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幼儿园教案

时间:2021-03-27 11:24:24 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园教案汇总6篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】幼儿园教案汇总6篇

幼儿园教案 篇1

  设计思想:

  随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

  活动一 认识圣诞节

  活动目标:

  1.了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来.

  2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

  活动准备:多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

  活动过程 :

  一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

  请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

  二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

  请幼儿说一说 :

  1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)

  三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

  小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

  活动二 装饰圣诞树

  活动目标:

  1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

  2.进一步感受圣诞节的快乐。

  活动准备:

  1.各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。

  2.音乐磁带 ,圣诞树

  活动过程:

  导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

  一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

  二.幼儿自由选择材料制作。

  引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

  三.大家一起装饰圣诞树。

  和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

  四.跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

  随音乐<<铃儿响叮当>>,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

  活动三 香喷喷的汉堡

  活动目标: 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

  活动准备: 制作汉堡的材料

  活动过程 :

  一.出示汉堡,引出主题。

  1.小朋友都吃过汉堡,你在哪里吃过?

  2.汉堡里都有什么?

  小结: 汉堡是西方人吃的食品,现在在肯德基,麦当劳都能吃到,汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜, 是大家都喜欢吃的食物,

  二.幼儿制作汉堡,感受动手操作的乐趣。

  1.老师示范汉堡的做法。

  2.幼儿自己操作,鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱,教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

  三.自己品尝制作的汉堡。

  四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

  活动评价:

  通过本次主题活动,幼儿感受到圣诞节的快乐,体验到自己动手的乐趣,尤其是自己制作的汉堡,大家品尝时都吃得很香,就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净,达到了预期的效果。

幼儿园教案 篇2

  绘画意图:

  利用简单的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘,简洁大方的笔法,便能描绘出生动的形象,简笔画是简单的应用铅笔和纸来绘画的一种过程,是简明扼要的一种绘画艺术。

  绘画步骤:

  1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

  2、画帽檐。

  3、画帽顶。

  4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

  5、画耳朵。

  6、画上三角巾与头发。

  温馨提示:

  注意帽子的画法。

幼儿园教案 篇3

  活动名称:

  儿童游乐场

  活动目标:

  1、引导幼儿自选材料搭建运动器具。

  2、发展幼儿的创造力。

  活动准备:

  各类结构材料,范例(高 空飞机转椅、踩水车、攀登架)

  活动过程:

  1、教师出示范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架),与幼儿进行关于游乐场的谈话。

  2、请幼儿观察范例的结构,分析所使用的材料、用了什么建构技能、还可以怎么变化。

  3、幼儿自选材料进行建构,教师观察幼儿建构情况,给予必要的帮助。

  4、结束分享交流活动:

  (1) 将每人的作品集中布置成“儿童游乐场”。

  (2) 向大家介绍自己的作品(名称、玩法、注意事项)。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节;

  2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。

  3、感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。

  活动重点:幼儿能注意倾听故事内容,理解故事情节。

  活动难点:幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。

  活动准备:

  1、故事录音、PPT。

  2、未涂色的各种水果图片;3、蜡笔、胶水。

  活动过程:

  (一)教师带幼儿观看"果园",感受秋天水果丰收的景象。

  1、出示P1,提问:"果园里有哪些水果?它们是什么样子的?"2、教师以"这是谁的果园?(熊猫妈妈的)"引出故事。

  (二)边看PPT,教师边讲述故事。

  1、教师讲故事:从开头讲至"…… 怎么办呢?"2、提问:"谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"?

  引导幼儿大胆讲出自己的想法。

  3、教师出示水果屋图片。

  引导幼儿观察"屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?"启发幼儿讲述。

  4、教师继续讲故事,"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?"

