我要投稿 投诉建议

幼儿园教案

时间:2021-03-27 11:32:27 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案范文汇总十篇

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于幼儿园教案范文汇总十篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿学做 “会变的轮船”,锻炼他们的动手能力。

  2、激发幼儿的想象力和创造力,让他们感受其中的乐趣。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点

  1、激发幼儿的想象力、创新精神。

  2、 培养幼儿动手、动脑能力。

  活动准备

  1、轮船模型(或图片)。

  2、 操作材料:白纸、彩笔。

  3、 范例一个。

  活动过程

  1、教师以猜谜语的形式引出主题:

  好大一座楼,

  总在水上游;

  风浪都不怕,

  不拉它不走。

  (谜底:轮船)

  教师引导幼儿猜谜底,然后出示模型(或图片),请幼儿描述轮船的外形特征。

  2、教师出示范例,并位伸两端,激发幼儿的兴趣

  3、 教师示范“会变的轮船”的做法,请幼儿仔细观察

  4、 幼儿操作,教师巡回指导

  1)幼儿绘画时注意左右两侧要对齐,不要挪动

  2) 鼓励幼儿为“轮船”设计美丽的装饰图案

  5、讲评幼儿的作品

  教师展示幼儿的作品,请他们互相欣赏、评价,并一起拉伸自己的“轮船”,看谁做的“轮船”更好看。

  教学反思

  通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界,他们的想象力很丰富,由于准备的教材不充足,铺垫得不够充分,使这节课出现了很多失误,如:

  1、在绘画过程中使用的时间过长;

  2、在展示作品并拉伸时,力度过大,使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

幼儿园教案 篇2

  目标:

  1 、 幼儿乐意尝试以旋转的方式打开瓶盖,并能一一对应的把动物宝宝送回家。

  2 、 愿意参与集体游戏,获得愉快的情感体验。

  准备:猫妈妈、羊妈妈、兔妈妈(包括容器)

  小猫、小羊、小兔若干;大小不同的螺口瓶若干

  难点:

  1 、幼儿独立开瓶盖

  2 、对应的将动物送回家

  过程:

  1 、 激发幼儿兴趣

  ( 1 ) 宝宝们你们看谁来了?它是什么颜色的?

  ( 2 ) 我们和小动物的妈妈打招呼:你好!

  ( 3 ) 妈妈们真着急!今天早上她们的宝宝不见了,我们帮她们找宝宝。

  2 、 在老师的引导下找宝宝

  ( 1 ) 我听到这里有宝宝的声音,宝宝们好像躲在瓶子里面了。里面有小动物 么?(摇一摇听听瓶子里的声音)

  ( 2 ) 我们怎么把小动物放出来?请你帮帮忙。(个别幼儿尝试)

  ( 3 ) 你找出来的是谁的宝宝?请你送到她妈妈那里。

  3 、 幼儿独立尝试,教师观察并个别指导

  ( 1 ) 还有很多的宝宝没有回家,请你帮帮它,把小动物找出来以后,还请你要把它送回家。

  ( 2 ) 小动物的妈妈谢谢你们:谢谢,小朋友说:不用谢!

  记录与反思:

  1 、在活动中我创设了一个动物家的环境,因为托班幼儿年龄比较小,情境性的环境能让幼儿更好的投入到活动中去。幼儿只有投入了才会和教师交流,才会投入到活动中去。

  2 、我将小动物藏在大小不同的螺口瓶中,是考虑到托班幼儿的动手能力有限,希望在我的活动中锻炼幼儿的小肌肉动作,丰富幼儿的生活经验。在活动中我还 发现有的幼儿在开瓶盖之前会先摇一摇,听听里面的声音,说明这名幼儿的感知能力比较强,而且经验丰富,能通过摇动时里面有没有声音来判断里面有没有小动物。这个方法是幼儿生成的,我在最后讲评的时候应该将这个方法在集体中进行推广,这样就能将这个生活经验丰富给每个幼儿。

  3 、在这个故事情节的活动中,我还特意设计了 “ 送动物宝宝回家 ” 的环节,是想看看托班幼儿的能不能将事物进行一一对应。通过观察发现,我们班级的幼儿都能了解老师的意思,将动物送回家。

幼儿园教案 篇3

  活动目标1、知道冰的特性,并通过操作活动,了解冰和水之间的不同点和关系。

  2、引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述,提高语言表达能力。

  3、激发幼儿探索水变化的兴趣。

  活动准备1、课件-观察冰块

  2、每人1小块冰,半碗水

  3、几盆热水,抹布。

  活动过程

  一、观察冰块,感知冰的特性

  1、教师:今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客,它们都住在一个特别的小房子里。

  请你来看一看,猜猜这个特别的小房子是用什么做的?它是什么样的?

