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幼儿园教案

时间:2021-03-27 13:27:26 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案汇编10篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园教案汇编10篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标:

  1、对毛细现象感兴趣,愿意参加科学探索活动。

  2、通过实验操作活动,感受、认识毛细现象,并能解释生活中的一些现象。

  活动准备:

  1、课前将芹菜置入装有彩色水的玻璃中,做上水位标记。

  2、粗细各异的玻璃管,被染色的水。

  3、 干毛巾、水、粉笔、水彩笔芯若干。

  活动过程:

  一、教师引导幼儿观察自然角玻璃瓶中的芹菜,初步感受毛细现象。

  1、 教师引导幼儿观察玻璃瓶上水位标记,讨论:“为什么瓶里的水少了?”“水到哪里去了”

  2、 幼儿操作:切开芹菜的茎。请幼儿谈谈发现了什么?使幼儿看到芹菜的茎里有许多彩色点,从而知道玻璃杯里的水爬到了芹菜的茎上面去了。

  二、教师交代水会在一定条件下变化,会爬高,并引导幼儿自选材料(干毛巾、

  粉笔或水彩笔),将他们的一端放入水中,观察水的爬高现象。

  三、教师通过操作活动,使幼儿了解毛细管现象。

  1、 教师实验操作:出示一盘被染色的水,然后取出一根的玻璃管,插入水中,引导幼儿观察:玻璃管里有什么进去了?

  2、 教师取一根细玻璃管插入水中,引导幼儿观察发生了什么现象?使幼儿看到粗的玻璃管的水宝宝爬得低,细的玻璃管内的水宝宝爬得高。

  3、 讨论:为什么有的水宝宝爬得高,有的水宝宝爬得低?教师引导幼儿懂得细的玻璃管里的水少,水宝宝轻,所以它就爬得比粗玻璃管里的水要高。

  四、教师请幼儿解决生活中的实际困难:怎样才能让摘下来的鲜花开放更久些。

  延伸活动:

  大树的树叶是怎样喝到水和养料的?自动钢笔中的钢笔水是怎样抽上来的?

  教师请幼儿做一做

  幼儿用书中的小实验,观察并在玻璃管内画上会爬高的水宝宝。

幼儿园教案 篇2

  一、出示小动物图形卡,激发幼儿模仿兴趣。

  1、出示小猪:“小猪怎样叫?”

  2、老师放FLASH,幼儿欣赏。

  3、模仿小猪叫的声音表演动作。

  二、幼儿自由选择其他喜欢的动物,进行表演。

  1、自由选择,表演叫声。

  2、请个别表演。

  3、集体学习。

  4、出示动物图卡,按图卡模仿动物的叫声。

  三、踩动物脚步节奏

  1、选择喜欢的动物胸饰。

  2、找到动物脚印,随音乐节奏踩脚印。

  3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。

  4、教师简单小结。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、练习发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头。

  2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿编游戏儿歌。

  3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。

  活动准备:

  1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

  2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

  3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

  活动过程:

  一、复习活动

  1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

  要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

  2、游戏《找宝宝》,复习认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

  二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。

  1、问:咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:;我是公鸡头,小朋友们好!幼儿回答:公鸡头好!接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

  2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。

  教师带领幼儿学习游戏儿歌,启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习:公鸡、母鸡、黄豆的发音,先集体练,再个别练。

  三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。

  1、必须边念儿歌边做动作,儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。

  2、猜的小朋友,必须用手指对方的手说:黄豆、黄豆在这头(在那头)。

  3、猜对了,就将黄豆交给对方,交换角色,重新游戏。若猜错了,游戏继续进行。

  四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动,纠正不正确的发音,帮助幼儿掌握游戏的玩法。

  五、幼儿与家长两两结伴游戏。

  每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣),拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后,请出两对幼儿分别上台来表演,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

  六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容,不断提高游戏的难度。

  教师:我们除了猜黄豆在哪头,还可以猜什么呢?教师可以请个别幼儿说一说,再带领幼儿念一念新儿歌。例如:公鸡头、母鸡头,玩具玩具在哪头?在这头,在那头,请你猜猜在哪头?

