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幼儿园教案

时间:2021-03-29 08:59:39 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园教案模板锦集9篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关幼儿园教案模板锦集9篇

幼儿园教案 篇1

  戴项链的故事作品分析: 这是一篇充满了童趣的故事,生活中,我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情,家长也经常有说教无效的头痛经历,然而故事就是通过一个个活灵活现,性格迥然的小动物形象在面对诱惑时,有的抵抗住了,有的通过想办法动脑筋来抵抗,有的没有经受住抵抗,违反规则来反映只有经受住考验,抵抗住诱惑,坚持到底,成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛,更是一场毅力比赛。

  一、活动目标

  1.能仔细观察画面的一些细节及变化,理解故事情节。

  2.乐意发表自己的想法,语言清楚完整。

  3.懂得坚持能获得成功的道理。

  二、活动准备

  教师:单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、

  根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。

  幼儿:见儿童用书 21 页。

  三、活动过程

  (一) 活动流程图

  激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑

  (二) 活动流程:

  1.激趣导入

  教师引导语:小朋友,你们瞧,我是谁?(老牛裁判)今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链,(插问:这是什么项链呢?引导幼儿观察项链)如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判?

  2. 观察图片 理解故事内容

  (1) 观察图片一

  教师引导语:小裁判们,让我们去看看哪些动物来参加比赛?

  观察图片一,提问:哪些动物来参加比赛了?

  教师过渡语:瞧它们已经准备好了,戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。

  观察图片二

  教师引导语:听到哨声,小动物们撒开腿向前跑去。跑着,跑着,在路上发生什么事情?(幼儿相互交流后表达,在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节,启发幼儿推测动物们的心理)

  教师小结:小猴——没跑多远,小猴盯着果子项链抓耳挠腮。

  公鸡——公鸡将玉米粒数了又数,越数越心痒。

  小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。

  小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。

  教师过渡语:糟糕,食物项链把小动物们馋得口水直流,小动物们能坚持跑完吗?我们来猜一猜。(鼓励幼儿大胆表达自己的猜测)

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  (2) 观察图片三

  教师过渡语:小动物们是怎么想怎么做的呢?我们接着完下看。提问:小裁判们,你看见了什么?

  教师引导语:小猫在干什么呀?(小结:小猫实在忍不住,就停下来吃起干鱼项链了。)

  小猴和公鸡他们在做什么?说什么呢?(小猴子想出了交换项链的好办法)

  小羊呢?它有没有把项链吃掉,它是怎么想的呢?(小羊想:连馋嘴都忍不住,多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑)

  3) 观察图片四

  教师引导语:

  ① 比赛马上就要结束了,小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军?(教师出示奖牌)谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。

  ② 教师出示图片四,引导观察:小裁判们,现在你们可以商量一下。(幼儿相互交流自己的判断)

  建议教师小结:有的小裁判认为小猴真聪明,想出了解决问题的好办法,应该得冠军;有的小朋友觉得小猫跑在

  最前面应该取冠军;也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理,不过,今天我们进行得可不是普通的赛跑,而是毅力赛跑,只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。小裁判们,请帮忙检查一下他们的项链。

  教师再次提问:现在你们再看看谁能获得冠军呢?

  幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。

  迁移提问:小朋友,你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢?(涂颜色的时候,体育锻炼的时候……)

  (4) 小结:的确,我们会碰到一些让我们难以坚持的事情,这时候你可以想想“戴项链比赛”,想想获得冠军的小羊,坚持下去,或许你就会获得成功。

  3.完整倾听故事

  教师引导语:这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。

  4.质疑

  教师小结语:今天的比赛真精彩,下次我们小小运动会时再请大家当裁判。

幼儿园教案 篇2

  适合班级:

  小、中、大班

  材料准备:

  塑料瓶、彩色图钉、硬吸管(或筷子)、橡皮筋。

  制作方法与步骤:

  (1)在塑料瓶体上剪出一个方形或圆形。

  (2)在塑料瓶的底部和瓶盖的上面分别钉上3个彩色图钉。

  (3)将硬吸管切割为合适的长度,粘贴在瓶子上部,使橡皮筋不会紧靠瓶子。

  (4)把橡皮筋缠绕在图钉上,调整成不同的松紧程度,以形成不同的音高。(见“皮筋吉他图1”)

  实验操作:

  幼儿用手拨动皮筋,会听到不同音高的声音。

  教师指导建议:

  ●引导幼儿仔细倾听,橡皮筋发出的声音是否一样。

  ●引导幼儿再加上一根硬吸管,使橡皮筋分成长度不同的两部分,分别拨动橡皮筋的两部分,倾听声音的变化。(见“皮筋吉他图2”)

  拓展与替代;

  ◆用纸盒、铁盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

  ◆有条件的幼儿园请吉他手为幼儿演奏,感知吉他的发声原理。

  小知识

  吉他是靠琴弦的振动发音,可以用手按和弦来控制琴弦的长度。琴弦的长度不同声音也就不同。当我们演奏橡皮筋吉他时会感知到:橡皮筋绷得越紧,橡皮筋越短,振动的频率越高,发出的音调也越高;反之,橡皮筋绷得越松,橡皮筋越长,振动的`频率越低,发出的音调也越低。

  活动反思:

  根据幼儿的年龄特点和发展水平,注重幼儿的探索方法和情感态度。在教学活动中,一步一步激发幼儿尝试探索的欲望,体验了成功的快乐。在这次活动中,让幼儿参加探究活动,亲身经历真实的研究过程,让幼儿真正地作科学。

幼儿园教案 篇3

  活动名称

  认识打击乐器

  活动目标

  1. 知道并记住打击乐器的名称。

  2. 知道打击乐器的使用方法。

  3. 尝试根据音色来分类打击乐器。

  环境创设

  各种打击乐器:碰铃、串铃、铃鼓、三角铁、响板、木鱼、双响筒、蛙鸣筒、沙球等。

  活动过程

  一、认识打击乐器

  1. 今天老师带来了一箱宝贝,大家想不想看看?

  2. 这里面有什么?我们来看一看(一一出示打击乐器,并演示使用方法。)

  3. 我们的这些宝贝是一个大家族,他们的名字叫做打击乐器,他们可以用来演奏打击乐或者打节奏。

  二、学习使用方法

  1. 请每个小朋友上来,选你喜欢的乐器。

  2. 自己试一试,听听你的乐器发出的声音。

  3. 听老师打几段节奏,小朋友用你们的小乐器来模仿一下。

  三、尝试分类

  1. 我们听过了自己的小乐器发出的声音,请你们来说说你的乐器发出的声音是什么样的。(教师总结:叮叮、笃笃、沙沙等)

  2. 请你们根据自己的乐器声音排成小组。(教师指导)

  3. 每个小组的小朋友来试试,分别来给我们的歌打打节奏,还记得我们的节拍符号吗?(播放乐曲,让幼儿分组打节奏,分别对各种乐音有感性认识。)

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、学习使用油画棒,棉签画出迎春花,尝试用彩泥泥塑语言来设计,画出迎春花的特征。

  2、运用绘画 、粘泥、点,压等手法表现迎春花的特征。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重难点:

  观察迎春花的特征。

  大胆作画,注意画面的合理布局,整洁美观。

  活动准备:

  知识准备,带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。

  物质准备,教具:迎春花的图片 实物 学具:棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔

  活动过程:

  一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣

  让幼儿自由自在地观察讲述迎春花,并有强烈的绘画制作的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一种很美的花,小朋友想看吗?这是什么花?(出示迎春花实物)这是春天开的最早的花,向我们报告春天来了,所以它叫迎春花,也叫报春花。

  2、引导幼儿从花的形状、颜色,花瓣的层数香味来观察认识迎春花。

  师:迎春花是什么样的呢?什么颜色的?它有几片花瓣?花瓣是什么样的?像什么?(引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花)

  3、师小结;迎春花的纸条长长的,上面开满了一朵朵的花,它是先开花,后长叶子。迎春花的花是黄色的,有的有四片花瓣,有的有五片花瓣,看起来像一个个小喇叭,闻起来香香的。

  师:迎春花这么美,我们把它画下来,让我们的教室永远开满迎春花好吗?

