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幼儿园教案

时间:2021-04-05 11:31:20 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案模板集合七篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园教案模板集合七篇

幼儿园教案 篇1

  【设计意图

  新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出:要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性,体验运动带来的快乐。

  太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械,当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞,孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了,能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时,通过太阳伞的不同变化,可以满足不同层次幼儿的需要和发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。

  【过程评析】

  一、活动重点:

  练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等动作技能。

  二、活动难点:

  借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

  三、幼儿年龄特点分析:

  4—5岁幼儿(中班年龄段幼儿)大肌肉发展较为迅速,动作发展有了明显的飞跃。活泼、好动,对事物充满好奇,乐意遵守体育活动的规则和要求,动作的稳定性和灵活性逐渐增强,自我保护意识和能力逐渐增强。已能适应一定的活动量和活动时间。

  四、活动目标

  1、认知目标:练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣。

  2、技能目标:借助教师的语言指令判断自己的活动形式。

  3、情感目标:感受集体活动带来的乐趣,与他人共享空间。

  五、活动过程

  1、开始部分:幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。

  ①儿歌进场:小朋友,长得高。跟着老师来做操。伸伸臂,伸伸臂。弯弯腰,弯弯腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好。

  (评析:作为体育游戏的导入环节,教师用音乐、儿歌作为辅助手段,引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间,有效地激发幼儿游戏的自主性,给予幼儿自主探索的空间。)

  ②热身游戏《快跑、快走找颜色》

  介绍游戏玩法:在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒,它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当老师说“跑、跑、跑跑跑,向着红色小棒跑”,所有小朋友就要向红色的小棒跑去。(“走、走、走走走,向着蓝色小棒走”,“跳、跳、跳跳跳,向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬,向着黄色小棒爬)

  (评价:通过热身游戏,使幼儿身心得到充分舒展,注意力集中,为后面的活动作好铺垫。

  2、基本部分:好玩的太阳伞

  教师介绍玩法:今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽,每个小朋友都抓住彩虹伞。

  ①爬山坡游戏

  师:请孩子们全部蹲下,轻轻地摇一摇,小海浪;123站起来,大海浪——小海浪(轻轻地摇一摇),大海浪,举高,好往下压。小朋友,现在的太阳伞像什么呀?(小山坡),手要压住啊!要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教师带来幼儿做游戏2—3遍。

  (评析:陈鹤琴先生说过:“儿童以游戏为生命,我们应创造适当的环境,使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展,应多采用游戏式的教学法,以提高教学效果。”所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性,主要使幼儿巩固爬的动作技能,学习从山脚下往山坡上爬的的本领)

  ②我和小球来比赛(跑、跳的动作技能)

  变换游戏的玩法,请全体孩子拉住伞沿,在太阳伞的中间放无数个小球,根据教师的语言指令拉着太阳伞跳跃。

  师:孩子们,现在呀,在太阳伞上有好多的小皮球,先请女小朋友拉住太阳伞,把太阳伞抖起来,男孩子把手松开,站到伞的旁边,等儿歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都捡起来,放到箩筐里,看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利,好吗?(小皮球,真热闹,彩虹伞上跳跳跳,宝宝看见哈哈笑,一起捡球比赛跑,——冲啊!)

  (评析:在这个环节中,孩子一开始抖太阳伞的时候是不成功的,因为每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够,以至于没有几个小球抖落到地上,根据这种情况,教师在第一次失败的情况下,引导孩子:让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢?孩子们试了一下以后,一致认为要一起跳起来,并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力,最后,孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球,通过孩子们自己的努力,体验到了成功的喜悦。)

  ③钻渔网

  玩“网小鱼”的游戏

  教师:河里又来了许多的小雨,孩子们,你们想去捉小鱼吗?男孩子做捕鱼人拉住伞沿,女孩子做小鱼在伞下面游来游去,当歌曲停下来后,捕鱼人用力将太阳伞往下压,看看捕到了几条条鱼?(角色互换再次游戏)

