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幼儿园教案

时间:2021-04-20 20:21:46 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案模板集合4篇

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】幼儿园教案模板集合4篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1:教幼儿能排除物体颜色和大小的影响,能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同形状进行分类。

  2:复习5以内数数。

  3:培养幼儿的动手能力、语言表达能力、想像力的发展。

  4:发展目测力、判断力。

  5:进一步提高幼儿对数学活动的兴趣。

  教学重点、难点:

  幼儿很容易受图形大小、颜色的影响

  活动准备:

  给每个幼儿准备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个,每种图形的颜色要不同。其中2个大的,3个小的。

  活动过程:

  1:观察

  老师在课前发给每个幼儿四种形状塑料片各5个,上课时让幼儿先摆弄和观察,说说自己的塑料片都有些什么形状。

  2:引导幼儿按形状分类

  先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。

  在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。

  老师进行检查对分类有错的孩子给予启发帮助。

  3:引导幼儿数数

  先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。

  再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。

  最后让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的,有几个小的。

  4:拼摆游戏

  让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来(如可以拼成一辆汽车)。老师巡视,对拼摆的好的幼儿给予表扬。让幼儿说一说是用那些形状的塑料边摆的,一共用了几个。再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字,可以用来干什么。

  5:小结

  对认真学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。

  6:活动结束

  教学反思:

  数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。

幼儿园教案 篇2

  【活动目标】

  1、了解自然界中奇特的花草植物,知道它们奇特的功能。

  2、通过观察画面、盆景,感知有趣的植物,并大胆地讲述植物的外形特征。

  3、产生进一步探究花草植物的愿望,对花草植物有好奇心。

  【活动准备】

  1、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,电视机一台。

  2、教师准备含羞草一盆,幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。

  3、教学挂图。

  【活动过程】

  1、出示含羞草,引起幼儿的兴趣。

  (1)你认识它吗?知道它有什么奇特的地方?

  (2)引导幼儿看看、摸摸含羞草,观察并说说:含羞草是怎么变化的。

  2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。

  (1)出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。

  (2)每组推选1-2名幼儿在集体面前,介绍自己带来的最奇特的植物。

  3、观察画面,感知奇特的花草,了解它们特殊的功能。

  (1)幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草,并与同伴交流。

  (2)教师用实物展示仪放大幼儿用书,讲述引导幼儿看图,并逐一介绍:

  ①会捉虫子的花草:毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。

  ②世界上最大的花:大花王;

  ③会动的花草:含羞草、向日葵;

  ④长在水里的花草:睡莲、王莲、荷花;

  ⑤可以治病的花草:黄连、金银花;

  ⑥沙漠里的植物:仙人掌、仙人球、仙人指。(幼儿教育)

幼儿园教案 篇3

幼儿园小班科学教案——谁在水里不见了

  教学目标:

  1、在动手操作中比较观察了解溶解现象,产生观察的兴趣。

  2、能初步记录与交流自己实验结果,乐意把自己的发现告诉大家。

  教学准备:

  1、教师操作材料:糖、黄沙、赤豆若干, 一张大记录纸。

  2、幼儿操作材料:分别装有糖、黄沙、赤豆的盒子若干,水杯、分类盒、小调羹若干,记录板、记录纸、粘贴纸人手一份。

  3、实验记录:用贴标记的记录形式。

  谁在水里不见了 姓名:

  我的实验材料 糖 黄沙 绿豆

  我的猜想

  我的实验

  4、科学术语及词汇:溶解。

  5、时间安排:20~25分钟。

  教学过程:

  一、幼儿认识材料,激发实验兴趣。

  教师出示装有糖、黄沙和赤豆的盒子,让幼儿通过看一看,摸一摸,尝一尝,认识实验材料。

  师:今天,我给你们带来了几样小礼物,看看它们是什么?

  二、幼儿实验操作——谁在水里不见了

  (一)、幼儿猜想,到集体记录板上记录猜想结果。

  1、师:今天,三种宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏,请它们藏到水里面会怎样呢?你觉得哪个宝宝在水里会不见了?

  2、幼儿独立思考、进行猜想,交流讲述。

  3、幼儿到集体记录板上用粘贴小红花记录猜想结果。

  4、教师小结:有的小朋友觉得糖宝宝到水里会不见,有的小朋友则认为黄沙宝宝,还有的小朋友认为是赤豆宝宝。大家的'想法都不一样,待会我们一起来试一试,做一做,看看到底是哪个宝宝在水里不见了。

  (二)、幼儿实验,在自己的记录板上记录结果。

  1、教师介绍实验材料,交待实验步骤。

  师:①请小朋友选择一种宝宝,放在红色盒子里的小水杯里,用调羹搅拌一下,看一看发生了什么?它是不是在水里不见了?②如果这个宝宝在水里不见了,就把看到的结果用小红花粘贴在“我的实验”里。③记住,试一种记录一种,然后再去试另外一种,记录一种。

  2、幼儿证实猜想:将糖、黄沙和赤豆分别投入水中,观察谁在水里不见了。

  3、幼儿实验记录:引导幼儿用粘贴小红花的方式将实验结果记录到自己的记录板上。

  4、幼儿自由交流:大家的游戏做完了,哪个宝宝到水里去不见了呀?它们到哪里去了?请小朋友看着你的记录表把自己的发现告诉好朋友。

  5、幼儿交流,教师记录结果在大记录纸上。

  教师小结:我们发现糖宝宝放在水里会不见,化掉了,这就是溶解。

  三、经验拓展。

  教师提问:还有哪些东西会像糖宝宝一样放进水里也会不见呢?我们回去再问问你们的爸爸妈妈吧!

幼儿园教案 篇4

  教学内容:

  小手比一比

  教学目的:

  1、教幼儿认识1——3的数字形。

  2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

  教学准备:

  1、卡通数字1——3。

  2、1——3的大数字卡以及相应图片。

  3、魔术口袋以及小水果。

  4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

  教学过程:

  一、开始部分:

  用歌曲引出课题 :教师唱自创歌曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭水中游,三象耳朵听声音,我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。|

  二、基本部分:

  1、请出数字宝宝,用数字和图片相对应,让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

  2、游戏:我出几你念几。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

  3、用手指表示数字:教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。

  4、游戏:我来说,你来比。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

  5、游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

  三、结束部分:

  小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室,(草坪上撒上1——3的小数字卡,带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。)自由结束。

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