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幼儿园教案

时间:2021-03-24 09:59:43 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园教案范文合集十篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园教案范文合集十篇

幼儿园教案 篇1

  运动配景

  每次出游,孩子在“清除”了满背包的食物之后,留在园地上的食物包装盒,老是一片散乱的气象。只管在分开的时间,我们不会忘却摒挡,却也惊慌失措,不敷有序自在。一次,在摒挡快餐盒的时间,忽然发明盒子可以做游戏,于是就网络好带回幼儿园。一起上在想:可弗成以让孩子不随便抛弃这些废包装,来一个化废为宝,同时候接地掩护情况呢?于是,就有了本运动。运动前可以带孩子感觉污染情况所带来的不便利,如参不雅脏乱的市场等等。

  内容与请求

  1、相识乱扔垃圾的伤害,知道掩护本身生存的情况。

  2、实验用差别的粘连要领制造玩具。

  运动预备

  1、小动物“春游"的景象演出。

  2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。

  3、种种包装纸盒以及粘连质料。

  历程与引导

  1、看演出:

  斑马先生带小动物们去嬉戏。正午,各人在小河滨的草地上,边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上,小兔把橘子皮扔到了小河里。

  —用童话演出来表示孩子生存中的题目,比力轻易引起孩子的存眷,引发孩子的爱好。

  2、评论辩论:

  (1)过几天,这里会产生什么事?用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引诱评论辩论。

  幼儿园教育随笔—在评论辩论的历程中,可以用演出中的脚色,举行激发,如斑马先生“这里怎么酿成如许啦”等等。

  (2)你还瞥见那里有污染?

  —把视线引向孩子的四周生存,使评论辩论的话题变得有实际意义。

  (3)怎么样才不让污染涌现?(可以用小猴等来引诱评论辩论)

  小动物演出:

  先生(小结)情况污染的害处,并按各人评论辩论的效果,处置惩罚和收拾这些包装盒等垃圾。

  二、操纵废料,实验制造

  斑马先生出示用纸盒制造的玩具(猫头鹰),激发爱好:这是用什么做的?

  评论辩论制造要领:这么多盒子是怎么酿成玩具的?

  先容:这里有很多我们嬉戏时网络来的包装盒,你们也尝尝做个玩具,这里另有很多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你尝尝哪些是你用得着的。

  幼儿制造,先生引诱。

  —引诱孩子偶然识的制造,酿成有目标的制造,由于,有的中班孩子,还会目标不明白地做到那里算那里,如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的表示,就制造小猪了。

  别的,提醒孩子粘连得只管即便牢一些。

  三、玩具展览

  1、幼儿园教案将做成的玩具放在一路展览。

  2、先容本身的玩签字称、质料。

  3、先容并评论辩论:奈何粘连才会更牢一些。

  —这个运动后,险些天天都有孩子将家里的废包装带到幼儿园来,于是,课堂里多了一个大筐,供孩子网络、储存利用。

幼儿园教案 篇2

  一、目标:

  感知物体的重心,了解物体重心移动时发生的现象。

  二、材料提供:

  纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体,方盒底,圆底果冻杯,彩纸,铁片,纸条,玻璃,斜坡槽,药用空胶囊,小钢珠。

  三、操作层次:

  第一层次:做个小小不倒翁。选用纽扣、木材、橡皮泥、石子等物体进行实验,在不断摆弄材料的过程当中感知物体重心,知道物体重心越低站的越稳,并设计表格,填写后进行比较。

  第二层次:会翻斤斗的胶囊。将小钢珠等物品放进空胶囊,在斜坡上实验,观察由于重心的移动,胶囊在斜坡上“翻斤斗”的现象。

  第三层次:会翻斤斗的丑娃娃。尝试用长纸条和玻璃珠做成一个会翻斤斗的小玩具,在斜坡上实验。

  四、指导建议:

