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幼儿园教案

时间:2021-04-20 17:59:25 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园教案模板汇总4篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】幼儿园教案模板汇总4篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、 使幼儿理解"人多力量大","大家团结起来力量大",培养幼儿合作意识,团队精神。

  2、 引导幼儿在游戏活动中,亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦

  活动准备:

  椅子6把,一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子,幼儿扮演小鸡,老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰,PPT:故事《狼和小羊》,背景音乐"四小天鹅舞曲","七龙珠","老鹰捉小鸡""大家一起来",多媒体播放器,场地一块,大雪花片若干(或栅栏),幼儿坐的垫子

  活动过程:

  一、 设计情景,引出课题

  "给客人搬椅子",引出"人多力量大,团结起来力量大"

  1、教师指导语

  (黄色)孩子们,今天妈妈要带大家到种植园参加劳动,任务是去播种。看,妈妈把种子都准备好了,你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面,随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2-3周后就地坐下)啊,我们来到草地上了,大家坐下来休息一会儿吧,(妈妈放下种子)。

  哦,忘了告诉你们,我们还有几位朋友要来,它们要和我们一起去劳动,小鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场),一共有多少位朋友?(6位)那里有椅子,我们把椅子搬 过来请朋友们坐,谁愿意来搬呢?(幼儿举手)

  2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐,大家从1数到10,看看他能不能搬完: 搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!

  小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。

  3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐,我们也从1数到10,也看看他们能不能搬完:搬完了吗?

  提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、快慢及感受)"是一个人搬好呢,还是六个人大家一起来搬好?为什么?"(一个人-------力量小、花的时间多;六个人(许多人)--力量大、花的时间少。

  这就叫做:人多力量大,团结起来力量大。)

  二、通过体验,进行感知

  "为鸡妈妈的种植园搭篱笆",感知人多力量大,团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐"四小天鹅舞曲"绕场一周)咦,怎么菜园的篱笆断了,谁愿意帮我把篱笆搭好?

  1、请三只小鸡来搭篱笆,其余小鸡加油并顺数、倒数,我们看看他们搭好了没有。

  2、"哎呀,三只小鸡还没有把篱笆搭好,怎样才能最快的把篱笆搭好呢?"(引导幼儿说出"大家一起来搭"。)

  3、大家一起搭篱笆,师幼共同合作 4、搭好后提问:"是几个人搭好,还是大家一起搭好,为什么?"(几个人--力量小、花的时间很多,很慢;大家一起--力量大、花的时间很少,很快。)这也叫做:人多力量大,团结起来力量大。

  三、观看PPT,开展讨论

  播放PPT:《狼和小羊》的故事,让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆,现在妈妈要奖励大家,请大家看一部动画片吧!

  (教师组织幼儿就地随意坐好)提问:故事中有谁?谁想她?

  小羊没有被狼吃掉,为什么?

  这个故事告诉我们如果不团结会怎样?

  *讨论:孩子们,我们是小鸡,最害怕谁?谁要吃我们?

  如果老鹰来了我们要不要团结起来?

  那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的肯定和否定,排除不可能实现的答案。

  最后,教师引导幼儿总结出一个最好的办法:----那好,如果老鹰来了,我们大家应该团结在一起,共同战胜老鹰!

  四、迁移经验,共同合作

  1、游戏"老鹰捉小鸡"放音乐(七龙珠)老鹰飞出来"哎呀!不好了,老鹰真的来了。"孩子们,快--快--快,我们大家团结起来吧。

  快点拉紧妈妈和前面的小鸡,马上跑起来,千万别放手,不要离开大家,谁放了手,老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟弟)被老鹰逮住了,小鸡们,我们把妹妹(弟弟)救回来:用尖尖嘴(两根手指)去啄老鹰,用爪子抓老鹰,用翅膀扇老鹰,大家一起把老鹰赶跑。

  老鹰被我们赶走了,大家高兴吗?大家欢呼(呃--耶)!我们可以放心的种菜了。

  2、幼儿合作"分种子"现在妈妈把种子拿过来分给大家吧。(出示兜)啊,不好!我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一起了!哎呀!这两样种子是要分开来种的!!可是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀!孩子们,你们说该怎么办?

