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幼儿园教案

时间:2021-04-01 16:16:39 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案模板汇编7篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园教案模板汇编7篇

幼儿园教案 篇1

  一、欣赏范例

  引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例):小青蛙,呱呱呱,白肚皮,绿衣裳,蹦蹦跳跳真有趣,池塘田里捉虫忙。

  二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折青蛙的方法。

  小青蛙真是可爱,我们来学学折青蛙吧!

  你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

  三、步骤

  1、先将正方形的纸对边折。

  2、再短边对短边对折。

  3、以不开口的一个作为顶角,另外两个角,角对角折出印子,并打开。

  4、将角按照折印打开成三角形。

  5、反过来将另一边也展开成双三角形。

  6、顶脚朝上,将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

  7、过来,沿虚线方向后折,变成小青蛙的后脚腿。

  8、画上眼睛,小青蛙就折好了。

  四、幼儿自由看图折纸,教师进行个别指导。

  五、师幼游戏:小青蛙,跳一跳。

  效果:本次教学活动是幼儿感兴趣的活动,由于幼儿对青蛙很熟悉,所以在课堂气氛上,幼儿特别的有兴趣,对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的,为此,本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

幼儿园教案 篇2

  游戏一:抓泥鳅

  道具:桶数个,每个桶内泥鳅数条,盆一个

  游戏规则:活动现场,小朋友都可以参加,在规定的时间内(如一分钟,时间不宜太长),将泥鳅从桶内抓入盆内泥鳅最多者获胜。获胜者可得奖品一份,其它小朋友可得小纪念品一份。

  游戏二、吹汽球比赛

  道具:汽球若干汽球托若干

  游戏规则:此组游戏可分组进行,每组约十个人,站成一排,待主持人一声开始就可开始吹汽球,在最短的时间内,将汽球吹得最大并且绑好的获胜。

  游戏三、跳绳比赛

  道具:电子计时器一个,可计数绳一条

  爱动是小朋友的天性,我们组织这个活动旨在提倡运动。

  在规定的时间内,跳得最多的小朋友获胜,在一个小朋友跳的同时,可以组织其它小朋友围成一个圈坐下来并一起为跳绳的小朋友加油。

  游戏四、吹筷子游戏

  道具:装满水的啤酒瓶数个,筷子数根

  规则:可将参赛者分为十人每组进行,不宜过多,每个啤酒瓶内放筷子一根,游戏开始后,在一分钟内将筷子自啤酒瓶内吹出来最长者获胜。

  游戏决窍:从下往上吹或平吹筷子都不会动,如果从上面往下吹则筷子很快往上浮。这个也让小朋友学到了一些东西。

  1、小小神射手

  准备:若干易拉罐、呼啦圈

  规则:每个参赛的幼儿有3个呼啦圈,站在统一规定的线上进行投射易拉罐,根据投射的情况进行奖励。

  2、迷迷转

  准备:熟悉儿歌内容

  规则:比赛的小朋友站在场地的中央,双手侧平举,在原地转,边转边念儿歌:迷迷转,迷迷转。大风吹来快快站。当念到“站”字时,幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈。

  3、赶小猪

  准备:若干小球、小棒、椅子

  规则:在游戏场中央设置障碍物小椅子,在赶小猪时要越过障碍物到达目的地,先到者胜利。

  4、吸管运球

  准备:若干吸管、乒乓球

  规则:在规定的时间内,用吸管吹乒乓球,吹气球时不能用手抓,先将小球运到指定地点胜利。

  5、才艺大比拼

  规则:幼儿用自己拿手本领进行表演,可以是一个人表演也可以请你的好朋友表演,根据幼儿的表现进行奖励

  一、活动项目:

  1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球

  二、 项目规则

  1、猜谜语:每人可以猜三条,每猜中一条获奖券一张。

  2、绕口令:抽号进行,每人绕口令一次,凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者,获奖券一张。

