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幼儿园教案

时间:2021-04-01 15:22:48 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案模板汇总八篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园教案模板汇总八篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、初步了解个位、十位、百位的含义及数位之间的关系,能在日常生活中感知数位,并能正确地认读三位数。

  2、乐于参加认识数位的教学活动。

  3、通过幼儿自己动手操作,进一步感知数位。

  活动准备:数位板、数字卡片、彩色珠。

  幼儿用具:数字卡片、彩色珠。

  活动过程:师生相互问候

  游戏,请你像我这样做,我就像你这样做。

  1、 认识数位

  “今天徐老师带了数字宝宝来和小朋友做游戏了,小朋友想不想和它们玩啊?”

  幼儿:“想。”

  “但是数字宝宝说有些小朋友不认识数位,把它们的名字读错了,它们想请徐老师给小朋友们介绍一下数位,让小朋友们都认识它们,再和你们做游戏。”

  (1) 出示数位板

  “这个就是数位板,小朋友看看这个数位板上都有什么啊?”

  幼:“个、十、百”

  “哦,有三个字,个、十、百。”

  “我们今天认识的是数位,那从右边起,第一个是个位,第二是…”

  幼儿:“十位。”

  “第三个是什么啊?”

  幼儿:“百位。”

  (2)认识彩色珠

  “小朋友真棒,现在呢,嘟嘟龙想给小朋友们介绍一位朋友,它可以帮小朋友更好的掌握数学知识。”

  出示彩色珠,“这个就是嘟嘟龙的好朋友彩色珠。”

  “小朋友看看老师拿了几粒彩色珠啊?”

  幼儿:“1粒彩色珠”

  放在百位板个位的上面。

  “小朋友看看老师拿的这又是什么啊?”

  幼儿:“一串彩色珠”

  “数一数一串彩色珠有几粒粒珠啊?”

  幼儿:“1.2.3.4.5……..10粒粒珠。”

  “一串是10粒粒珠,那两串是多少粒粒珠啊?”

  幼儿:“20粒粒珠。”

  放在数位板十位的上面。

  “那用数字怎么表示啊?请小朋友摆好了数字后把彩色珠也摆在数字的上面。”

  说数字,如:78,请一位小朋友上来摆一摆。其他的幼儿用自己的学具摆数字和彩色珠。

  “小朋友你为什么这样摆啊?”

  幼儿:“…..”让幼儿自己说说摆的意图。

  “好,小朋友看看他摆的,个位上是….”

  幼儿:“个位上是8.”

  “彩色珠要摆几个?”

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1.喜欢阅读图画书,理解图画书所表达的内容。

  2.进一步细致观察画面,学说“我爸爸像……一样……”的句式。

  3.萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。

  活动准备:图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。

  活动过程:

  一、幼儿伴随优美的音乐,自由阅读图画书

  提问:小朋友喜欢自己的爸爸吗?喜欢爸爸哪里?

  指导语:今天老师带来一本关于爸爸的书,书的封面爸爸正在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?这真是一个调皮又可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。(教师播放电子书,幼儿自由阅读)

  二、幼儿讲述图画书

  指导语:谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。

  三、细致观察、仔细分析

  指导语:刚听了小朋友讲的故事,爸爸做的哪一件事情让你印象深刻?

  1.爸爸有什么本领?爸爸在赶走大野狼的时候会说些什么?

  小结:爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

  2.重点学习句式“我爸爸像……一样……”

  指导语:爸爸变得怎么样了?哦,爸爸像房子一样高大,我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?

  3.细致观察三幅图

  (1)爸爸穿着什么衣服?爸爸的身后有幅什么画?

  (2)是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?

  (3)爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?

  四、教师完整讲述故事

  指导语:你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?