  (从兜里倒出种子)幼儿分种子,分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。

  3、进行律动现在种子分好了,我们大家一起去播种吧(2分钟),孩子们,跟着音乐"大家一起来"动起来吧!。

  五、随音乐离开活动室

  活动延伸:

  鼓励幼儿在今后的学习生活中能团结他人,与人合作

幼儿园教案 篇2

  活动一:绘画:小花伞

  活动目标:

  1、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。

  1、能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。

  活动准备:

  1、六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。

  2、幼儿用书第4册第25页。

  活动过程:

  1、指导幼儿阅读幼儿用书第4册第25页,并在阅读完成后出示老师的作品,激发幼儿热情。

  2、引导幼儿在伞面上装饰图案,有中心花,边花还有角花。

  3、请幼儿在教师带领下空手画伞。

  3、引导幼儿绘画时涂色均匀,颜色鲜艳、漂亮。

  4、启发幼儿在教师提供的伞面上创造性的进行设计

  5、总结评价幼儿的表现,对表现突出的幼儿一定要加以鼓励表扬。

  6、作品展评

  请幼儿把自己的作品贴到黑板上,介绍一下自己的伞。

  7、活动延伸:请幼儿和爸爸妈妈一起画一把伞。

  活动二:启蒙阅读:小蝌蚪

  活动目标:1、 认真观察《小蝌蚪》图画。

  2、感受汉字的作用,认读汉字“小蝌蚪”。

  活动准备:1、《启蒙阅读》第四册幼儿读本、录音机。磁带。

  2、字卡“小蝌蚪”。

  活动过程:一、小蝌蚪轻轻唱

  请幼儿观察小蝌蚪是什么样子的?

  二.、发书。

  1、请幼儿翻书,请先找到的幼儿将页面向同伴们展示。

  2、请幼儿阅读名称:“小蝌蚪”。教师说:“这个名称起的好听吗?看到这个名称,你会想到这幅画的内容会有什么关系呢?

  三、阅读图画。

  1、请幼儿阅读。

  2、教师说:“小蝌蚪是怎样变化的呢?我们先试着读一读图画的名称。”

  3、教师请幼儿说一说小蝌蚪的变化,再请小朋友想一想小朋友是怎样变化的?

  四、情境游戏:小蝌蚪

  五、总结分享

  六、延伸活动:引导幼儿在田间观察小蝌蚪的变化。

  活动分析:

  河口社区幼儿园游戏活动教案(6.18)

  生活活动:

  1、热情接待幼儿入园、鼓励幼儿主动有礼貌的问好。

  2、学习摆放小椅子,练习自己穿脱外套和子,鞋袜等。

  3、遇到小班弟弟妹妹时,知道谦让,关心、爱护他们。

  上午:

  早操,音乐律动

  操后活动:跨栏

  指导重点:

  1.遵守活动项目的'规则和器械使用方法。

  2.愿意积极、愉快的选择器械进行运动活动,会听信号交换。

  3.着重辅导幼儿跨跳跨栏,提醒幼儿注意保持身体的平衡和稳定,在此基础上提高速度。

  餐前游戏:儿歌:学妈妈

  小燕子,学妈妈,飞来飞去衔泥巴。

  不怕辛苦不怕累,垒了一个新的家。

  小鸭子,学妈妈,跳进小河捉鱼虾。

  学会自己做事情,河水乐得笑哈哈。

  小青蛙,学妈妈,蹦蹦跳跳叫呱呱。

  参加劳动多光荣,捕捉害虫保庄家。

  小朋友,学妈妈,动手动脑有办法。

  自己的事情自己做,感谢我的好妈妈。

  下午:下午:户外活动:

  体育游戏:冰糕化水

  活动目标:

  活动过程:1、热身运动导入:今天我们一起来玩冰糕化水的游戏。

  2、教师制定两名幼儿当追逐者,其余幼儿当冰糕。

  3、游戏开始,冰糕在指定范围内四散躲闪快跑,

  同时追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住时,应尽快蹲下并说“化水”。这样追逐者就不能再捉化水的冰糕了。

  4、教师要讲明规则,并提醒幼儿遵守规则。教师巡回指导。

  5、放松运动,清点人数

  分区器械活动:拍皮球、降落伞

  下午:室内区域游戏: 小小甜品屋、建构区、童话小屋、巧手吧、益智区 美工区

  重点指导区:夏天的水果

  活动目标:

  学习用绘画的方式画出夏天见过的水果,并涂色。

  活动过程:

  1、教师介绍水果。

  2、请小朋友说一说各种水果的作用。

  3、幼儿画水果,教师巡回指导。

  4、作品展评,请幼儿上来介绍一下自己画的水果。

  离园活动:离园四部曲

  安全伴我成长

  爱的叮咛

  整洁好宝宝

  小朋友坐坐好

  家园联系:

  1.为幼儿提供与年龄小的同伴相处的机会,产生长大了的自豪感。

  2.在家鼓励引导幼儿自己的事情自己做,培养幼儿的自我服务意识。

  3.鼓励幼儿在家使用筷子进餐。

  活动反思:

幼儿园教案 篇3

  活动由来:

  午睡时,幼儿在脱衣服时听到了"劈劈啪啪"的声音并感到有点刺痛,觉得很奇怪:"是什么弄得我这么痛?"旁边的孩子说:"有时我脱衣时也会感到痛,晚上还能看见一点点的亮光呢!"这时好多幼儿都说:"我也有过,我也有过。"还有一次,我给女孩子梳头,孩子们发现头发被梳子吸了起来,十分好奇。于是,我就设计了"静电哪里来"这一活动,孩子们非常感兴趣,探索欲望强烈。

