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幼儿园教案

时间:2021-03-31 16:34:26 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案范文合集六篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】幼儿园教案范文合集六篇

幼儿园教案 篇1

  预定目标:

  1、引导幼儿围绕话题谈话,大胆发言。

  2、培养幼儿活泼开朗的性格。

  3、体验明显的季节特征。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  教育资源:

  春节的留影

  预定程序:

  1、引出话题

  小朋友,你们的春节是在哪里过的?开不开心?有哪些有趣的事讲给大家听,好吗?

  2、鼓励幼儿到前面来讲,带相片的讲述相片的内容也行。

  3、请老师讲讲:新年的趣事

  4、交流过年拜年的祝福语:新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。

  5、小结:把开心的事讲给大家听,是让大家也开心!快乐!

  小百科:

  春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前,别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚,共享天伦之乐。除夕,全家欢聚一堂,吃罢“团年饭”,长辈给孩子们分发“压岁钱”,一家人团坐“守岁”。年节期间,亲朋好友之间相互走访拜年,表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、探索学习用多种方法比较感知物体的多、少。

  2、激发幼儿动脑、动手,乐于参与操作活动。

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版。

  2、学具:小星星。

  活动过程:

  (一)听音乐走线,线上游戏:比一比。

  (二)教师出示“神秘袋”,学习用点数、一一对应两种方法比较多少。

  1、请一位幼儿摸摸并说一说:里面装的是什么图形。

  2、教师分别抓“三角形”和“圆形”散放与地板,提问:我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多?

  3、师幼共同点数。小结:我们用点数的方法知道三角形多圆形少。

  4、引到幼儿自由讨论:还有什么方法?

  5、教师示范一一对应法比较多少。小结:谁的上面或下面没有和他对应的就表示谁多。

  6、请一位幼儿抓图行板,巩固练习点数和一一对应两种方法。

  (三)学习用目测的方法比较多少。

  1、教师提问:老师和小朋友哪个多哪个少?你是怎么知道的?(看一看就知道了)。

  2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少?(提醒幼儿用完整的话说出窗户多门少)

  (四)游戏“找朋友”。

  1、老师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友,请小朋友观察是男孩多还 是女孩多。你是怎么知道的?

  2、引到幼儿理解,若有男孩没有找到朋友,就说明男孩多;反之,就是女孩多;如果都找到了朋友,就是一样多。

  3、小结:手牵手一个人找一个朋友也是一种比较多少的方法。

  (五)游戏“切西瓜”。巩固练习用以上四种方法来比较多少。

  儿歌:切、切、切、切西瓜,西瓜哪里来,农民伯伯种出来,要吃西瓜切两半。

  (六)幼儿操作教具,教师指导。操作完了之后,请幼儿和同伴或老师交流:

  我用什么方法比较出红(黄)星星多、黄(红)星星少?

  (七)听音乐收学具,活动结束。

幼儿园教案 篇3

  国庆节教案

  活动内容:国庆节

  活动目标:

  1. 让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。 2. 知道我们都是中国人,我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.

  3. 活动重、难点:让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

  活动准备:国庆节照片

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话引入,激发兴趣。

  二、基本部分

  1.观看国庆节照片 提问:小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么高兴?

  2. 提问:

  (1)过几天就是国庆长假,国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子,大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)

  (2)你们知道哪一天是我们的国庆节?(“十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。”)

  (3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼

  儿讲述部分照片内容和环境)

  3.谈话小结。“十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会,祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人,我们爱中国。

  三、结束部分

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1.知道废旧材料经过加工制作可以变成玩具,增强幼儿对废物利用的意识

  2.引导幼儿积极参与活动,体验垃圾再利用的乐趣,发展幼儿乐观、与人合作的'能力

  3.鼓励幼儿大胆创造玩衬衣盒的方法,发展想象力和创造力,提高身体的灵活性及协调性

  活动准备

  1.幼儿对垃圾进行分类后,把衬衣盒挑出来清洁干净

  2.每人一只衬衣盒,会玩占圈的游戏

  3.图片四幅、录音机、磁带

  活动过程

  开始部分

  1.出示衬衣盒,激发幼儿兴趣

  这些是什么?这是人们随手丢弃的衬衣盒,但经过我们的清洁,就可以变成好玩的玩具,今天我们就用这些衬衣盒来做游戏,好不好?