  3、吹蜡烛:每人吹一次,凡一口气吹灭十支蜡烛者,获奖券一张。

  4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛转三圈,凡摸到鹿鼻子的,可获奖券一张。

  5、打保龄球:每人打三次,凡在10米距离内打中目标者,获奖券一张。

  6、盲人击鼓:每人击一次,蒙上眼睛转三圈,凡击中鼓者,获奖券一张。

  7、钓鱼:每人钓一分钟,钓三条者,获奖券一张,钓六条者获奖券二张,以此类推。

  8、挟乒乓球:每人挟一分钟,挟完20个乒乓球者,获奖券一张,挟完40个乒乓球者,获奖券二张。

  9、套圈:每人套五次,套中二个者,获奖券一张,套中四个者,获奖券二张,套中五个者,获奖券三张。

  10、飞镖:每人投三支,在规定位置内每投中一支者,获奖券一张。

  11、抢说运动项目:主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰),另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内,谁说出的.运动项目多,谁即得奖劵。

  12、运用爆破音吹蜡烛:主持人准备好六支蜡烛并点燃,若干道问题。主持人提问一个问题,参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛,即得奖劵。如:主持人问:“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

  13、妙接对联或歇后语:主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联,让参赛者来接,对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中,其他人不得提示。

  14、联想ABC:主持人事先把一些英语单词做成签,由参赛者抽三次,并对所抽内容进行联想,如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如:主持人在说出run 这个单词后,参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

  15、比比谁的眼力好:主持人准备好三支筷子,一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧,筷子离瓶口约一米的距离,瞄准瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里,便是优胜者,即得奖劵。每人有三次机会。

  16、快乐呼拉圈:在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

  17、比比谁的运气好:主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子,其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓三次,每次只抓一个珠子(多抓不算),若抓中红色珠子,则中奖劵;反之,没有中奖

  18、掌上明珠:主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至终点,球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张,参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

  19、弹球:主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上,成品字形。参赛者站在桌子前面,主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔,若弹起的乒乓球弹进小纸箱内,参赛者即得奖劵。

  小百科:世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日,尤其是在社会主义国家。在欧美国家,儿童节的日期各不相同,而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。因此有人误解为只有社会主义国家才将6月1日定为国际儿童节。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1.愿意在同伴面前大胆表达,与同伴一起分享春天里的开心事。

  2.画一画、说一说,发展造型、构图能力和专注的倾听能力、语言表达能力。

  活动准备:《小朋友的书美工》、水彩笔。

  活动过程:

  1.绘画"春天里的开心事"。

  ◆导入主题,引起幼儿美好的回忆:春天来了,天气渐渐地变得暧和了,花开了,草绿了,请你说说春天到底是什么样子的。春天里,哪些事情让你觉得很开心?

  ◆启发创作:我们把春天里看到过的或者自己经历过的开心的事情画下来。先想一想什么事情最开心,为什么开心?

  ◆提出作画要求:画的时候要把主要的事情画大,要注意刻画春天的色彩和环境。

  ◆幼儿创作,教师指导。

  2.结合幼儿作品开展谈话:春天里的开心事。

  ◆对比讲述:请个别幼儿来讲述。讲述过程中,教师提问:他的开心事你听明白了吗?他什么地方说得好?什么地方讲的不够清楚?根据幼儿的回答教师做补充讲述,同时梳理讲述的要素(时间、地点、发生的事情、结果)。

  ◆幼儿两两结伴互相讲述。

  ◆教师邀请2-3位幼儿讲述,其余幼儿倾听并评价。

幼儿园教案 篇4

  中班教案《打气筒》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿体验成功的喜悦和节日来临的快乐,了解打气筒的使用与人们生活的关系,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园中班《打气筒》教案吧。

  活动目的:

  1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。

  2、体验成功的喜悦和节日来临的快乐。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、探索、发现生活中气球的多样性及特征。

  活动重难点:

  在装扮教室的过程中,感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷,体验成功的喜悦和节日到来的快乐。

  正确使用打气筒的方法。

  活动准备:

  1、经验准备

  幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的经验。

  2、物质准备

  各种颜色气球若干;手动、脚踩打气筒14个;电动打气筒一个;自制PPT。

  3、环境准备

  背景音乐《we wish you a merry christmas》;彩带布置的活动室。

  活动流程:

  情境导入——操作分享——拓展经验

  活动过程:

  一、情景导入

  1、教室里为什么挂上了彩带?

  还可以挂些什么?

  帮我吹气球?

  2、幼儿吹气球

  你把气球吹大了么?

  吹完气球你有什么感觉?

  3、小结:用嘴巴吹气球吹不大也很累。

  二、操作交流分享

  你有什么好办法吹气球?(打气筒)

  第一次操作

  每人选择一种打气筒尝试打气球。

  1、幼儿操作,教师观察。

  2、个别幼儿介绍。

  你用的是那种打气筒?你的气球有没有变大?