  (结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。

  公鸡头、母鸡头

  公鸡头,母鸡头,黄豆黄豆在哪头?

  在这头,在那头,请你猜猜在哪头?

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、 帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5、 体验明显的季节特征。

  活动重、难点:

  帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  活动准备:

  1、 配乐散文录音带、录音机。

  2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

  3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

  活动过程:

  1、 产生兴趣、引出课题

  出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。

  2、 欣赏散文诗

  (1) 播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?

  (2)分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。

  (3) 提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。

  3、 游戏堆雪人

  让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

  小百科:指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时,地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的,接收到太阳的热量不同,产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化,而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律,尤其是生物适应最为明显。

幼儿园教案 篇5

  目的:

  1、学习用数学、图画等符号记录自己操作的结果

  2、学习多角度地思考问题,能有计划地进行活动

  准备:

  1、每人一盆蚕豆、塑料花、瓶盖

  2、每人一张纸、笔

  过程:

  一、玩玩、记记

  1、几哦按时带领幼儿观察操作材料,引起幼儿的兴趣

  2、明确操作要求:用一只手用力往盆里抓一把,把抓的出的物体,数一数,记下来,一共抓三次。

  3、讨论:怎么样记得牢,又记得清?(抓一次,记一次)

  4、幼儿动手操作:师巡回指导。

  5、交流:

  (1)说说自己的操作结果,师幼共同检查记得是否清楚。

  (2)比一比,谁接的方法好?

  二、猜一猜

  1、带领幼儿观察桌上的三种物品:花生、塑料花、瓶盖

  2、猜猜看,用力抓一把,哪种物体抓得最多,哪种无意抓得最少?为什么?

  三、说说发现

  1、讨论:如果抓桌上的三种物品,每种物品抓三次,怎样记录在一张纸上?

  (用图画、数字等符号记录)

  *(塑料花)

  ◎(瓶盖)

  ●(蚕豆)

  2、幼儿动手操作;师提醒个别幼儿按要求操作。

  3、展示热别幼儿的记录单,说说记录单上的内容,严整记录单上的句路是否清楚。

  4、引导幼儿观察记录单,验证自己刚才的猜测是否正确。

幼儿园教案 篇6

  教学目标

  1通过预习使同学能了解澳门的有关知识

  2能把握文章所表达的思想情感

  3能有感情的背诵诗歌

  教学方法:学生自己分析为主,老师加以指导和总结

  教学步骤:

  一、导入新课

  (听中华人民共和国国歌)同学们,我相信刚才的旋律你们都十分熟悉,他是我们中华人民共和国的国歌,那你们想一下,国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢?(同学回答)同学们回答的很好,其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过,有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天,你门都举行了哪些活动啊?

  二、的确,在那一天的中国处处是欢歌笑语,但是同学们你们有没有想过,在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢?下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争!

  三、朗读课文,找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子,在文中划出来并说明你们的理由。

  太久了/依然/梦寐不忘

  四、再把课文朗读一遍,结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深?

  面容憔悴但目光坚定的学者

  面容狰狞且趾高气扬的侵略者

  阴森森的铁制的刑具

  五、为什么这些东西会给你震撼呢?

  学者既是闻一多的写照,也是广大澳门同胞的写照

  侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证

  六、同学说的都不错,那请你们在把课文读一下,然后思考:

  1从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国,受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文)

  2作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法,把祖国比成母亲,通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果)

  七、看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是七子之歌那我就请哪位同学唱一下?

  八、和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)

  同学唱的:感情直露

  光碟上面的:委婉曲折

  九、在社会各界的关怀之下,澳门已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想一下,闻一多的七子归来之愿望实现没有啊?(台湾)

  十、确实,当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲,台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望,那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年的游子,它最可能说的话是什么?思考几分中,用最简洁的话说出来。

  十一、同学门说的都不错,我们也有理由相信台湾之回归一定回实现,让我们静静地等待着吧!!这一节可就上到这里,下课!!!

  作业设计:

  思考:澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响??