  二、新授

  1、幼儿讨论自己使用的方法(蘸颜料用棉签画,用油画棒画,用彩泥作画。)

  2、观察探究

  教师边说儿歌边示范绘画,迎春花迎春花,褐色的枝条把腰弯(画枝条)迎春花迎春花开黄花,朵朵张开小嘴巴,(画花朵)它是我们幼儿园的小号手,迎着春天吹喇叭,滴滴答,滴滴答,它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程,让幼儿掌握绘画技巧。

  (1)棉签画:先用一根蘸上褐色的颜料,画上弯弯的树枝,弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上,每根树枝上有许多花朵,注意花朵的大小基本一致。

  (2)油画棒画,在画纸上先画树枝,再画花朵,注意花朵要均匀。

  (3)彩泥画,先用勾线笔画枝条,画花朵的轮廓,再上彩泥。注意交界处,彩泥用泥均匀,不要过厚。

  三、幼儿绘画 、教师巡视指导

  1、幼儿开始绘画,教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。

  2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁,画面的布局要合理,画好迎春花后还可以添画些什么?

  四、作品展示

  1、把幼儿作品贴在展示板上、

  2、观赏交流,介绍有特色的作品。

  你觉得哪幅作品美,美在哪里?

  教师进行小结点评。

  活动延伸:

  小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。

  活动反思:

  1、幼儿作品童趣味较足,让人觉得很亲近,色彩搭配也很合适。

  2、幼儿能大胆作画,画出迎春花的姿态美,颜色美。

  3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂,静中有动,给人以想象空间。孩子们创作后,对春天的花更乐于观察,也知道爱护花草树木了。

  4、少数幼儿添画内容太多,画面布局不合理,有喧宾夺主感觉,需指导。

幼儿园教案 篇5

  活动目妇女节标

  1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

  2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。

  3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  活动准备

  1、音乐:世上只有妈妈好

  2、让孩子学会歌曲 :《我的好妈妈》

  3、让孩子学说一句祝福的话

  4、教孩子送礼物的礼仪:要双手送礼物

  5、画好爱心的空白图片。

  活动过程:

  一、演演唱唱。

  听歌曲,进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。

  二、说一说自己的妈妈

  1、介绍节日

  教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、谈话:说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?;妈妈每天在家做些什么?

  活动小结:妈妈每天要为我们做很多事情,我们要怎样对待自己的妈妈呢?

  3、组织讨论 :

  知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  三、制作爱心卡片

  1、制作卡片的用意

  2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

  四、学唱歌曲:《我的好妈妈 》

  通过歌曲,使幼儿体会到妈妈的辛苦,知道应该爱妈妈。

  五、活动延伸

  通过本次教学活动,激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例:帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻,然后对妈妈说你辛苦了。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1.能够根据画面大胆想象,清楚讲述画面内容,发展幼儿的口语表达能力。

  2.让幼儿从故事中接受和体验到环保意识,从小学会爱护环境,并做到废物利用。

  3.学会认真倾听,大胆讲述。

  4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  教学挂图四幅,幼儿人手一套图片,空罐头做成的手式艺品(若干个)

  活动过程:

  (一)作品展示,引起幼儿的兴趣。

  1.教师出示罐头制成的手工艺品。

  导入:今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西,大家想看吗?

  2.“你们知道吗,这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢?”

  (二)出示挂图,大胆想象画面内容。

  1.出示图一:呀!发生了什么事?空罐子砸到了谁呀?它疼吗?你从哪看出来?我们来学学小猪被砸后的感觉。(教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现)出示图三:空罐子又被谁看到了?它是怎么想?又是怎么做的呢?它这样做对吗?

  出示图四:最后空罐头被谁看到了?它们是怎么想?又是怎么做的呢?它们这样做对吗?