  1、制作会翻斤斗的胶囊和丑娃娃需注意三点:一是胶囊的承载物底部要圆;二是内部要装圆球状的重物,便于重心移动;三是必须在斜坡上实验才能出现“翻斤斗”的现象。

  2、幼儿对小果冻盒进行装饰,当不倒翁的帽子。

  3、可用硬纸片折成,背部用硬纸板固定。

  幼儿园大班区域活动――感知重心

  幼儿园大班区域活动――感知重心

  一、目标:

  感知物体的重心,了解物体重心移动时发生的现象。

  二、材料提供:

  纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物体,方盒底,圆底果冻杯,彩纸,铁片,纸条,玻璃,斜坡槽,药用空胶囊,小钢珠。

  三、操作层次:

  第一层次:做个小小不倒翁。选用纽扣、木材、橡皮泥、石子等物体进行实验,在不断摆弄材料的过程当中感知物体重心,知道物体重心越低站的越稳,并设计表格,填写后进行比较。

  第二层次:会翻斤斗的胶囊。将小钢珠等物品放进空胶囊,在斜坡上实验,观察由于重心的移动,胶囊在斜坡上“翻斤斗”的现象。

  第三层次:会翻斤斗的丑娃娃。尝试用长纸条和玻璃珠做成一个会翻斤斗的小玩具,在斜坡上实验。

  四、指导建议:

  1、制作会翻斤斗的胶囊和丑娃娃需注意三点:一是胶囊的承载物底部要圆;二是内部要装圆球状的重物,便于重心移动;三是必须在斜坡上实验才能出现“翻斤斗”的现象。

  2、幼儿对小果冻盒进行装饰,当不倒翁的帽子。

  3、可用硬纸片折成,背部用硬纸板固定。

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  幼儿园大班数学教案:感知几何形体――做做玩玩

  幼儿园大班数学教案:感知几何形体――做做玩玩

  活动名称:感知几何形体――做做玩玩

  活动目标:

  1.通过操作,感知立方体与平面图形之间的关系,了解正方体的特征。

  2.能开动脑筋设计制作教具。

  活动准备:

  1.正方体积木若干、同样大小的白色及彩色的正方形纸若干。

  2.制作礼盒的平面图形若干、正方体的插片若干。

  3.胶水及彩色水笔。

  活动过程:

  1. 分组操作,感知正方体的特征

  第一组:做礼品盒。用画有6个一样大的正方形的图形纸,动手动脑做成礼品盒。

  第二组:做数学角教具。“数一数,这块积木有几个一样大的正方形的面,就拿这样的正方形的纸,在每张正方形的纸上写1个数字或符号(+、一、×),写好贴在积木的每一个面上,供数学教学游戏用”。

  第三组:让积木变漂亮。“这些积木旧了,你们数一数它们有几个什么形状、大小是怎样的面?”“请你选用大小、形状一样的彩色纸,把积木贴起来。”

  第四组:插积木。用插片插出一个正方体。2.教师引导幼儿介绍自己的小制作

  (1)“礼品盒是什么形状的?数数看,它有几个面,大小是怎么样的?是什么形状的面?”

  (2)“你们给数学角做的教具是什么形状的?它有几个什么形状的、大小是怎样的面?每个面有几个数字?”“用你们做的玩具,合在一起给小朋友出一道算术题好吗?”

  (3)“这些五颜六色的积木真漂亮!数数看,一块积木用了几张什么形状的、大小是怎样的纸贴好的?你们把积木摞在一起吧。”

  (4)“插了这么多积木,它们是什么形状的?插好一块积木需要用几块插片?插片的大小一样吗?一共有多少块积木?能用这些积木搭成一个大正方体吗?试试看。”

幼儿园教案 篇3

  (一)设计思路

  深圳的五月是炎热的,也是荔枝成熟的季节,提起荔枝幼儿的第一反应就是荔枝肉可以吃,而对于用处很大的荔枝仁却很少留意。这说明,幼儿对荔枝的作用了解得还不是很全面,鉴于此,让幼儿能够较全面地了解荔枝的外形特征及种类,从而对荔枝的作用有一个正确的了解,同时为荔枝仁可做中药等作好铺垫。

