我要投稿 投诉建议

幼儿园教案

时间:2021-04-08 20:36:38 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案范文10篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园教案范文10篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1.体验散文活泼欢快的情趣,理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。

  2.感知雨滴落在不同地方的情景,萌发对雨天的兴趣。

  3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  4.通过阅读,理解散文的内容。

  活动准备:

  PPT课件、下雨的声音、教师教学资源。

  活动过程:

  导入:播放音频(下雨的声音)。

  师:“刚才小朋友听到了什么声音?你喜欢下雨吗?为什么?(鼓励幼儿大胆回答)那谁能告诉我,雨是从哪里来的?(幼儿回答)是这样的吗?我们一起来看一看、听一听吧。”

  基本部分:

  (一)欣赏儿歌第一段,并出示《顽皮的小雨滴》相应画面

  1.师:这是什么样的小雨滴?从哪里能看出顽皮?(引导幼儿观察画面,初步感知雨滴的顽皮)他们都是怎样顽皮的呢?我们接着往下听?播放散文诗第一段。

  2.师:刚才诗歌里说,小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱后,都到哪里去了?

  教师根据幼儿的回答,将挂图贴在黑板上。

  3.师:(1)雨滴娃娃是怎样到树上的?(跳)谁来做个跳的动作?

  (2)落到了屋顶上。

  (3)挤进了草丛里。(找几个孩子做挤得的动作)

  总结:雨滴娃娃就像咱们小朋友一样,都喜欢争先恐后的到处去玩玩。你们说小雨滴顽皮吗?接下来他们又会到哪里去呢?

  (二)欣赏第二段和第三段

  1.师:(1)雨滴娃娃把妹妹的伞当成什么了?你们喜欢玩滑梯么?小雨滴也很喜欢。

  (2)接着他们又到哪里去了?这会他们又把池塘当成什么了?你们觉得小雨滴快乐吗?从哪看出来的?(引导幼儿观察图片)

  总结:小雨滴们很快乐,到了很多地方玩,这些顽皮的小雨滴还会到哪里去呢?

  (三)欣赏第四、五段

  1.师:(1)观察图片。小雨滴溅到路人身上时,表情是怎样的?是不是很顽皮?

  (2)小朋友玩过捉迷藏吗?那你是怎么玩的呢?

  总结:回顾雨滴娃娃都到了那些地方(结合黑板上的挂图)

  (四)一起完整欣赏诗歌,启发幼儿将小雨滴的顽皮可爱样子表现出来

  (五)表演游戏

  老师表演云妈妈,幼儿表演雨滴。边表演边说诗歌。

  结束:

  师:顽皮的雨滴娃娃还想到更多的地方去玩,我们一起去吧。

  教学反思:

  在整个活动中,充分调动了幼儿视、听、说、演等多种感观的统一,使幼儿进一步提高了对词汇、句子的运用能力及表达能力。这个活动贴近幼儿的生活,教师注重启发引导,通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中欣赏散文诗,淡化了教与学的界线。在学中玩,在玩中学,成为真正的学习主人。同时也让幼儿在玩玩想想中,感受散文诗的意境美、韵律美,激发幼儿热爱大自然情感。

  小百科:雨是一种自然降水现象,是由大气循环扰动产生的,是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园教案 篇2

  投掷活动

  学习目标:能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风,并且在活动中掌握一定的投掷方法,知道要如何投才能投得比较远。

  学习内容:投掷活动

  学习步骤:

  一、情景导入

  教师活动:

  1.询问学生,现在同学们自己给自己一个评价,你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律,请举手,那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好?有或者没有,调动学生的积极性,准备下面的队列练习。

  2.原地踏步走和跑步走练习(批跑步走时由一名同学带领练习)。

  学生活动:

  1.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习。

  2.积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人。

  组 织:练习队型如图:

  xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

  Xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  二、合作探究掌握技能

  重 点:在活动掌握什么样的姿势投掷的比较远

  难 点:投掷时能够做到手臂向后伸,并且挥臂快速有力

  教师活动:

  1.组织学生领取器材,迅速站好自己的位置。

  2.讲解练习的方法和要求,组织学生进行投准和投远的练习。

  3.组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。

  学生活动:

  1.按老师要求迅速拿好器材,站到自己的位置上。

  2.认真聆听老师的讲解和要求,严肃活泼地进行投准和投远活动,对自己的投掷表现感到满意。

  3.快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。

  组 织:如图:

  xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx

  xx

  xx

  Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx

  三、 总结经验、追求更快的进步

  教师活动:集合队伍,询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样?