  一、活动目标

  ⑴、感知物体摩擦后产生的静电现象。 ⑵、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。 ⑶、启发幼儿发散思维,培养幼儿观察能力和操作能力。

  二、活动准备:

  物质准备:塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

  经验准备:幼儿接触过静电现象

  三、重难点分析重点:

  感知物体摩擦后产生的静电现象。

  难点:能够大胆猜想和认真验证。

  四、活动过程:

  (一)魔术《纸娃娃站起来》

  1、出示人形纸片,教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦,并对幼儿说:"老师会变魔术,能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

  2、教师示范后,幼儿动手操作并说一说自己是否成功。

  (二)初步感知静电现象

  1、教师再次演示魔术,幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。"现在老师再把这个小魔术做一遍,请你们仔细观察老师做了什么动作"。

  2、幼儿动手尝试,与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。

  3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦,力度多少)

  4、教师简单小结:因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃娃吸了起来。

  (三)大胆猜想

  1、出示丰富的操作材料,请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。

  2、幼儿先自己猜想,再进行小组讨论,将猜想结果记录在记录卡上,教师鼓励幼儿大胆猜想,启发幼儿发散思维。

  (四)尝试操作

  1、幼儿动手操作,把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦,然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑,验证猜想结果。

  2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同,并进行示范操作。

  (五)生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象,如:塑料梳子梳头发时,头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音,黑暗中会发现小火花;天气干燥时,长时间走路,由于摩擦会产生静电,衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

  (六)游戏《头发飞起来》

  1、教师示范游戏,将对方的头发摩擦飞起来。

  2、幼儿互相结对做摩擦游戏,先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏,并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示,看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、要求幼儿观察并讲述出用不同物品遮窗的不同效果,教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。

  2、学习词:明亮、黑洞洞,词组:吵吵嚷嚷,正确运用连词:因为、所以。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备:

  图片三幅

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣,交待讲述要求。

  二、引导幼儿边看图,边讲述。

  1、出示图一,提问:

  A、森林小学的教室里有谁?他们在做什么?

  B、山羊公公是做什么的?它在干什么?

  D、小动物们是怎么上课的?

  E、这天天天气怎么样?

  F、金色的阳光从哪里照进了教师?(引导幼儿观察并讲述阳光从窗洞里照进教室的)教室里怎么样?(教新词:明亮)

  教师小结:集体学讲:一天,天气真好,金色的阳光照进森林小学的教室里,教室里很明亮,小动物们坐得端端正正,在听山羊老师上课。

  2、出示图二,提问:

  A、突然,天气怎么样了?

  B、雨从哪里打进教室,雨淋在小动物的身上、书上,小动物们怎么样了?(引导幼儿仔细观察,逐一讲述小动物们的动态和简单的对话,然后教师再用一句话概括大家讲的意思:大家吵吵嚷嚷,教室里乱了起来。老师引导幼儿集体跟说)

  教师小结:集体讲学,突然,刮起大风,下起大雨,雨从窗洞淋进教室,大家吵吵嚷嚷,教室里乱了起来。

  过度:山羊老师叫大家别吵了,赶紧想办法。

  三、出示图三,提问:

  1、小动物们拿什么东西来遮风挡雨?(引导幼儿逐个讲述。)

  2、这三个办法哪个好,为什么?引导幼儿讲出用玻璃遮窗的办法最好的原因,(要求幼儿运用连词,“因为、所以.”来説)

  3、小马的办法好不好?为什么?运用连词:因为、所以、教新词:嘿洞洞。

  4、小鸭的办法好不好?为什么?(运用连词,因为、所以)

  教师小结:小鸭拿来一张纸,遮在窗上,大家说“纸淋湿了雨会破的,这个办法不好。小马拿来一块板,遮在窗上,大家说:木板挡住了光线,教室里黑洞洞的,这个办法也不好,小猴拿来一块玻璃,装在窗上,大家说:玻璃石透明的,教室里还是很明亮,这个办法真好,现在,小朋友们又安静下来了,听山羊老师上课了。

  5、 请个别幼儿完整小结。

  四、请幼儿为三幅图片取名后结束。

  教学反思:

  我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿,刚开始全体幼儿积极参与,后来有少部分幼儿有说话的表现,可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好,易于幼儿理解学习,吸引力强,符合幼儿的年龄特点,而且通过活动达到了预期效果,幼儿也积极想办法帮助小兔子,尤其是通过实物教具更具有说服力,易于幼儿接受,不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来,显的有点呆板,再就是提问问题时给的答案有点死,所以幼儿讲述时就会呆板。

  小百科:玻璃是非晶无机非金属材料,一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料,另外加入少量辅助原料制成的。

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