  介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒

  3、教师演示手推打气筒。

  气球套在打气筒的口子,一只小手捏紧,一只小手不停地拉推打气,气球才会变大。

  4、介绍脚踩打气筒的使用方法

  有谁用了另一种打气筒?

  你是怎么打气的?

  5、小结:不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔,捏紧不让它漏气,然后不停的打气,这样才能把气球吹大。

  第二次操作

  用刚才我们说的方法来打气球,试一试能不能成功?

  看看谁打的气球多。

  1、幼儿操作,教师巡回指导(放音乐)

  注意安全,不要太大,以免气球爆掉。

  打完一个可以继续打。

  2、我们用气球打扮教室漂亮么?

  你觉得自己吹气球和用打气筒那个方便?

  小结:使用打气筒打气球比较方便,但是一定要用正确的方法才能让气球变大。

  3、演示电动打气筒

  你们发现电动打气筒和刚才的打气筒那个更快呀?

  活动延伸:

  1、你知道哪些地方需使用打气筒么?

  2、播放幻灯片(打气筒的用途)

  3、还有许多工具给我们生活带来了方便,找一找。

  活动反思:

  气筒是幼儿常见并感兴趣的工具,该活动来源于日常生活之中。本次活动体现了“用事实来说话”的精神。孩子们通过实验不仅了解了打气筒的构造,而且在教师的引导下用事实纠正了错误概念。利用玩具引导孩子们科学地探究其中的奥秘,不失为一种好办法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,认识到科学与日常生活的密切关系。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中,都明确操作要求,边操作边思考,使活动充满趣味性,幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。

  小百科:打气筒是空气泵通过抽拉方式,将空气吸入储藏部位,然后通过推进方式注入或补充各种轮胎和一些球类所需的空气。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1. 能选择运用自己喜欢的材料进行设计房屋,并能较合理的安排画面,培养幼儿表现美和创造美的能力。

  2. 培养幼儿剪、折、粘、贴、画的能力,发展幼儿小手肌肉的灵活性。

  3. 培养幼儿在活动中细致,独立的操作习惯。

  活动重点:让幼儿能选用自己喜欢的方法,体会建造房屋的乐趣。

  活动难点:幼儿能够建造出各种不同形态的房屋。

  活动准备:

  教具准备:小熊手偶ppt

  学具准备:装有各种材料的筐子4个。

  (1) 第1筐内装各种图形。(全部都是圆形、半圆、三角形、长方形、正方形等大小不一的几何图形。)画笔2盒,白纸若干张,胶棒4支。

  (2) 第2筐内装正方形彩纸若干张,白纸若干张,剪刀5把,胶棒4支,画笔2盒。

  (3) 第3筐内装各色纸绳、纸球若干,乳胶,剪刀5把,简笔房屋图画若干张,白纸若干张,画笔2盒。

  ( 4 )第4筐内装大盒彩笔,蜡笔,白纸若干张。

  幼儿经验准备:课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验;会折、剪一些形状的房子。认识圆形、半圆、三角形、长方形、正方形几何图形。

  活动过程:

  一. 情境引入激趣。

  1师:(出示ppt图片:小熊和树洞)看,谁睡了一个冬天,现在醒来了?对了,是小熊。(出示手偶小熊):我现在睡醒了,小朋友你能告诉我现在是什么季节吗?你从哪知道是春天来了?幼儿说一说

  2小熊:小朋友观察真仔细,谢谢你们告诉我。我现在要去看看我一个冬天没住的房子了,我得打扫一下,啊?(假装吃惊)我一个冬天没住,我的房子都快被北风爷爷吹得快倒了(出示破旧房屋图)。小朋友你能帮帮我,给我建一座新房子吗?

  二. 交待作画要求

  1 出示材料,明确要求

  (1)师:先让我们看一看,桌子上的材料:

  老师要请每个小朋友来做小小建筑师,给小熊建造一座新房屋,可以是你见过的,也可以是你想出来的。今天老师给每个小朋友准备了四种不同的材料,①你可以用图形拼贴房屋;②可以剪折房屋;③可以用纸绳粘贴房屋;④还可以画房屋,然后给房屋涂上你喜欢的颜色。

  (2)提要求:

  ①在建造之前,小朋友要想好,你想做什么样的房屋,再到相应的组里挑选你所需要的材料,然后开始建造房屋,最后把它贴或者画在白色图画纸上合适的位置。

  ②你把小熊的家建造好以后,请你在小熊的家附近设计一个春天的花园,让小熊欣赏春天美丽的景色吧!