  学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够知道,体育课的规章,是我们快乐的保证。

  组 织:四列横队

  场地器材:体育馆排球10个乌拉圈18个绳子若干根

幼儿园教案 篇3

  一、活动目标:

  1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

  2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

  3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

  二、活动准备:

  《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

  三、活动过程:

  1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

  2、讲故事:在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀?这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

  提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?

  3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。

  小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!

  4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

  小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——

  袋鼠有个妙妙袋,

  里面宝宝真可爱,

  宝宝不要走出来,

  袋子一碰就打开。

  (让幼儿边说儿歌边表演)

  5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。

幼儿园教案 篇4

  幼儿园教案萤火虫,一起来看看吧。

  设计思路:

  夏日的太阳虽然火辣辣,但夏夜对于幼儿来说充满了浪漫,神秘的色彩,黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱,抒情的曲调,柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。通过此活动,让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽,并能沉浸在歌曲中,随心而唱,体会夏夜带来的美。

  本次活动共分三个环节,第一环节通过猜一猜初步了解萤火虫的特性;第二环节通过唱一唱在理解歌词的基础上,乐意跟着音乐轻唱歌曲;第三环节作为延伸,有进一步发现与了解萤火虫。

  活动目标:

  1、理解歌词内容,乐意跟音乐轻声学唱歌曲。

  2、认识了解萤火虫,知道萤火虫是夏夜里的昆虫。

  活动准备:音乐

  活动过程:

  一、猜一猜——知道萤火虫是夏夜里的昆虫

  1、远看是颗星,近看象灯笼,到底是什么,原来是只虫。

  2、你见过萤火虫吗?你知道萤火虫是怎么样的吗?

  3、萤火虫是一种非常可爱的动物,它常常出现在夏天的晚上,喜欢在湿地生活,最喜欢吃蜗牛和露水,因为它的腹部可以发出漂亮的光芒,所以叫做萤火虫。

  二、唱一唱——理解歌词,乐意跟音乐轻声学唱歌曲

  1、欣赏歌曲

  提问:这首歌曲好听吗?你听到了什么?

  鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。

  2、学唱歌曲

  提醒幼儿注意方法,用圆润的声音演唱,并注意间奏停顿。

  3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。

  三、说一说——进一步认识了解萤火虫

  萤火虫会在什么时候出来呢?(夏里到花园里找找,它会为你点亮灯的)

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

  2、能充分发挥想象,用手印出各种形状。

  3、培养合作意识,共同完成任务。

  活动准备:

  示范画为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地) 油画棒、颜料(红、黄、蓝)、湿抹布。

  活动重点:对手印画感兴趣,知道手印画的方法。

  活动难点:感受手印画与其他画法是不同的。

  活动过程:

  一、随音乐进入教室,观赏秋天的景色:

  1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里,这里可漂亮了。这里有花园,大树。可是花园里怎么什么都没有呢?”

  2、你还可以在什么画什么呢?

  3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧!逐一参观画面,请幼儿分别的说一说。

  二、引发幼儿对于手印画的兴趣,想自己试一试的欲望:

  1、老师真想把秋天画下来,可是用什么画秋天呢?

  2、幼儿自由回答,教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。

  “小朋友说的都不对,我们用自己的手和颜料!”