  2.完整欣赏做事,动手操作小图片。设计这一环节,是让幼儿成为活动的主人,通过视、听、操作三者结合,让幼儿更好的理解画面内容,加深对故事的理解。另外,在幼儿欣赏故事的基础上,教师还可提出疑问:如果是你看见了草地上的空罐头,你会怎么做?从而让幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。

  3.制作“我用空罐头做什么XX?”

  (三)活动结束:

  小朋友一起探讨。

幼儿园教案 篇7

  目标:

  1、通过欣赏散文,了解夏天池塘的特征。

  2、运用各种材料布置夏天的池塘。

  准备:积木、废旧材料等

  过程:

  1、欣赏:散文“荷叶姐姐的伞”。

  2、谈论:哪些小动物躲在荷叶姐姐的伞下。

  3、 想象:还有哪些小动物也会来参加?

  4、布置:师生共同布置一个夏天的小池塘,用废旧物品制作小动物。

幼儿园教案 篇8

  活动名称:

  太阳出来喜洋洋

  活动目标:

  1.要求幼儿认识大鼓、钹,学习敲击方法。学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部(衬词部分)。

  2.引导幼儿根据音乐节拍,探索钹的止音方法。

  3.要求幼儿演奏钹的时,注意控制手臂的动作幅度,不与同伴碰撞。

  活动准备:

  1.幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。

  2.大鼓、钹各三个。

  活动过程:

  1.组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。

  (1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。

  (2)幼儿分两个声部唱这首歌。

  (3)幼儿分声部表演这首歌:一声部表演劳动动作;二声部唱衬词。

  2.指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。

  (1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。

  (2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法,其余幼儿跟做模仿动作。

  (3)认识钹、学习钹的抓握方法。

  (4)倾听击钹的声音、探索止音方法。(即敲击后,自然划圈后放在胸前衣服上)

  (5)六名幼儿,分别拿大鼓、钹练习合奏。注意按音乐整齐的敲击。

  (6)知道鼓、钹合奏,声音响亮,可以为衬词部分歌曲伴奏。

  (7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分,其余幼儿唱歌词,在老师的指挥下完整练习。

  (8)幼儿轮流使用大鼓、钹,在老师的指挥下完整练习。

幼儿园教案 篇9

  一、活动目标:

  1、建立幼儿自我保护意识。

  2、了解玩“打仗”可能发生的危险后果。

  二、活动准备:

  《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片光盘。

  三、活动实施:

  1、导入:播放《英蕊乐园》儿童英语故事45、“咪咪鼠PK胖胖猫”的动画片。

  2、老师讲解:

  一个清晨,咪咪昨晚睡的可舒坦了。他一起床,就来到卫生间,刷牙、洗脸,梳头,把自己浑身上下都收拾的干干净净,体体面面。然后他来到胖胖的房间,胖胖还在呼呼大睡呢。哼!太阳都晒到屁股了,你怎么还不起床?你看我把自己洗漱得多干净啊!咪咪使劲推着胖胖,可是胖胖也太能睡了,任凭咪咪怎么推他,他就是纹丝不动。 咪咪急了,他一下跳上胖胖的床,毫不客气地把一大桶凉水一股脑浇到胖胖头上,哎呀!这可不得了,胖胖哪儿受过这个气啊?他就和咪咪干起来了,他们打起了水仗。

  3、讨论:

  ○咪咪鼠和胖胖猫“打水仗”会有危险吗?

  无论是用水枪、木制刀枪,泥块来玩打仗的游戏都会对小朋友身体造成伤害。

  ○我们有玩“打仗”的游戏吗?其中否有不安全的因素?

  如果有,最好避免。因为我们的身体健康是最宝贵的。

  ○我们在玩耍追逐过程中,首先要注意什么?

  当然首先是保证自己和同伴的安全,不要受伤,不要出意外事故。

  4、教师小结:

  ○禁止用泥块、沙土互相投掷的“打仗”游戏。

  ○儿童之间要友好相处,珍惜友谊,健康成长。

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