  (唱歌)(56|54|34|5—|),(34|5—|),(26|53|)

  许多小鱼游啊游,游啊游,把他抓住

  看看里面有没有小鱼?是哪条小鱼啊?(是哪个小朋友)

  (评析::巩固幼儿钻的动作技能,提高练习的效果。幼儿的活动情绪会因为小鱼的出现再次达到高潮,兴奋点比较高,因此在这一环节组织过程中,游戏开始阶段教师必须讲清楚怎么样去捉小鱼,避免出现碰撞事故。)

  3、结束部分:放松活动

  ①放松游戏:钻进蒙古包。请孩子们拉住伞沿用力抖动后,做成蒙古包,然后集体钻到蒙古包里面坐下来休息一下。

  (评析:通过以上游戏的完成,幼儿已经消耗了较多的体能,正是需要休息的时候,教师的一句简单指令“钻到蒙古包里面坐下来休息一下”,很自然地完成了动静交替,且活动没有停顿的痕迹,幼儿的活动和教师的指令同步,符合活动的基调。)

  ②帮助教师收拾场地:孩子们今天玩得开心吗?(开心)那我们一起来放个炮仗吧!将太阳伞当作“炮仗”,全体幼儿一起抬“炮仗”高高兴兴回去,结束活动。

  (评析:一句“那我们一起来放个炮仗吧!”将活动过渡到了最后一个环节,令幼儿和教师都感受到了轻松愉快的气氛。使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松,并慢慢恢复平静。)

幼儿园教案 篇2

  一、活动目标

  用图形融合的方法,画出鸟的各种动态的整体图象。

  鼓励幼儿大胆表现,大胆创作。

  二、重点和难点

  用简单的线条勾出物体的轮廓,使图形融合起来。

  三、材料与环境创设

  彩色水笔、油画棒。

  范例一幅。

  区角中提供些反映上海城市新面貌的图片或书籍供幼儿观看。

  四、设计思路

  当幼儿观察逐渐仔细,能用不同的图形通过不同的组合,描绘出物体的基本特征时,个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上,设计“鸟儿回来了”这一活动内容,皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形,画出各种动态的鸟儿,使图象更生动,活泼,进一步体会成功的乐趣。

  “鸟儿回来了”是利用身边的自然环境—天气转暖,候鸟回来和生活—上海越来越美,来家深幼儿的体验,从而激发幼儿表现美的愿望,更积极、生动地投入活动。

  在活动过程中,教师应鼓励幼儿大胆创作,大胆表现,尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿,不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点,改一改来体会成功,使每个幼儿获得自信、投入创作。

  五、活动流程

  语言设计——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评

  语言引导,引起活动兴趣。

  ⑴观察范例:画上画的是什么?(鸟)

  ⑵了解季节特征及候鸟的特征。

  ⑶谈谈上海的变化。

  说明

  这一环节意在激发幼儿:请鸟儿快快来,看看新上海的情感。

  欣赏讨论

  ⑴观察范例,了解作画方法。

  建议提问:这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同?(如幼儿没讲出轮廓线取代图形,教师可进一步提问:头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的?)

  ⑵幼儿尝试,激发创作兴趣。

  说明这是解决难点的重要环节,可请二~三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟,要求尽量不重复同伴的图象,集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法,树立创作信心。

  幼儿创作

  建议教师通过观察可提示:

  ⑴大胆运用图形融合方法作画,画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。

  ⑵注意画面位置安排,避免呆板的直排、横排或太分散。

  ⑶鸟儿想在哪里安家:(注意背景的重叠)

  ⑷涂色,大面积处可选水粉色,小面处可用水彩笔或油画棒。

  引导讲评

  建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理,请小作者介绍作画的顺序。

  看看鸟儿在哪儿地方安了家?(绿化多的地方棗人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。)

幼儿园教案 篇3

  教学目的

  1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

  2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  教学重点

  了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

  教学难点

  用不同的材料制作各种小礼物。

  教学过程

  一、导入新课

  把学生带到事先布置好的'教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

  提问:

  ①春节有关知识。

  ②春节有关习俗。

  学生讨论

  二、讲授新课

  (一)提问:

  1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

  2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

  (二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

  书中的图给你什么启示

  (三)学生对示范作业进行评价:

  这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?