  三、请幼儿自己示范,教师示范印蝴蝶和螃蟹:

  在幼儿操作过程中,引导幼儿用蜡笔适当的添画,并且请幼儿注意卫生和整洁

  四、交代印画要求:

  1、要求:拉袖口,沾颜料后,滴干颜料再印,不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后,要擦干净,再换另一个颜色。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

  五、幼儿作品展示,评讲:

  “老师心里可真高兴,你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1. 让幼儿观察驴的长相,及特征。

  2. 学习再画三角形的基础上添画处发脾气的驴。

  3. 大胆想象,表现驴的各种动态。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5. 感受作品的美感。

  重点难点

  1. 怎样让幼儿用三角形来画驴。

  2. 想想驴发脾气时的样子。

  活动准备

  绘画纸、水彩笔、油画棒、画好的作品若干幅。音乐《我有一头小毛驴》

  活动过程:

  1、心上幼儿工区用三角形添画出的不同形象,鼓励幼儿介绍自己的作品。

  (1)、你在美工区用三角形变出了什么?三角形是变出的新形象的哪一部分?

  (2)、用三角形还可以变出动物,想想看,可以变出什么动物?引导幼儿说出多种动物,比如:鱼、乌贼、老鼠、狐狸等。

  2、由歌曲《我有一头小毛驴》引出活动主题,请幼儿猜测三角形可以用来做毛驴的哪一部分。

  (1)、播放歌曲《我有一头小毛驴》后提问:歌曲中唱的是我有什么?它长什么样子?

  (2)、你能用三角形变出一头毛驴吗?三角形可以做毛驴身体的那部分?

  3、出示画好的作品,引发幼儿兴趣,并学习在三角形的基础上添画出驴头。

  (1)、画中的驴怎么了?它他为什么张着大嘴吧叫唤?请幼儿大胆想象,自由发言。

  (2)、教师示范画三角形的两种方法。

  (3)、教师边说边画:将一条边变成驴的嘴唇,再添画出牙齿,眼睛,耳朵,驴头就画好了。

  4、鼓励幼儿大胆想象驴发脾气时的样子,并添画出各种动态的驴

  5、播放音乐《我有一头小毛驴》,互相欣赏作品。

  6、活动结束。

  活动延伸:

  在本节课结束后,幼儿可以把驴的身体和四肢添画完整。也可去观察和进一步了解驴的习性。

  教学反思

  1、 在从活动的准备到活动的实施过程中,内容都比较适合本班幼儿的实际情况。幼儿的学习方法是从简单到复杂,从具体到抽象,所以在以后的教学中应该让幼儿有意识地去观察一些事物,这样才能使你更好的去完成自己的教学工作。

  2、 在整个教学过程中,还是有部分幼儿必能积极参与到活动当中去。有的根本就不听你的指挥,这可能是他们,根本就听不懂汉语的原因。但是,我应该在教学过程中多用肢体语言和他们交流,多鼓励他们。

  3、 这次教学活动,有百分之八十的幼儿能积极参与,师生配合得也比较好。但是也有不足之处,就是不能及时调整教学,来适应幼儿的需要。在今后的教学过程中要积极的去改正。

幼儿园教案 篇7

  歌唱老师

  一、 活动目标:

  1、 引导幼儿有顺序的观察图,并对图画进行大胆的想象,大胆讲述。

  2、 引导幼儿知道9月10日是教师节。

  3、 引导幼儿理解诗歌内容,体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

  二、 活动准备:

  1、 幼儿教材、

  2、 准备字卡:浪花、大地、边、语言

  3、 准备字条:教师节

  4、 准备空白纸,制作贺卡

  三、 活动过程:

  1、 谈话:教师节

  (1) 师:“孩子们,你们知道9月10日是什么节日吗?”

  (2) 师:“教师节快到了,你想对老师说一句什么话呢?”鼓励幼儿大胆发言,提醒幼儿说话要完整。

  2、 请幼儿将书翻到第1页,

  (1)“请你说一说图画中从左到右都有什么呀?”引导幼儿按顺序观察,注意说话完整。

  (2)“图画中的小朋友在干什么呢?”

  (3)“你猜猜他们说了什么?”