  你还可以摸一摸,有什么感觉?你觉得它像什么?

  2、启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。

  二、发现冰和水的关系,并比较它们之间的不同。1、教师:我们的手上有什么呀?水是从哪里来的呢?

  2、教师:桌子上还有半碗水,请你来摸摸冰、摸摸水,抓抓冰、抓抓水,比一比,它们一样吗?

  哪里不一样呢?

  比的时候请你注意:不要把碗里的水洒到外面,如果手弄湿了,你可以在抹布上把手擦干。

  3、师生共同小结:冰比水冷,冰是硬的,不会流,能抓起来,水是液体,不能抓起来。

  三、感知冰的变化1、教师:现在,小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了,请你想一个好办法来帮帮它们,好吗?

  要想一个既方便、安全,又不会伤害到小动物的办法。

  (引导幼儿说出把冰放进热水中。)

  2、教师:我们现在就来试一试,旁边已经准备好了几盆热水,

  请你自己选一盆,如果一盆水的周围已经有很多人了,你还要不要挤进去?

  小朋友把冰块放进水里的时候,请你拿好绳子,手不要碰到热水,会烫手的。

  3、提醒幼儿操作时注意观察冰块的变化,看看冰变成什么样子了?

  四、结束教师:现在我们可以和小动物们一起做游戏了!

幼儿园教案 篇4

  一、活动目标:

  1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

  2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

  3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

  4

  二、活动时间:20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活动地点:中班活动室

  四、开放内容: 半日班级活动

  五、活动流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

  (二)2:30----2:40家长签到,幼儿进行午间活动

  (三)2:40----3:10室内教学活动展示

  (四)3:10----3:30室外“八个一”活动展示

  (五)3:30----4:00亲子游戏

  (六)家长填写开放日活动反馈意见表

  (七)教师小结,家长带幼儿离园

  具体活动内容如下:

  歌表演:《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》

  诗歌联诵:分组对诗与点名、抢答相结合。

  诗词:《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》 童谣:幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟

  数学知识展示:

  复习5以内按数取物。

  相邻数1----5(点名与集体回答相结合)

  复习5以内的序数

  让幼儿按高矮、长短、大小排序

  复习3、4、5的形成

  亲子游戏:

  1、我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  2、小脚踩大脚

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。

  3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

幼儿园教案 篇5

  【活动目标】

  1、学会跟唱《桂花桂花几时开》的儿歌。

  2、让幼儿熟悉桂花,并了解其开花时间。

  3、引导幼儿在固定范围内四散追逐跑,注意相互间的碰撞。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  【活动准备】

  桂花头饰。

  【活动过程】

  一、引出游戏。

  T:小朋友,你们今天早上听周老师讲了一个什么故事呀?

  Y:……(引导小朋友说出故事的名字《小小鱼的桂花发夹》)

  T:那有哪位小朋友能说出桂花的颜色和形状呢?

  Y:黄色、四个花瓣。

  T:看来我们班的小朋友们都已经认识桂花了,真不错!那有谁知道桂花是什么时候开的呢?

  Y:……

  T:刚才老师已经听到正确的答案了。没错!桂花呀,是到10月才开花的。今天呢,老师就请小朋友们玩一个叫《桂花桂花几时开》的游戏!

  二、学习念儿歌。

  T:不过在游戏开始之前呀,老师要请小朋友们先学一首好玩的儿歌。先听老师念一遍……

  T:这首儿歌是不是很简单呀!老师相信小朋友们一定马上就能学会,是不是?

  Y:是

  T:好,那我们男孩子和女孩子比赛,看谁先学会!现在先和老师一起念一遍……

  T:大家学得都很快,我们先来听听女孩子念得怎么样,然后再听男孩子念,比比谁念得好!

  Y:女孩子一遍……、男孩子一遍……(轻声提醒)

  T:女孩子们的声音很好听,男孩子们念得也不错!