  总结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:爸爸,我爱你。

  五、夸爸爸

  游戏:幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上,用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说,让每个幼儿都有机会表达。

幼儿园教案 篇3

  教学目标:

  1、培养学生积极认真的学习态度。

  2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。

  教学重点:

  懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。

  教学难点:

  掌握学习的重要意义,养成好的学习习惯。

  教具学具:

  学生的作业本、书法、纸工、美术作品等。

  儿歌磁带

  教学过程:

  一、交流汇报会

  1、认识圆圆、盼盼两个朋友

  2、他们是怎样学习的?

  3、你能说说学习中有趣的事吗?

  讨论汇报学习中的趣事

  二、活动体验

  1、出示

  2、比一比谁的本领大,大家露一手

  3、教师总结

  三、学习儿歌

  1、教师示范读儿歌,边读边做动作

  2、让学生说说自己是如何学习功课的?

  四、金点子大赛

  1、出示,引导学生帮助找原因

  2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多

  3、汇报、交流

  五、现场书法比赛

  六、教师总结

幼儿园教案 篇4

  目的:

  1、在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的机密。

  2、感受与同伴一同玩的乐趣。

  准备:

  1、地毯一块,上面掩盖一块大布,布上有需求用各种办法开启的洞口,布下藏有各种玩具和生活用品。

  2、生活用品若干,如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。

  3、鸡、兔、猫的大幅画片。

  过程:

  活动一

  一、爬爬滚滚

  1、教员和宝宝在大布上自在爬、滚2~3分钟,引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。

  师:哇!我碰到什么东西了。宝宝,你们的身体有没有碰到东西?

  2、我们的身体(能够详细说出身体的某个部位)碰到了东西,那是什么东西呢?我们一同去找找吧!

  二、找找叠叠

  1、教员和宝宝一同在大布上找洞口,重点察看宝宝开启洞口的办法。

  师:宝宝,你们都找到了什么?

  2、宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说,教员适时与宝宝一同说说找到的.是什么东西,能够派什么用场。

  3、教员和宝宝一同再去找大布下的东西,让宝宝重复感受开启洞口的不同办法,并说说找到了什么。

  4、宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里,教员视状况请求宝宝分类摆放。

  师:宝宝的身手真大,找到那么多东西,我们如今把它们送回家。

  5、教员和宝宝一同把大布叠好。

  活动二

  一、爬爬滚滚教员和宝宝在地毯上随意玩、爬2~3分钟。

  师:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!

  二、猜猜卷卷

  1、(教员率领宝宝来到地毯前面)哇!我仿佛听到了声音。你们听见了吗?我们一同去找找吧!

  2、教员先卷开地毯的一小局部,显露小鸡的脚,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一同卷地毯显露小鸡加以考证,引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。

  3、教员和宝宝一同卷地毯,显露小兔的耳朵,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一同卷地毯显露小兔加以考证,引导宝宝做做小兔的动作,尝试说说小兔的特征。

  4、教员和宝宝一同卷地毯,显露小猫的尾巴,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一同把地毯全部卷起来,显露小猫,引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。

  5、能够依据需求给动物喂食。

  提示:

  1、依据孩子不同的年龄和不同的时节,教员能够在布袋里放置不同材质的玩具和生活用品,在地毯下放些孩子熟习和喜欢的动物图片。

  2、假如孩子对卷地毯的动作感兴味,能够在活动延伸局部让孩子再卷一次。

  评析:

  "地毯下的机密"是一个综合活动,其宗旨是让孩子在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中,触摸不同材质的物品,认识身体的各个部位。从这个活动中,我们能够看出教员十分熟习孩子的身心开展特性,如组织爬、卷地毯等活动,满足孩子喜欢模拟和反复游戏需求。教员所选用的资料既贴近孩子生活,又需调动孩子的原有经历,具有一定的应战性。教员设计的活动内容和办法契合孩子的学习特性,且特别关注活动过程中的细节处置。如大布上有需求用不同办法开启的洞,孩子能够摸摸、看看、讲讲;地毯下的动物图片能够适时改换,便于孩子反复游戏。在活动中,教员与孩子共同游戏,氛围调和自然。孩子从中体验到快乐,取得了开展。