  3、 听诗歌

  (1) 教师先朗读一遍诗歌,请幼儿用手划指欣赏。

  (2) “诗歌的题目是什么?”

  (3) “诗歌中谁要感谢谁呢?”引导幼儿回答。(浪花感谢大海,松树感谢高山,小苗感谢大海,羊群感谢海洋)

  (4) “老师好象谁?”“老师和我们一起干什么?”(老师好象妈妈,就在我们身边;唱歌跳舞游戏,学习画画语言……)

  (5) “什么像白云飞上蓝天?”(歌唱老师的歌儿,像白云飞上蓝天)

  4、 欣赏、朗读诗歌

  5、 制作贺卡,做一件好事庆祝老师的节日。

幼儿园教案 篇8

  活动目的:

  1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。

  2、引导幼儿理解故事内容,并能复述故事《坏脾气的小老虎》。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  重点难点

  活动重点:愿意表达自己的感受,能讲述故事。

  活动难点: 能运用简单词语复述故事,发展自身语言能力。

  活动准备

  小老虎、小兔子、小乌龟、小猴子的手指偶各一个,头饰各一个,4幅挂图。

  活动过程

  一、指偶引入主题:

  1. 律动引入,邀请幼儿观看手指偶表演。

  2. 情景导入:

  (1)通过手指偶剧的名字“坏脾气的小老虎”引起幼儿观看的兴趣。老师表情生动的提出问题:小老虎为什么是坏脾气?

  (2)在观看前让幼儿了解看手指偶剧的时候应该怎样做。

  二、讲解故事:

  1. 请幼儿观看手指偶剧的表演。

  2. 问题导入:

  (1) 手指偶剧的名字叫什么呀?

  (2) 小老虎为什么是坏脾气呢?

  (3) 小老虎要干什么去?他在途中遇到了谁?(引导幼儿说出小兔子、小乌龟和小猴子对小老虎都说了什么话?)

  (4) 小老虎在河边发生了什么事情?

  (5) 小老虎的坏脾气给他惹来了什么麻烦?小老虎怎么办了呢?谁又来帮助了他?

  3.分组:将幼儿分成4组,请幼儿回答老师提出的问题并互相讨论。

  (1) 出示挂图,老师根据图画内容完整讲述故事。

  (2) 请幼儿尝试自己讲述故事。

  (3) 请每一组的幼儿戴上头饰出来进行情景表演。

  (4) 在表演中激发幼儿的语言表达能力,抒发自己的情感与想法。

  三、幼儿交流讨论:

  请幼儿大胆讨论如果你是小老虎你会怎么做?你要如何帮助小老虎改掉它的坏脾气?

  活动延伸:

  请幼儿结合表演讲故事给爸爸、妈妈听。

  反思:

  在活动过程在,提问的部分较多,孩子讨论交流的时间较少,并没完全激发幼儿与人交往的积极性,应在今后活动中注意预设问题要突出重点,多设计思考性问题,使幼儿更多的讨论交流想法与经验,激发幼儿思维能力。整个活动过程中孩子们十分投入,都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中。能大胆地表达和复述故事。

幼儿园教案 篇9

  活动准备:

  1.水彩笔,白纸,对错牌,记录板,小红花。

  2.幼儿对我们生活的地方,有一定的了解,对于一些公关礼仪也有一定的认识。

  活动目标:

  1.培养热爱家乡的情感。

  2.积极参与游戏活动,大胆表达出自己的想法。

  3.提高对社会公德的.判辨能力,萌发做文明市民的美好愿望。

  活动过程:

  一、观看视频,谈话导入。

  1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。

  师:“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?”

  2.教师继续播放视频,幼儿欣赏。

  3.师:“片中有哪些景点,你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”

  4.教师小结赣榆的美景。

  (利用视频导入,引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话,可以发展幼儿的思维,倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏,培养热爱家乡的情感.)