  咱们一起把它变成马儿,骑马去玩吧!

  2.做“开汽车”的衬衣盒模仿操

  让我们一起来做运动!

  儿歌: 动作:

  1、2、3、4往前开, 手持衬衣盒作方向盘,身体左右摇摆

  1、2、3、4往前开;

  揿揿喇叭笛笛笛, “笛笛笛”时,左手手心向前推3次作按喇叭状

  声音响一点

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿感知5以内的数量,认识数字5,知道它的实际意义。

  2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行5以内数的排序。

  3、要求幼儿能听清老师的指示语,并能按指示语活动。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展目测力、判断力。

  活动准备:

  实物卡片1—5,贴绒大数卡1—5,4,5的数字卡片。

  活动过程

  一、认识数字5,理解数字的实际意义。。

  1、教师出示4只小兔图片,让幼儿点数并说出其总数。提问:如果在添上一只小兔是几只小兔?

  2、老师再出示一只小兔,引导幼儿完整的说出:4只小兔在添上一只是5只小兔,4添上1是5。

  3、老师在出示4只小猴,让幼儿点数并说出总数,又来了一只小猴,现在是几只小猴?

  师:黑板上的小猴和小兔的数量都可以用什么数字来表示?(引导幼儿说出都可以用数字5来表示)。数字5还可以表示什么?(要求幼儿和别人说的不一样并进行大胆的想象)。

  老师小结:数字5可以表示一切数量为5的物体。

  4、认识数字5。

  师:那你们知道数字宝宝5长的像什么样子吗?

  师:5像秤钩,我们一起来用手指写一写数字5。(带领幼儿按笔顺进行书空练习)。

  二、感知5以内的数量,引导幼儿学习按物体大小的差异进行5以内数的排序。

  1、黑板上出示实物卡片:

  师:黑板上有什么?它们各有几只?集体点数验证5以内数量的实物卡。请一个小朋友按动物数量多少给它们排队,想一想,谁排在最前面。

  2、出示1—5的数卡。

  师:小朋友们看一看,你们都认得这些数字吗?他们像什么?那个数字表示的数量最多?

  师:谁能帮助这些数字卡片排排对,看看你会把谁排在最前面,你用的是什么方法来给它们排队的?

  三、幼儿操作活动。

  1、为实物匹配数卡,知道数字能表示物体的数量。

  师:请小朋友给小动物找数字朋友,小动物有几个就送几的数字朋友,一边送一边说:几只XX,送数字几给你做朋友。

  2、活动评价。

幼儿园教案 篇6

  活动内容:语言游戏—《可爱的小动物》

  活动目标:

  1、培养幼儿喜欢听说游戏,能大胆地与小朋友,老师一起愉快游戏的情感。

  2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。

  3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。

  活动准备:1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

  2、小动物住的房子个一座

  3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

  活动过程:

  1、教师出示小动物手偶,导入活动师:“小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来,好吗?”幼儿念儿歌完儿歌后,教师提问:“儿歌中都出现了哪些小动物,孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

  2、学习创造小动物的动作师:“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们,可开心了,他们想给小朋友做很多漂亮的动作,你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“大象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。

  3、游戏—做客l布置游戏场景,讲解游戏玩法玩法:小朋友到了哪个小动物家里时,必须先敲门,并学习这种小动物的叫声或动作,这样小动物才会给你开门,让你进去。l玩一玩:1)先请全班小朋友学一句礼貌问句,如:“小鱼姐姐,请问,我能到你家做客吗?并做出相应的动作。2)分组游戏,请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外,让小朋友自由选择敲小动物家的门。

  4、游戏结束

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