  三、介绍游戏规则

  T:大家儿歌都已经学会念了,那老师的游戏也要马上开始了!首先由王老师和我还有两位小朋友来做个示范。(邀请两名小朋友)王老师做桂花的花蕊(戴上桂花头饰),我和XXX做桂花的花瓣,拉成圈围在王老师的身边。当游戏正式开始的时候,花瓣们就要拉着手围着花蕊转圈,一边转圈一边要一起念儿歌,当念到“10月桂花朵朵开”的时候,充当桂花花瓣的`小朋友们就要把手松开,向四周逃散,王老师会来抓一个逃跑的花瓣,哪一个小朋友被抓到,游戏就结束了,没有被抓到的小朋友就要停住,不能再跑了!被抓到的小朋友呢,就在下一轮游戏中充当花蕊,来抓其他的小朋友。小朋友们都听清楚了吗?

  Y:清楚了。

  T:大家等会在跑的时候,千万要注意安全,不能推别的小朋友,如果被老师发现,就取消游戏资格。还有只能在红线内跑,不能跑出红线的范围,跑出去的小朋友,老师就请他到旁边休息,看别的小朋友玩。你们想不想被取消游戏资格呀?

  Y:不想。

  T:那等会你们要遵守规则哦!好了,现在《桂花桂花几时开》的游戏开始。全体起立!

  玩两遍《桂花桂花几月开》的游戏……

  四、游戏递进。

  T:刚才呀,我们问了桂花的开花时间。现在老师要加一点难度了,我们试着问问看桃花是什么时候开花的,好不好?

  Y:好!

  T:不过这次呢,老师先不告诉大家桃花开花的时间,只告诉当桃花花蕊的小朋友桃花开花的时间。所以,这次游戏小朋友们一定要集中注意力!当听到“桃花朵朵开”的时候,要马上放开手跑。如果注意力没有集中,等会呀肯定跑得最慢,一下子就会被抓住的!我们看看那个小朋友注意力不集中呀!

  玩一遍《桃花桃花几月开》

  T:啊!XXX被抓住啦!是不是刚才开小差了。没有及时跑看呀?

  Y:……

  T:那我们再玩一次,这次换荷花!

  玩一遍《荷花荷花几月开》游戏……

  五、游戏结束。

  T:在刚才的游戏中,我们班的小朋友都很聪明,会自己编儿歌唱,而且注意力很集中,反应也很快,真不错!但是小朋友的记忆力怎么样呢?老师来考考大家!谁能告诉老师,刚才的游戏中一共出现了几种花呀?

  Y:三种

  T:你能说出它们的名字吗?

  Y:桂花、桃花、荷花

  T:真棒!那老师再问,又有谁记得它们开花的时间是在几月呢?老师一个个来问,首先桂花是几月开的?

  Y:十月

  T:桃花呢?

  Y:三月

  T:荷花?

  Y:七月

  T:中二班的小朋友实在太厉害了!记忆力这么好!王老师你说是不是啊?

  T:好,今天的游戏就到这里结束,小朋友去洗手吃饭!

  小百科:桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。

幼儿园教案 篇6

  【活动目标】

  1.认识正方体、长方体,感知它们的特征。

  2.比较正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同,初步了解立体图形和平面图形之间的关系。

  3.在活动中体验帮助别人、合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。

  2.神秘袋一个,内装有正方体1个、长方形体2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形,4个面是长方形)。

  3.幼儿操作用小正方体、长方形体。

  【活动过程】

  一、通过小故事,引起幼儿的兴趣

  师:今天老师接到一个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)。

  教师:小兔子有要求,搭建房子必须用指定的形体,我们要想帮助小兔子搭建房子,就先来认识一下用什么样的形体。

  二、认识正方体、长方体

  1.认识正方体的特征

  (1)利用神秘袋导入活动。

  放入6张一样大小、不同颜色的正方形,取出一个正方体,认识正方体的特征(正方体有6个面)。

  (2)幼儿取一个小正方体,自己操作探索(如:利用比一比、画一画等方法)验证正方体的6个面一样大。

  小结:正方体不仅有6个面,而且6个面是一样大的正方形。

  2.认识长方体的特征。

  (1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小),变出6个面都是长方形的长方体,引导幼儿比较长方体和正方体的不同。

  长方体和正方体看上去都是方方的,都有六个面。不过正方体的6个面一样大,长方体的6个面不都是一样大。

  (2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形),仔细观察发现,说出6个面是什么形状的。

  小结:长方体有6个面,而且都是长方形的。

  (3)教师从神秘袋中变出4个面是长方形、2个面是正方形的长方体。提问帮助幼儿认识这种长方体的特征。

  这个形体有几个面?这些面都是什么形状的?

