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幼儿园教案

时间:2021-03-25 10:22:14 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园教案汇总五篇

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】幼儿园教案汇总五篇

幼儿园教案 篇1

  活动目标

  一、创设合理有趣的谈话环境,鼓励幼儿在集体面前大胆发表自己的建议。

  二、初步理解词语“点子”。

  三、幼儿在活动中能体验到成功的乐趣。

  活动流程 起始环节→基本环节→结束环节

  基本环节包括:

  一、小狐狸帮猴子出点子。

  二、大家帮刺猬出点子。

  三、大家各自为狗、乌龟出点子。

  活动准备 一张背景图(点子公司)

  五张图片(狐狸、刺猬、狗、乌龟、狮子)

  活动过程

  起始环节:

  出示一只狐狸,引出讲述的主题。

  师:森林里住着一只狐狸,他很会动脑筋,有许多好点子,什么叫“点子”?

  小结:点子就是好办法,好主意,好方法。只要谁有难题,去找狐狸,他就会帮你出点子,想办法。

  基本环节:

  一、小狐狸帮猴子出点子。

  师:后来,小狐狸在森林里开了一家点子公司,(出示点子公司背景图)专门帮人出点子,解决难题。

  师:开张第一天,谁来了(小猴手拿一只烂果子)猴先生对狐狸说:“我的果树上长满了虫,你能不能想个办法,不用农药就消灭果树上的害虫呢?”小狐狸眼珠一转,想出了好办法,他对猴先生说:“你只要在果树上做许多鸟窝就可以了。”

  教师问:“小狐狸为什么要猴先生做许多鸟窝呢?”

  小结:猴先生照小狐狸的点子去做了,果然飞来了许多小鸟,它们看守着果树,吃掉了害虫,苹果长得又红又大,这消息一传开,许多动物都想叫狐狸出点子了。

  二、大家帮刺猬出点子。

  教师叙述:鞋店老板刺猬做了鞋子,(出示插图)积压在仓库里没人来买,狐狸听了,微微一笑,就想出了好点子,你们猜猜他想到了什么好点子?(幼儿讨论回答)

  三、大家各自为狗、乌龟、猴子出点子。

  师;点子公司的名气越来越大,来求狐狸帮忙的动物也越来越多,小狐狸忙不过来了,请小朋友一起来想办法。

  设问:狗妈妈要出门了,小狗在家吵闹怎么办?(出示插图)

  乌龟的帽子飞到树上拿不下来怎么办?

  狮子没朋友怎么办?(幼儿讨论)

  结束环节:

  师:小动物们在生活中遇到了许多困难,小朋友在平时遇到过困难吗?

  建议:我们也来开一家点子公司,专门解决小朋友自己的困难。

  选材很好,让幼儿有话可说,提的问题有利于发展幼儿的发散性思维。

幼儿园教案 篇2

  【活动设计】

  为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

  【活动目标】

  1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

  2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

  3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

  【活动重难点】

  (1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

  (2)难点:想出多种足球训练方法。

  【活动准备】

  1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

  2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

  【活动过程】

  一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

  二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

  三、足球训练。

  1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

  2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

  3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。

  四、游戏“足球赛”。

  1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

  2、分组进行球赛 (教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

  五、放松活动。

  绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

  【活动延伸】

  1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

  2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

幼儿园教案 篇3

  【活动设计】

  春季户外活动时,孩子们发现了在草丛中生长的毛茸茸的蒲公英,他们对蒲公英产生了浓厚的兴趣,谁见了都想伸手上去采一下。当风儿吹来时,蒲公英会分作了许多“小伞”迎空飞起,白色的“小伞”带着顽强的种子随风飞舞。小朋友们也伸出小手随着“小伞”到处追。追不到就会喊:“老师,蒲公英飞走了,蒲公英飞走了。”我问:“飞到哪里,你们知道吗?”有的说:“飞到天上。”有的说:“飞到地上……”有的小朋友还问:“老师‘小伞’飞走会怎么样?。“它们到底去了哪里?”……看到孩子对蒲公英产生了如此大的兴趣和探索欲望,就有了设计本次活动的想法。设计活动名称为《喜欢旅行的种子》。

  【活动目标】

  1、初步了解植物种子不同的传播途径。

  2、运用肢体动作模仿表现种子的传播。

  3、乐意参与游戏,喜欢探索。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5、体验解决问题的成就感。

  【活动准备】

  1、活动前幼儿收集各种种子实物或图片。

  2、教师事先了解一些植物种子的传播方式。

  3、故事《蒲公英旅行记》。

  4、课件《喜欢旅行的种子》、电视机等。

  5、扇子、鼓。

  【活动过程】

  一、激发兴趣。

  教师引导幼儿欣赏故事《蒲公英旅行记》,激起幼儿对种子的传播探索的兴趣。

  教师提问,幼儿交流讨论。

  1、故事里讲到了谁?(蒲公英)

  2、它们用什么好办法让自己旅行?(利用风来让自己旅行)

  3、你还知道其他种子是怎样旅行的吗?