  (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。

  欣赏其他同学的作品交流经验。

  三、学生创作

  1、可采用多种绘画形式。

  2、可以组为单位画一幅长卷。

  四、展评交流

  学生互评、教师点评。

  哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?

  五、扩展延伸

  你还想了解哪些关于节日方面的知识?

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1、运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。

  2、通过观察比较大小不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  重点难点

  感知物体大小的相对关系

  活动准备

  皮球 兔子 篮子 雨伞 等教学挂图

  活动过程

  一、情境导入

  教师和小朋友做游戏。

  二、活动过程

  1、比较皮球的大小:黄色球最大,红色球不大也不小,蓝色球最小。

  2、兔子找篮子:先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上,然后让4个小朋友连线,最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。

  3、展示挂图:蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子……

  小朋友把胡萝卜摘下来。

  小朋友把胡萝卜和篮子连线,老师把胡萝卜放进篮子。

  小朋友把大小不同的白菜放进篮子

  三、拓展延伸

  雨伞和数字搭配

  1、小朋友上黑板连线:4把大小不同的雨伞和数字1 2 3 4连线

  2、教师发给每个小朋友一张图画,全体操作。

  教学反思

  活动结束时还有部分幼儿不会连线,特别是第2、3把雨伞容易连错,下次教学应该突破这个难点。

幼儿园教案 篇5

  设计意图:

  春天到了,百花盛开,春天的主题也开展的红红火火,孩子们在幼儿园里看见了美丽的花朵,看见了空中飞舞的蝴蝶,也随着蝴蝶的飞舞展开双手翩翩起舞,孩子们用自己的眼睛感受着春天的美,于是,我设计了这节律动活动:《蝴蝶与花》,让孩子们用自己的身体动作来表现对春天的热爱。

  活动目标:

  1.用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

  2.两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

  3.体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。

  活动重点:

  用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。

  活动难点:

  两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。

  活动准备:

  1.花园的场景布置。

  2.音乐,花朵、蝴蝶头饰。

  活动过程:

  一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。

  教师:春天到了,花儿都开放了,漂亮的蝴蝶也成群结队地出来玩耍了,它们飞呀飞,飞到了我们的花园里,我们现在也变成美丽的花朵和漂亮的蝴蝶了。

  二、播放音乐,集体表演蝴蝶和花。

  1.教师:我们现在是花朵和蝴蝶,我们尽情地在花园里飞舞吧。

  2.教师带领幼儿学着蝴蝶的动作,翩翩起舞。

  3.幼儿各自扮演蝴蝶和花,在花园里飞舞。

  三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。

  1.美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?我们听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?

  2.幼儿做花,听音乐摆造型。

  3.幼儿做蝴蝶,听音乐摆造型。

  4.花与蝴蝶是什么样的造型?请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。

  5.自由选择角色,学习两两合作摆造型。

  四、集体表演。

  幼儿听音乐,集体表演蝴蝶和花,教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。

幼儿园教案 篇6

  活动目的:

  1、了解水的三态变化,知道水能变成冰,也能变成水蒸气。

  2、仔细观察实验,用语言表达自己的发现并主动提问。

  3、激发对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、预先让幼儿在家做结冰实验,将冰带到幼儿园。

  2、幼儿收集关于雨、霜、雪、露、冰的图片、文字等资料,了解有关常识。

  3、酒精灯、盛水容器、火柴、玻璃、冷水、热水、记录卡

  4、课件《小水滴旅行记》

  活动过程:

  一、导入部分

  教师:(出示冰)

  1、这是什么?