  (三)幼儿完整欣赏故事。

  1、教师完整讲述故事。

  2、提问:"熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?"引导幼儿完整学说"用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一间美丽的水果屋。"

  (四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。

  1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。

  2、教师出示房子图片,让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。

  附:故事《水果屋》

  秋天到了,水果丰收了!熊妈妈的果园里到处都是水果,红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉AA的桃子……真是好看极了,熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。

  一天,熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个,装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉,熊猫妈妈在后面使劲地推,"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦",他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果,高兴得说:"今年可有水果吃了。"可是,水果好多呀,屋里塞得满满的,连院子里堆得也到处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了,只好睡在外面。天好黑好冷,熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉,在院子里走来走去。小熊猫着急地说:"妈妈,我们没地方坐、没地方站,也没地方睡觉,这可怎么办呢?"熊猫妈妈想了想,大声说:"有了,有了,我们用水果盖间屋子吧。"第二天一早,熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们,熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客,他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞,高兴极了。

幼儿园教案 篇5

  教学内容:社会活动《去菜场》

  教学目标:

  1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,是人们买菜和卖菜的地方。

  2.能大胆地参与买菜活动。

  教学准备:

  物质准备:

  1.初步了解一些蔬菜的名称。

  2. 知道菜场里有许多菜。

  知识准备:

  1.买菜的过程。

  教学重点与难点:

  重点:知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,大胆地参与买菜。

  难点:能够大胆的参与买菜活动。

  教学方法与手段:

  观察法、谈话法、讨论法、操作法等。。

  教学过程:

一、开始部分(谈话导入)

  1.师:小朋友们,你们去过菜场吗?和谁一起去的?菜场里都有些什么?今天杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。

  2.要求:路上要一个跟一个,不随便乱跑,防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持安静,仔细观察人们买卖的方法。

  1.自由介绍一下菜场。

  2.幼儿倾听要求。 通过谈话交流的方式,引发幼儿的已有经验,激发幼儿对菜场的兴趣,为下面的活动做铺垫。 二、基本部分

  (一)参观菜场

  1.观察菜场的大门、标牌。

  2.请幼儿有秩序的观察菜场里有些什么,是怎么摆放摊位的。重点观察蔬菜摊点,加深对蔬菜的.认识。

  (二)熟悉常见的蔬菜和食物。

  1.引导幼儿了解常见的蔬菜和食物,重点观察常见蔬菜、水果、食品,了解他们的颜色、特点、营养等。

  (三)学习买菜。

  1.讨论买菜的过程。

  师:菜场里都有谁?他们是怎样买菜的,会和卖菜的叔叔阿姨说些什么?又是怎么选择和购买的?让幼儿结合已有经验进行讨论。

  2.请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜,体验买菜的乐趣。 1.仔细观察菜场的大门和标牌。

  2.观察摊位的摆放并说一说。

  1.了解一些常见的蔬菜、食物。

  1.说一说买菜的过程。

  2.去买菜。 通过观察的方式,引导幼儿了解菜场的结构,并加深对蔬菜的认识。通过引导幼儿直接观察的方式,引导幼儿知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程,帮助幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓励幼儿大胆地参与买菜活动,体验买菜的乐趣。

  三、结束部分(交流讨论)

  有秩序的回班级,然后对这次活动进行交流讨论,说说自己的感受。 说说自己的感受。 在以上环节的基础上得以总结,激发幼儿与人交往,并感受买菜的乐趣。

幼儿园教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

  2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、体验明显的季节特征。

  【活动重难点】

  学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

  用语言表达夏季雷雨前后的情景。

  【活动准备】

  1、《小朋友的书·夏天真热》

  2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验,收看或收听关于雷雨的天气。

  【活动过程】

  一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。

  1、太阳公公到哪去了?

  2、天空中出现了什么?(乌云)

  3、看上去怎么样?

  4、我们看到了什么?听到了什么?(打雷声,闪电)

  二、引导幼儿观察雷雨时的情形。

  1、现在你听到了什么声音?(雨点)

  2、雨从哪儿来?落到了哪里?看看四周的树、花草、房子有什么变化。

  3、等雨小些时,教师和幼儿一起撑伞到雨中走走,听雨点声,看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。

  三、引导幼儿观察雷雨后的情形。

  1、看一看,听一听,现在和下雨时又什么不一样?

  2、天上出现了什么?(白云)

  3、到户外走一周,呼吸雷雨后的清新空气,感受雨后的凉爽。

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