幼儿园教案 篇5

  一、教学目标:

  1、有感情地演唱歌曲。

  2、用轻快、甜美的声音演唱。

  二、教学过程:

  (一)组织教学。

  1、师生问好。

  2、发生练习。

  (二)导入。

  复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。

  (三)新课。

  1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。

  2、作品简介:

  《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。

  歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。

  3、学唱全曲。

  4、讲解重难点,并进行反复练习。

  5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。

  6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。

  7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。

  8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。

  (四)课堂小结:

  通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。

  (五)布置作业:背唱歌词。

幼儿园教案 篇6

  教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

  重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

  板书设计有创意,知识联络图文结合。

  作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。

  注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。

  教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。

  教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。

  教案规范,书写认真详细,教学目标明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。

  教学重难点把握准确,教学内容主次分明;结构合理,衔接自然紧凑,符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

  教法选择灵活恰当,学法指导得当,教学过程设计较详,突出了“学生为主体,教师为主导”的教学理念。

幼儿园教案 篇7

  【活动目标】

  在规定的时间内,将光滑的吸管叠起来,探究保持物体平衡的方法,培养幼儿的耐心和坚持性。

  主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  【活动准备】

  塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等。

  【活动过程】

  两名幼儿为一组参加比赛。当计时器开始计时后,两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上,将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高。在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜。

  【活动规则】

  1、设定比赛时间,每组分钟。

  2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)。

  3、赛程中,滚落的吸管须拾起重叠。

  【活动提示】

  小年龄幼儿游戏时,底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子。

幼儿园教案 篇8

  活动准备

  1.录像:《母亲与婴儿》。

  2.材料:大型积木若干,长方形图画纸若干,彩笔若干,照相机一架,硬纸盒一个,婴儿的衣鞋帽等。

  3.人员:邀请一位母亲带婴儿作客。

  4.家长:向家长介绍此次活动的目的、内容,请家长配合,给幼儿讲一些小时候的事,并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。

  活动进程

  晨间活动:布置展览台

  目标:使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验,引起幼儿对小时候的回忆,为下一步教学做准备;发展 幼儿的动手能力、交往能力。

  教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台,并用各自带来的小时候的物品装饰,准备好“小时候的我” 的展览;引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。

  集体教育活动

  目标:使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的涵义;能用连贯清晰的语 言表达自己的思想;发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力;增进幼儿与父母的情感。

  一、谈谈以前的我

  1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等,了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大 。

  2.引导幼儿观看“小时候的我”展览。

  3.让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的事。

  二、看看现在的我

  1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变 化。

  2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了。

  3.想想现在我们除了身体上有变化,还有别的什么变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话,还会帮妈妈做事等等。)

  小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事多了,能干多了。

  三、想想将来的我

  1.老师和你们有什么不一样?(高大一些,懂得很多知识,会做很多事情,力气很大等等。)

  2.老师小时候也和你们一样,为什么会有这些变化呢(引导幼儿思考、讨论)?使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉,认真地学习锻炼,就能不断地长身体长知识,将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样,做一个对社会有用的人.

  3.想一想,你们长大以后想干什么?

  四、画画“我的成长”

  1.给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。

  不错的

  2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。

  3.将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地。

  户外活动:找朋友

  目标:发展幼儿的观察力和跑跳能力。

  玩法:小朋友围成一个大圆圈,给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片,要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿,并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者,在大家“找 朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友,找对了方可与好朋友交换位置,否则,将继续找下去。三次找错者 要受罚。

  延续活动

  1.要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明“我长大了”。

  2.全班幼儿合影一张。

  3.和幼儿一起装饰一个小纸箱,标上年月日期,将自己作品中“现在的我”部分剪下,连同全班合影照 一起锁入纸箱中,告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开,看看那时的我们又有什么变化。

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