  小结:有6个面,4个面是长方形的,2个面是正方形。

  (4)幼儿取一个小长方体(4个面是长方形、2个面是正方形),仔细观察发现,说出6个面是什么形状的。

  小结:这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。

  3.请幼儿分成两组做游戏,帮小兔子搭房子,巩固对长方体和正方体的认识。

  教师:我们认识了为小兔子搭建房子的正方体和长方体,下面就开始为小兔子搭建房子。

  (1)请两组幼儿分别到老师前面的筐子里只选择长方体或正方体的物品,共同合作搭建一座房子。

  (2)相互检查各组选择的形体对不对,若有选错的及时纠正。

  4.活动延伸。

  请幼儿课后在幼儿园、回家里找一找,有哪些东西也是正方体和长方体的,然后告诉小朋友和老师。

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。

  知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心。

  通过活动,锻炼孩子的口语表达能力

  体验人们互相关心的美好情感。

  让幼儿知道节日的时间。

  各年龄段主题活动目标年龄段主要经验

  小班

  (1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;

  (2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐

  中班

  (1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;

  (2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

  (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感

  大班

  (1)通过调查、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

  (2)积极参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助,进一步激发关爱老人的情感 。

  活动流程活动时间:20xx年9月9日活

  动地点:幼儿园操场

  活动准备:相关节日横幅,桌子凳子以及点心,糖果,节目,大红花等

  活动内容具体安排:

  一. 邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。

  二. 欣赏节目表演1. 你们好【幼儿表演】

  2. 时装秀【幼儿表演】

  3. 常回家看看【教师献歌】

  4. .春暖花开【教师舞蹈】

  5. 手指游戏【一个小老头】

  6. 歌表演【好娃娃】

  三. 互动活动:1.大蒙班幼儿献茶。 【配乐琵琶曲】

  2.给爷爷奶奶捶捶背。

  四. 合唱【生日歌】,分享蛋糕五. 为辛苦一生的老人戴大红花六. 园长给老人们赠送礼物。

  教学反思:

  农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫"老人节",尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为的主题活动是非常必要的。在重阳节,孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护,培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心小朋友,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的,我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

  小百科:古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化及天象、历法等人文与自然文化内容有关,蕴含着祗敬感德、礼乐文明的深邃文化内涵。重阳节有着久远的历史源头。古时南北各地风俗各异,先秦时期,各地习俗尚未融合流传,重阳节习俗活动鲜见于文字记载。现存有关重阳节俗的文字记载,最早见于《吕氏春秋》之《季秋纪》,有载古人在九月丰收祭飨天帝、祭祖的活动。“重阳节”之名称记载,始见于三国时代;至魏晋时,节日气氛渐浓,有了赏菊、饮酒的习俗,倍受文人墨客吟咏;到了唐代被列为国家认定的节日。重阳节在历史延续过程中杂糅了多种民俗为一体,随着时代的发展,重阳节的文化内涵不断延展丰富。

幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、掌握系鞋带的正确方法。

  2、理解故事,记住短句“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

  系鞋带幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉的也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

  4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。

  活动二:学系鞋

  1、讨论:早上,爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?

  2、请会系鞋带的幼儿表演一次,激发幼儿学习鞋带的愿望。

  3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验,学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿一定要系紧鞋带,不然鞋带容易散开。

  4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。

  活动延伸:

  在区角中增设自理区,投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继续学习系鞋带。

  活动评析:

  本活动设计体现出以下特点:

  1、循序渐进,巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能,练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣,扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始,先学主人公扎蝴蝶结,再迁移至学系鞋带,如此循序渐进,巧妙过渡,幼儿愿意学,有兴趣学。

  2、以语言指导行动,且贯穿整个学习活动。故事中的短句实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来,而且念起来象儿歌般朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于接受。在整个活动进程中,教师充分发挥了这一指导语的作用,受到了很好的效果。

  3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二则是保教方面的学习内容。整个活动,教育是为保教服务,保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。值得一提的是,最后的活动延伸非常必要,因为幼儿动手能力、自理能力的提高,绝非一两次学习活动所能达到的,必须在平时多次练习、巩固。

幼儿园教案 篇9

  一、活动名称:复习大小、长短、前后、上下。

  二、活动目标:

  1、幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

  2、培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

  三、活动准备: 大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半、附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

  四、活动过程:

  (一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。

  (二)基本部分:

  1、复习巩固区别大小。

  出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。

  师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?