  三.幼儿操作,教师个别辅导。

  1 幼儿制作(整个过程要伴有音乐)----《天空之城》

  A 师巡视指导给予帮助,鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

  B 要注意个体差异,多鼓励,多表扬,制作材料根据自己的情况进行选择。

  C 注意幼儿安全。

  (活动结束时要放结束音乐)----《春天在哪里》

  2 提醒幼儿剪刀用完后放回盒内,剪下的碎纸放进垃圾筐中。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情趣。

  2、体验与同伴一起玩《小松鼠采松果》游戏的乐趣。

  3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  自制ppt、松果道具若干、歌曲音带

  活动过程:

  一、初步感受歌曲旋律

  1、ppt:秋天到了金黄色的树叶从树上飘下来,一片二片多美啊。

  2、有只小动物来树林里玩,听,它来了

  猜猜谁来了?为什么?(出示小松鼠)

  二、理解、模仿歌词

  1、小松鼠来树林干什么?

  我们来学一学:刺溜、刺溜,我是小松鼠。刺溜、刺溜,找呀找松果。

  2、听着音乐,我们来演一演吧

  3、松树上有许多松果,怎么采呢?

  听一听,歌里是怎么唱的? 噗噗噗噗,爬上树。

  4、小松鼠是怎么爬树的?

  原来小松鼠是从树底下爬到树顶上的。真棒。

  5、小松鼠爬到了松树顶上采松果,要对松树爷爷有礼貌(立定,伸出双手)。松树爷爷,请你给我一颗小松果。

  小松鼠采松果可不是件简单的事情,我们一起来练练本领吧。

  三、游戏互动

  1、练好了本领,我们一起来采松果。我先来演松树爷爷,你们来我这里采松果。

  2、现在我们找个朋友,一个演小松鼠、一个演松树爷爷吧。(交换游戏)

  3、这次松树爷爷要和小松鼠做个游戏,松树爷爷把松果藏在树叶里(老师演示将玩具藏在手心里,放在身后)。小松鼠猜对了就能得到松果。猜对了,两个朋友换一换玩。

  4、天色不早了,小松鼠们真能干,找了这么多的松果。我们把松果放到篮子里,留着过冬时再吃吧。

幼儿园教案 篇7

  活动目标

  1.学习用正确的姿势握毛笔作画。

  2.初步尝试用毛笔中锋画线条,随意点按,表现逛超市的线路图等。

  3.能大胆根据画面想象表达,体验在游戏情境中作画的乐趣。

  活动准备

  国画工具材料。

  活动过程

  1.教师设置情境导入活动,引导幼儿仔细观察运笔方法。

  (1)教师示范用中锋随意画线条。

  教师:毛笔妈妈要去逛超市,出门之前洗洗澡(洗笔),颜料盒里穿鞋子(蘸颜料);调色盘里穿衣裳(舔笔调色),出门喽(中锋握笔)……逛呀逛,东看看,西看看(随意运笔),走累了,回家洗澡睡得香! (洗笔,放回笔架)

  这是中班幼儿正式用毛笔作画的第一个活动,因此,国画运笔常规的培养就显得尤为重要。此处用你人的方式导入情境,将整个作画过程编成生动形象的儿歌,既能帮助幼儿理解和记忆,又容易激发幼儿参与活动的兴趣。

  (2)教师示范用不同的颜色点按。

  教师:回到家,毛笔妈妈想,今天在超市都看到了哪些东西呢?有黄色的什么?有红色的什么?……(引导幼儿发散想象,如梨子、香蕉、饼干……说到一种就在线条附近点一点,不同颜色按出的小点,代表逛超市时看到的不同商品)

  2.幼儿握毛笔自由练习。

  3.集体欣赏、评价。

  教师:准来介绍你的毛笔是怎么逛超市的?看到了哪些东西?

  评价应侧重于幼儿想象力的发挥、运笔方式的正确性。同时引导幼儿观察不同水分的毛笔运笔后所产生的不同线条效果。

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