  二、观察行为图片,幼儿分辨是非。

  1.师:“看了视频,我和你们一样,都觉得赣榆越来越美了,那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”

  2.师:“赣榆的美丽和我们每一个都分不开,只有我们每个人都热爱这座城市,爱护我们的环境卫生,做一个文明的好市民。平时,我见过不少市民,我把他们的行为拍了下来,请你们来当评判员,看看他们做的对不对?”

  3.展示图片,幼儿分组讨论,并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则,要求幼儿严格按照规则进行比赛。)

  4.总结出文明市民的标准。(守法,讲卫生,爱护公物,举止文明,帮助他人,健康生活等)

  (通过分组游戏竞赛的方式,对社会公德有一定辨别是非对错的能力,并总结出争当文明市民的标准。)

  三、学做一名好市民。

  1.讨论:如何做文明小市民。

  (通过讨论,幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)

  2.那我们把刚才讨论的结果画下来,贴到我们的作业栏,提醒别人也要做文明的市民!

  (孩子们把自己所想的在纸上表现出来,对之前的活动有一个巩固,也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念,并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)

幼儿园教案 篇10

  活动目标:

  1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象,并能在同伴面前大胆讲述。

  2、鼓励幼儿学习合作创编故事,体验合作的乐趣。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1、大图片(乌龟、袋鼠、大象、河马各一)

  2、小图片若干分散在后面桌子上

  活动过程:

  1、谈话导入课题。

  小朋友,今天我们班来了几位动物客人,你们想不想知道它们是谁呢?

  逐一出示四个动物,请幼儿说出它们的名字。

  这些小动物遇到了一个难题,它们都想在森林里开一家小店,可是不知道开什么店好,听说我们班的小朋友最会动脑筋,最喜欢帮助别人,所以想请你们帮帮忙,给它们想个好办法,你们愿意帮助它们吗?

  2、幼儿自由讲述。

  现在就请小朋友来说一说,它们开什么店好?并且要说出你的理由。

  在幼儿回答的过程中,引导孩子完善前一个孩子的回答,把话说得更好。

  小结:小朋友真会动脑筋,帮小动物想了这么多好办法,小动物们真高兴。

  3、老师讲故事《开店》。

  刚才,老师也帮它们想了几个好办法,还把这些办法连起来编成了一个故事,你们想不想听听老师的主意?

  老师完整讲述故事。

  4、迁移讲述经验,为别的小动物想办法。

  这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。别的小动物着急了,它们也想开店呢,瞧!它们都来了,快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友,然后回到椅子上,四个小朋友一起讨论讨论,也帮它们想个好办法。

  幼儿每人拿一个小动物图片,小组讨论,教师观察指导。

  请小朋友上来讲述自己的想法。

  5、合作创编。

  请四个小朋友上来把他们想的办法连起来,编成一个新的故事。

  教师讲述开头和结尾,创编一次。

  小结:刚才我们一起讲的故事好听吗?下次我们再来学,好不好?现在请你和朋友交换一下手中的图片,去讲给后面的客人老师听。

  活动反思:

  今天的活动是建立在幼儿兴趣的基础上的。平时孩子们很喜欢小动物,每天都喜欢捧着动物王国的书看。在活动中,充分发挥幼儿的自主性,让孩子成为活动的主人,请他们为动物们出主意、想办法。活动开始,让他们猜猜森林里会开哪些店,其实这个问题,是让幼儿了解自己生活周围的环境。当孩子们猜出时,就出示相应图片。活动开始就激发了幼儿学习的兴趣。

【有关幼儿园教案范文10篇】相关文章:

有关幼儿园教案范文十篇04-01

有关幼儿园小班美术教案范文五篇03-28

有关幼儿园小班教案范文合集九篇03-31

有关幼儿园社会教案范文合集10篇03-29

有关幼儿园中班健康教案范文合集10篇03-29

有关幼儿园小班教案范文汇编九篇03-29

有关幼儿园小班教案范文集锦九篇03-29

有关幼儿园大班音乐教案范文合集9篇03-28

有关幼儿园小班健康教案范文合集8篇03-27

有关幼儿园音乐活动教案范文合集6篇03-27