幼儿园教案 篇7

  活动目标:

  1、通过玩玩、说说、做做,初步感知面粉的特性。

  2、激发幼儿动手操作的兴趣,培养幼儿的探索欲望。

  3、了解一些面粉制作的食品,萌发幼儿爱惜粮食的情感。

  活动准备:

  1、课件《磨面粉》、水、抹布等。

  2、实物面粉、饼干、面包、麻花、蛋糕等面粉制作的食品。

  一、出示各种面粉制作的食品,激发兴趣

  “这么多好吃的东西,你知道都是用什么东西来制作的吗?”(引出面粉)

  二、初步感知面粉的特性

  幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征:白色、无味、轻轻的会粘在身上手上

  三、了解面粉的加工程序

  面粉是从哪里来的?看课件初步了解面粉的加工程序。

  四、了解多样的面粉制品

  还有哪些好吃的东西也是用面粉做出来的呢?(教育幼儿爱惜粮食)

  五、幼儿动手探索用水和面粉变成面团。

  1、幼儿自由探索

  2、总结正确的方法

  3、幼儿再次操作

  六、中华小厨师

  1、你想把面团变成什么呢?

  2、幼儿操作,教师从旁指导。

  七、展示作品,结束活动。

幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流经验,萌发探究动物奥秘的兴趣。

  2、能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

  3、初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重难点:

  初步知道和了解几种常见动物的睡眠方式及其重要性。

  能模仿几种常见动物的睡眠姿势。

  活动准备:

  动物午睡ppt、幼儿睡觉图片、背景音乐。

  活动过程:

  一、音乐导入,激发幼儿兴趣。

  播放音乐《摇篮曲》,带领幼儿入场。

  教师:“你们听了刚才的音乐有什么感觉?”。

  幼儿:“很优美、想睡觉......”

  教师:“森林里的幼儿园开学了,长颈鹿老师也经常给小动物们播放这个音乐当作睡眠曲,可是小动物们听了是怎么做的呢?”

  二、出示ppt,探索发现,想象体验,引导幼儿探索动物的睡眠方式及其重要性,并模仿。

  师:你看到了什么动物?它在干什么?

  幼:我看到了小狗......,它在睡觉......。

  师:它在睡觉吗?它是怎样睡觉的'?它为什么要这样睡觉?

  幼:......

  集体小结:

  小狗:趴着睡觉,耳朵挨着地,只要一有动静,马上就能醒来。

  金鱼:睁着眼睡,因为它没有眼睑。

  猫头鹰:只有一只眼睛是闭上的,另外一只眼睛是睁开的,它的警惕性可高啦!

  马:站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑,若马躺着睡觉表示生病了。

  乌龟:缩到壳里睡,保护自己。

  小结:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。

  三、引入生活

  师:小朋友们平时是怎么睡觉的?

  幼儿谈论交流。

  观看幼儿睡觉图片,引导幼儿学习正确的睡眠方式,使其养成良好的睡眠习惯。

  教师:正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。

  四、游戏巩固

  《天黑了》动物睡觉模仿秀

  小朋友们想不想模仿动物是怎样的睡觉的呀?

  播放音乐《摇篮曲》,请幼儿自由模仿动物们睡觉,教师询问。

  五、活动延伸

  播放音乐《火车开了》,带领幼儿开着小火车把所学到的知识分享给其他的小朋友。

  教学反思:

  动物的世界千奇百怪,孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下,通过同伴之间的经验分享交流,老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿,并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解,目标达成。

幼儿园教案 篇9

  活动目标:

  1、感受儿歌的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

  2、提高幼儿的想象力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。

  3、初步学习仿编儿歌的方法。

  活动准备:

  情景创设:

  为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。

  物质准备:

  轻音乐、儿歌录音;与儿歌内容相应的课件;花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干。

  重难点:

  重点:学习儿歌,并感受其意境美。

  难点:鼓励幼儿创编儿歌。

  活动过程:

  1、(听音乐进教室)师:“春天真美丽,我们一起去郊游吧!”(放“雨”声)“哎呀,下雨了,我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧!”(幼儿坐到座位上)

  2、师:“小雨点落下来的时候是什么声音?你知道下雨有什么好处吗?小朋友喜欢下雨吗?为什么?”