  2、这都是小朋友在家做的,你是怎么做出来的呢?

  教师:原来冰是水宝宝变出来的。

  小结:水遇冷会变成冰。

  [对于大班孩子来说,直接用孩子自己与家长的劳动成果导入,更能引起他们的学习兴趣。]

  二、操作部分

  (一) 冰想变成原来的水宝宝,想请小朋友帮忙,你们愿意吗?

  1、介绍操作卡一:看谁得到的方法多。

  2、操作引导幼儿用热水、冷水、太阳、手、火等方法,验证并记录。

  [“为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索”。放手让孩子自己去探索,孩子获取的经验将更有价值。]

  3、幼儿讲述,教师记录(教师操作“火加热”的方法)

  [“火加热”这一操作对于孩子来说,有一定的危险,老师帮助验证是非常有必要的。]

  4、通过这些方法冰为什么会变成水呢?

  小结:冰遇热会变成水。

  (二)水宝宝真调皮,一会儿变成冰,一会儿又变成了水,水宝宝继续加热,它还会变成什么呢?

  1、幼儿假设结果

  [“

  学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。”孩子要敢于想象,在想象的基础上去操作,从而发现问题,解决问题。]

  2、演示实验:点燃酒精灯,将盛冷水的容器放在三脚架上燃烧,要求幼儿观察水的变化。

  3、提问:发现水有了什么变化?水汽是从哪里来的?在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象?(烧开水、煮饭等)

  [“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”]

  小结:水遇热会变成水蒸气。

  (二) 幼儿比较操作:冷水、热水

  [材料的提供是以小组为单位的,为了让孩子“愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流”]

  在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象?(下雨、对着冷玻璃哈气)

  小结:水蒸气遇冷会变成小水珠。

  三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》,理解“水”的奇妙变化

  [增加科学活动的趣味性,激发幼儿对科学活动的兴趣。]

  (一)利用箭头理解“水->水蒸气->云->雨”

  (二)看课件“科学说明”

  四、扩展

  (一)水还可以变成什么?你是怎么知道的?

  相互交流展示收集的资料。

  (二)说说水的作用

  教师:水有这么多的作用,我们应该怎么做呢?

  [通过扩展部分,可以丰富幼儿的经验,也使孩子平时注意收集各类资料,增加学习的主动性。]

  五、结束部分

  教师:既然我们知道了水的本领很大,它能够不断变化。又有那么多的作用,也知道要节约用水。在下一个活动中,我们还要去玩一玩水,还要设计一些传单去发给社区中的人们,让大家都来节约用水,保护我们的水资源。

  活动延伸:

  科学室

  活动:谁是水的好朋友

幼儿园教案 篇7

  活动目标

  1,让幼儿亲自参加洗毛巾活动,体验活动的快乐。

  2,幼儿了解几种常见的洗涤用品。

  3,让幼儿了解肥皂,知道它的用途。

  4,使幼儿逐渐养成讲卫生,爱清洁的好习惯。

  5,发展幼儿的动手能力。

  6,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  1肥皂的用途

  2洗毛巾的方法

  活动准备

  脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人一个

  活动过程

  1请幼儿观察毛巾,说说毛巾都是什么样子的。组织幼儿讨论:我们咋样才能使它变干净?

  2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗,看看能不能洗干净。又讨论:我们该请谁来帮忙?

  3教师出示肥皂,让幼儿认识肥皂。

  4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

  5引导幼儿讨论:肥皂还可以洗什么?

  6教师小结:肥皂可以帮助我们去掉手上的细菌,小朋友要经常洗手,养成爱清洁,讲卫生的好习惯。

  教学反思

  1通过这次活动的学习,我班小朋友几乎都会在饭前便后主动洗手了。

  2多数小朋友在平时户外活动时也开始讲卫生了,不再把自己的小手小脸弄得很脏。

  3只是有的小朋友为了玩水,就不停地洗,现在天气冷了,怕他们感冒。

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