  幼:有的球大有的球小。

  师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。

  幼儿边操作,教师边指导、如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。

  幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。

  2、复习巩固区别长短。

  出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。

  师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?

  幼:一根绳子长,一根绳子短。

  师:请大花走长绳小花走短绳。

  幼儿边活动,教师边指导、如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。

  幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。

  3、复习巩固区别前后。

  出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。

  师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。

  幼儿边活动,教师边指导、如某某小朋友你在哪里玩、幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩、再交换活动一次。

  游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。

  4复习巩固区别上下。

  出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?

  幼:树上有果子,树下有筐子。

  师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。

  幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。

  教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。

  (三)结束部分:

  游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。

  教师讲评,表扬活动认真的幼儿

幼儿园教案 篇10

  浣熊和小溪(语言区)

  材料:浣熊、小溪、小河、大河的头饰若干

  玩法:教师说旁白,幼儿头戴头饰,模仿故事中的对话。

  观察要点:幼儿能否大胆自信的表演故事,模仿故事中的对话。

  好玩的螃蟹(美工区)

  材料:见操作资料包

  玩法:看示图手工制作螃蟹

  观察要点:幼儿能否看操作示意进行操作,独立完成

  倒影(科学区)

  材料:各种不同物体图片和物体倒影图片,可以放一些错误的,可以是模糊。

  玩法:请幼儿根据正面物体图片找出倒影来,可以两人进行比赛,看谁找得多。

  观察要点:幼儿是否能迅速进行找出对应的倒影,和同伴进行PK并做好记录。

  画倒影(美术区)

  材料提供:见操作包(水中倒影)

  玩法:将纸对折,在纸上部画上岸上的树木花草的图像,在纸的下部涂抹清水。用水彩色在图像里涂色。涂一部分,立即对应到纸的下半部,边涂边印,就会出现倒影。

  观察要点:幼儿是否能画、涂、印出对应的倒影

  在雨中玩耍(科学区)

  材料:雨衣、雨伞、雨鞋

  玩法:结合天气情况,组织幼儿在雨中玩耍,体验雨天的快乐。

  观察要点:幼儿是否穿戴好雨具,并能愉悦的体验雨天的快乐。

  小海螺(音乐区)

  材料:音乐《小海螺》、记录纸、海螺、贝壳

  玩法:

  一、听听唱唱歌曲《小海螺》,想象来到大海边的感受,用声音的强弱变化来表现大海波涛起伏。

  二、把各种海螺放在耳边听听,把海螺“唱歌”的声音记录在记录纸上。

  观察要点:能否用声音的强弱变化来表现大海的波涛起伏

  请你跟我倒着说(语言区)

  材料:知道生活在水里的各种动植物

  玩法:教师:请你跟我倒着说,海马。幼儿:马海。依此类推。

  观察要点:幼儿能否仔细倾听,能倒着说老师说出的有关水里的动物或植物

  ★会变的水

  做冰花(科学区)

  材料:小挂件、绳子、碗、水

  玩法:

  给小挂件穿上绳子,放在碗里,在碗里盛上水放进冰箱;结成冰后取出,即成冰花。将一部分冰花放在太阳底下,注意观察冰怎样融化成水,又挥发在空气中;另一部分融化成水后,倒入锅内,注意观察水烧开之后怎样蒸发成水汽。交流各自有关水会变的经验。

  观察要点:幼儿能否关注水的融化过程。

【关于幼儿园教案范文汇总十篇】相关文章:

有关幼儿园教案范文十篇04-01

【精选】幼儿园小班健康教案汇总十篇04-05

幼儿园大班安全教案模板汇总十篇04-04

【精选】幼儿园大班体育教案汇总十篇04-01

【实用】幼儿园小班健康教案汇总十篇03-30

【热门】幼儿园大班体育教案汇总十篇03-30

精选幼儿园社会教案汇总十篇03-28

【热门】幼儿园社会教案汇总十篇03-28

幼儿园小班健康教案模板汇总十篇03-27

关于幼儿园大班美术教案模板十篇04-03