真高兴又能见到你们,这是我的好朋友小音符们,他们还给你们带来了礼物。它叫全音符,吃四碗饭,睡四张床,它最喜欢四了,所以它也唱四拍;它叫二分音符,吃两个苹果,喝两碗粥,它最喜欢二了,所以它唱二拍;它叫四分音符,吃一个桔子,坐一把椅子,它最喜欢一了,所以它唱一拍;它叫八分音符,吃半个西瓜,

  睡半张床,它最喜欢半个的东西了,所以它唱半拍。”

  13.认识四种音符:(出示卡片)

  (旁白)“谢谢小音符和白雪公主,我们会把它当成最好的朋友的!”小矮人一起说,“对了,我们现在不是七个小矮人了,又多了三个,是十个小矮人啦!来吧!咱们一起来跳个舞吧!”

  14.音乐游戏《十个小矮人》:请幼儿拉成圆圈,第一遍弯腰一个跟着一个走,边走边唱;第二遍蹲着走,边走边唱。

  (旁白)“叮当一叮当一”“呀!不好了,时间已经到了,‘梦之船’要关门啦!我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带!”

  15.带领幼儿扫城一队,唱着《梦之船》离开音乐教室。

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