  二、感知探索。

  1、幼儿欣赏课件《喜欢旅行的种子》,一起看看自然界中的植物是用什么方式把种子传播出去的呢?

  蒲公英是靠风来让自己旅行的。(风的传播)

  苍耳等植物会粘在动物的身上,被传送到其他地方去。(动物的传播)

  豆荚等植物是太阳晒了,自己一个人炸开来的.,弹出去旅行。(自然的传播)

  有的是靠水来传播的,我们叫它水力传播,如:睡莲,椰子。(水的传播)

  2、幼儿利用实物,了解种子传播方式。

  幼儿手拿蒲公英,用嘴吹动蒲公英的种子,亲自感受风力的传播。

  苍耳的椭圆形种子中,有尖尖的刺。可以沾附在动物的身体上,到处去旅行。

  教师取出一颗豆荚种子,演示。

  如果材料充足可以每位幼儿发一个,让他们动手亲自试一试。

  三、游戏表现

  幼儿以肢体动作表现传播的方式:

  ——-女孩当花,手举高,手掌张开,并拢手腕做开花状;男孩张开双臂拍动当蜜蜂。游戏进行时,全体幼儿唱小蜜蜂歌,当花的幼儿蹲下,手随音乐摆动,当蜜蜂的幼儿拍动翅膀,穿梭于花丛间,每一段歌词停顿处做在花中吸蜜状。

  ——-蒲公英的重在像降落伞一样,随风飞来飞去,风强就飞得高、飞得远。请幼儿扮演蒲公英,教师拿扇子扇风,被扇到的幼儿假装自己离开蒲公英开始漂移,教师用鼓声代表风势的强弱,让幼儿随节奏、风向做移动,最后双臂张开,安全降落。

  附故事:蒲公英旅行记

  顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小绒伞。她说:“孩子们,飞吧,在风婆婆的帮助下,飞到遥远的地方,飞向四面八方,记住,凡是有泥土的地方,就是我们的家乡……”于是,我们飞呀飞,飞过小河,越过山冈,在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大,终于有一天,一个个也像赶集一样,顶起了雪白的棉筐。

  只听,路边的孩子们喊道:“看,多美的蒲公英啊!”他们吹呀吹呀,于是,我们又像当年妈妈送我们一样,将我们的孩子送向四面八方。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  1、乐意与同伴合作游戏,提高对事物的反应能力和敏捷性。

  2、练习抛顶气球,增强手臂的力量。

  活动准备:

  1、把各色塑料代充气,扎紧成彩球,数量为幼儿人数的一半。

  2、球场若干个。中间拉一根绳子,离地面1.5米左右。

  活动过程:

  1、两人一组练习抛接彩球。

  两人一组抛接彩球,可用肩头膝脚等部位,尽量不让彩球掉到地上。

  2、分两队抛接彩球

  幼儿分成两队,分别站在横线的两边,互相抛接彩球(彩球要从横线上打过)。

  3、游戏打排球

  (1)玩法:幼儿每五人分一组,站在球场的两边。每组幼儿尽量将球打到对方的阵地上,并将打过来的球打回去,得1分,反之则对方得分。胜负由合计的得分确定,谁先得5分即为胜利。

  (2)幼儿玩游戏,教师进行指导

  (3)小结,下课。

  活动建议

  日常生活中可让幼儿想出彩球的多种玩法。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿乐意在集体面前说话,能够积极地用语言描述事物,并表达自己的思想。

  2、引导幼儿能抓住基本形状进行绘画。

  3、引导幼儿提高辨别各种形状和各种色彩的能力。

  4、能耐心仔细地倾听别人的讲话。

  教学重点、难点

  重点:认识各种图形和各种色彩,能正确画出各种图形。

  难点:了解不同树叶的形状和色彩。

  活动准备

  不同树叶、油画棒、树的图片。

  活动过程

  一、观察手中的树叶

  锻炼说一说树叶的形状、色彩。

  二、欣赏树木图片

  说出你看见了什么?锻炼语句完整性。

  三、教师小结

  树叶的形状各不相同,有心形、手掌形、剑形、圆形、椭圆形等。

  树叶的色彩也各不相同,有红色、绿色、黄色等。

  四、欣赏树叶图画

  引导幼儿说一说形状、色彩。

  五、范画

  教师有步骤的进行绘画,并进行讲解:先利用基本形如圆形;再详细勾画;涂色时先勾边,要认真慢,最后上色。(指点油画棒的使用方法)

  六、学生尝试绘画,教师巡视指导。

  七、展评学生作品

  让学生说一说自己或他人的作品,优点和缺点。

  八、总结

  九、延伸

  让幼儿养成在生活中要细心观察身边的事物的好习惯

  让幼儿把自己是超人的美好愿望画下来,布置在“小小宣传栏”里广而告之。

  要求家长正确引导幼儿观看动画片,注意挑选一些有益的儿童动画片供幼儿欣赏。

  幼儿园树叶绘画教案大班,对于绘画这件事情很多幼儿都觉得比较困难,但是又挡不住喜爱绘画的心情,所以我们可以教幼儿一些简单的绘画方式,让所有的幼儿都能简单的享受绘画的感觉。