  教师小结:“下大雨时是“哗哗哗”的声音,下小雨时是“沙沙沙”的声音。”好处是:“庄稼、树木、花草等它们的生长都离不开阳光和雨露,适量的雨水会让庄稼长的更好;还有小鱼、青蛙它们也喜欢下雨。”

  1、利用课件,引出儿歌。

  教师引导幼儿认真观察课件,提出问题:

  (1)“雨点落到了什么地方?”

  (2)“花儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学。(引出儿歌第一段)

  (3)“鱼儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学。(引出儿歌第二段)

  (4)“苗儿有了雨点高兴的怎么样?”幼儿学一学。(引出儿歌第三段)

  2、利用课件帮助幼儿学习朗诵儿歌“小雨点”。

  为了使幼儿进一步理解儿歌内容,师幼共同游戏。

  教师扮演“小雨点”,幼儿带头饰扮演“花儿”、“鱼儿”和“苗儿”一起表演儿歌内容。

  幼儿改编儿歌。

  1、启发幼儿回忆生活经验:“你们还见过雨点落在什么地方?”提示仿编方法:

  “如果雨点落在小溪里,小溪会高兴的怎么样?”

  “如果雨点落在小树上,小树会高兴的怎么样?”

  “如果雨点落在泥土里,泥土会高兴的怎么样?”

  “如果雨点落在柳树上,柳树会高兴的怎么样?”

  2、教师鼓励幼儿大胆想象,创编儿歌。

  结束:“雨”停了,继续去郊游。

  活动延伸:

  鼓励幼儿将改编的儿歌画成图画,并让家长将儿歌内容写在图画上,在美工区展览。

  【扩展阅读】活动评析:

  大班语言活动《小雨点》,内容贴近幼儿生活是幼儿熟悉和喜欢的。幼儿对下雨并不陌生,幼儿也喜欢下雨,通过活动让幼儿知道大雨是“哗啦啦”,小雨是“沙沙沙”,并且知道雨水对人们、植物、动物的好处,在引导幼儿改编儿歌的基础上首先出示课件,给幼儿提供一个个画面让幼儿观察后展开想象并用语言表达出来,培养幼儿观察事物的能力和语言表达能力,最后以拟人化的表演方式加深幼儿对儿歌的记忆和理解。

  对幼儿生活已有经验进行了一个整理和再加工,最后雨停了,带幼儿去郊游。活动中观察下雨后,花儿的变化,鱼儿的变化、苗儿的变化,让幼儿感受儿歌优美的意境,激发幼儿积极探索大自然现象的兴趣,完成了目标1,通过整个活动过程,幼儿提高了想象力和语言表达能力,使幼儿产生拓展性思维,并学会初步仿编,完成了目标2、3,并让幼儿在宽松的氛围中学而不厌。给每个幼儿留下一个美好的记忆。

幼儿园教案 篇10

  甜甜的糖

  活动目标

  1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

  2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

  3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

  活动准备

  1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),

  2、数字卡片1—5.

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友,看看篮子里装着什么呀?(糖)

  鼻子凑上去闻一闻,有什么味道?(很香)

  你们喜欢糖吗?

  好,那我们先来玩糖,再来吃糖,好吗?

  二、猜糖、夹糖游戏

  1、猜糖

  (1)教师:看看我的手里有糖吗?(没有)

  请你闭上眼睛,我要变糖了。

  (2)教师拿一粒糖放在手心里后

  教师:好,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?

  你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。

  (3)幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖

  (把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)

  2、手指夹糖

  (1)教师:来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?

  (2)教师:下面,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,老师数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?

  (3)教师:开始------停!数一数,你夹了几粒糖?

  (幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖。)

  (4)提问:谁也夹了X粒糖?

  站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?

  (5)幼儿玩夹糖游戏3-4次,每次停让幼儿先自己点数,并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。

  教师每次都要改变数数的速度。

  三、装糖游戏

  1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?

  抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?

  (幼儿点数塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一张圆点卡片。

  2、请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?

  (幼儿装糖,教师观察与指导)。

  四、买糖、品糖游戏

  1、教师买糖,幼儿卖糖。

  检查糖装得是否正确,再次点数5以内的数量。

  2、教师:糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?

  (“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)

  结束语:还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好,这袋就奖给小朋友吃吧!

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