  (二)方法思路

  以操作法、尝试探索和发现法为主,幼儿通过剥、尝等各种尝试操作活动,探索荔枝的奥秘,认识荔枝的外形特征及其作用。

  (三)活动目的'

  1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动,认识荔枝的外形特征及作用。

  2、引导幼儿全面地、有目的地观察。

  3、丰富词汇;甜甜的、嫩嫩的、滑滑的。

  4、发展幼儿观察总结的能力,激发幼儿对科学活动的探索兴趣。

  5、知道怎样剥开荔枝不会弄脏衣服。

  (四)活动准备

  1、每一组有切开的荔枝几个,不同种类的荔枝若干。

  2、字卡:糯米枝、桂味、三月红、增城挂绿

  3、记录表人手一份

  (五)活动过程

  1.谈话引出课题

  师:小朋友吃过荔枝吗?你吃的是什么荔枝?

  引导幼儿说出荔枝的颜色、形状、味道、里面有些什么?

  师:荔枝除了荔枝肉可以吃、里面还有些什么?

  2.幼儿动手操作,探索荔枝的奥秘

  引导幼儿由外至里有顺序地观察,感知荔枝的外形及内部结构特征。

  (1)摸一摸,看一看荔枝是什么样子的,感知荔枝的外形。

  (2)剥一剥、闻一闻感知荔枝的内部结构。

  (3)品尝荔枝的味道,并作好记录。

  3.交流与分享

  (1)荔枝有什么颜色的?它们的形状是什么样的?荔枝分那几种?

  (2)它们味道是怎样的(丰富词汇:甜甜的、滑滑的、嫩嫩的)?

  4.幼儿介绍自己的记录表

  5.教师

  总结

  (六)延伸活动

  引导幼儿思考,查资料。

  1.为什么夏天才能吃到荔枝而冬天没有荔枝吃?

  2.荔枝出了可以吃之外,荔枝仁还可以做什么?

  (七)活动反思

  1.活动中,为幼儿提供了丰富的可操作的材料和适当的工具,幼儿在剥剥、、摸摸、尝尝等自主性的操作探索中,发现荔枝的种类不同从而形状不同、味道不同,幼儿积极主动,真正做到了全身心调动起来了,潜能得到了开发,培养了幼儿主动学习的能力。

  2.在指导幼儿观察时,特别注意引导幼儿由外及里的顺序有序观察,对其中的每一个内容,注意引导幼儿全面观察,即用眼睛看一看颜色、形状,用鼻子闻一下气味,用舌头尝一下味道,用手摸一摸感觉一下表面的粗糙程度等,使幼儿潜移默化地形成有序、全面的科学观察习惯。

  3.幼儿对操作中的发现,表达的不够完整填写记录表的能力不够,需进一步加强。

幼儿园教案 篇4

  活动主题:"花好月圆,庆中秋"、"彩旗飞扬,迎国庆

  活动时间:20xx年9月21日下午15点--17点

  活动地点:教师会议室

  活动对象:本班幼儿和家长

  活动形式:亲子茶话会

  活动内容:

  教师宣布茶话会活动正式开始!

  活动环节:

  (一):蒙眼吃东西准备:小番茄、勺子玩法 :家长蒙上眼睛,幼儿喂其吃小番茄,吃得又多又快的获胜。

  (二):请你跟我这样做准备:音乐磁带、红苹果贴纸,幼儿与老师事先设计好的一套动作。

  玩法:幼儿与教师站成一排,家长站成一排,家长跟老师和幼儿学做舞蹈动作若干次后家长集体"汇报演出"。

  幼儿将自己手中的红苹果投给自己认为发挥得最好的家长。

  (三):爸爸妈妈,我想说。

  准备及实施:事先幼儿录制好的视频,内容是对父母想说的话,和一个要求。家长在观看自己宝宝的视频后当场回应。重点是对幼儿提出的要求的回答。

  结束活动:分角色集体演唱"我爱我家"准备及实施:《我爱我家》音乐磁带和歌词,幼儿事先在班级练习过此歌曲。爸爸妈妈看着歌词与幼儿一起完成大合唱。

  在充满温馨的氛围中结束本次茶话会活动。

  教学反思:

  中秋节、国庆节是我国重要的传统节日,为激发幼儿的爱国主义情感,进一步加强未成年人的思想道德建设,同时展现我国丰富的节日活动,增进家园联系,特举行迎"中秋",庆"国庆"亲子茶话活动。

  小百科:茶话会,顾名思义,是饮茶谈话之会。它是由茶会和茶宴演变而来的。茶话会也是近代世界上一种时髦的集会。它既不像古代茶宴、茶会那样隆重和讲究,也不像中国“茶道”要有一套严格的礼仪和规则,而是以清茶或茶点(包括水果、糕点等)招待客人的集会,有时也用于外交场合。

幼儿园教案 篇5

  一、活动目标

  (一)认知目标

  通过熟悉小熊处理“救生圈扔给谁”这一问题,发展幼儿思维的发散性、灵活性、批判性。教育幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识教育,培养自我保护能力。

  (二)情感目标

  启发幼儿的好奇心,培养幼儿的社会交往能力,增强责任感。

  (三)人格目标

  鼓励幼儿大胆创新,追求新颖和独特,提高解决问题的能力。

  二、活动准备

  (一)物质准备

  1.小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。

  2.实物投影机。

  (二)知识经验准备

  1.了解会游泳的动物。

  2.了解一些安全知识。

  三、活动过程

  (一)图片导人法,引起幼儿听故事的兴趣。

  1.教师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机),让幼儿认识小动物名称。

  2.让幼儿边观看故事图片边听故事。(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)

  提问:故事中有哪些小动物?它们坐上小船后,发生了什么事?

  (二)教师再讲述一遍故事,让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。

  提问:小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经验,大胆想并说出会游泳的动物名称,如:大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。

  (三)请幼儿扮演故事中角色,进行情境表演。要求幼儿学说一句话:

  “快把救生圈给我吧!”也可以创造性地进行情境表演,说一句自己想说的话。

  (四)鼓励大胆表演的幼儿。小结:教育幼儿乘船时不能吵闹,要注意安全。

  四、各领域渗透

  1.社会:教育幼儿遇到困难互相帮助,动脑筋想办法。

  2.科学:通过故事让幼儿了解各小动物的特征与名称。

  五、生活中渗透 教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑,要注意安全。

  六、环境中渗透 提供各种小动物图片,让幼儿找出会游泳的小动物,说出名称。

  七、家庭中渗透

  1.要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物,介绍其生活习性,丰富幼儿有关动物的知识。

  2.教育幼儿注意安全,遇到问题善于思考,勇于想办法解决。

  八、活动评价

幼儿园教案 篇6

  目标:

  1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

  2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

  准备:

  1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面

  2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。

  过程:

  1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩

  1)看课件,讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵,他们都住在一栋漂亮的小楼房,他们一直都是好朋友,每天开心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后,将颜色小精灵送错了房间,到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里?” “绿色你为什么住在我的房间里?” ……4个颜色小精灵越吵越凶,最后谁都不理谁了,颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里,用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间,4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。

  2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色,并进一步认识4种不同的颜色。第二天,小朋友又来找颜色小精灵玩,但是没有找到颜色小精灵,他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊,看看他是不是在红色小房子里,(喊:红色小精灵快出来吧)现在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。

幼儿园教案 篇7

  活动名称:日常生活——传递剪刀

  教具构成:

  剪刀、托盘

  教育目的:

  1. 培养幼儿生活礼仪、人际关系及社会性发展。

  2. 学习安全措施及保护。

  操作方法:

  1. 教师介绍工作区域,取铺工作毯、工作卡。

  2. 教师拿用具,托盘内放置一把剪刀,介绍今天的工作名称。

  3. 教师展示工作:右手抓握剪刀手柄,左手五指握住剪刀尖锐处,双手五指抓握剪刀尖锐处,尖端朝下,将剪刀手柄传递给他人。

  4. 请幼儿尝试操作。

  5. 展示完毕,从哪拿得放回哪去。

  变化与延伸:

  可以传递其他危险品,如:针、铅笔、刀、各种容器等。

  错误控制:

  1. 物品掉落、翻倒。

  2. 伤害到自己或他人。

  兴趣点:

  1. 教具的形状、颜色。

  2. 互相注视对方的双眼。

  注意事项:

  尖端处朝下,不会伤到自己。

幼儿园教案 篇8

  活动目标

  1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征,或按特征拿取相应的图形。

  2、能仔细观察图形,并积极参与讨论。

  3、听懂操作要求,并按要求操作。

  活动准备

  1、各种颜色、形状、大小的图形若干。

  2、图形特征标记、空白记录表一张。

  3、课件-各种各样的图形

  活动过程

  一、彩色图形来了

  1、以游戏情境引起幼儿的兴趣。

  教师:今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏,瞧,它们来了!

  2、出示各种形状、大小不一的彩色图形。

  引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。

  3、出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。

  二、彩色图形找朋友。

  1、教师出示参考图,引导幼儿观察,说说它们的共同特性。

  教师:彩色图形要找朋友一起去游乐场,它们找到朋友了。

  它们什么地方一样,成为朋友呢?

  2、教师引导幼儿观察,从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。

  3、请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。

  4、师幼进行检验讨论。

  5、教师可将彩色图形换下,然后请个别幼儿上前找共同特征。

  6、小结:彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友,它们有的形状相同,有的颜色相同,还有的大小相同。

  三、彩色图形进游乐场。

  1、出示空白表格

  教师:彩色图形来到游乐场门口,可是却不能进去,因为进游乐场要符合条件才能进。

  2、教师边说边将红色和正方形标记贴上。

  教师:原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么,谁能来做检票员把关呀?

  3、个别幼儿上前示范。

  4、师幼检查。

  5、教师:这个游乐场很神奇,这次进去的条件变了,这次要进游乐场必须要满足两个条件,

  一个是黄色的,还要是大的。谁愿意来做检票员?

  6、请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。

  7、师幼讨论检验。

  8、小结:原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢,只要有一个不符合就不能进去。

  彩色图形们让我感谢你们的帮忙,现在它们已经在开心地玩了。

  四、幼儿操作活动

  1、讲解题目要求。

  2、教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。

  幼儿园找图形教案,幼儿对于各种各样的图形都是很有兴趣的,很多幼儿都喜欢玩七巧板的游戏,通过各种图形游戏让幼儿能够认识各种图形,锻炼幼儿的观察能力。

幼儿园教案 篇9

  设计意图:

  猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物,它们的故事更是耳熟能详,都知道猫一见老鼠就跑,干什么去?追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能,增强幼儿跑动中的自我保护意识,特设计了追追乐这一活动。

  活动目标:

  1、掌握折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。

  2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。

  3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。

  活动准备:

  《猫和老鼠》光碟、 一个哨子、 猫、鼠头饰若干活动设计:

  一、准备活动

  1、幼儿看光碟《猫和老鼠》,请他们说一说猫和老鼠的故事。

  2、教师讲述《十二生肖》的故事,使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。

  3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。

  二、学习折身跑

  1、教师示范折身跑的过程。

  2、鼓励幼儿做折身跑的练习,个别指导,注意提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。

  3、讨论:在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑?个别幼儿做示范。

  三、做游戏,熟练掌握折身跑的方法

  1、教师介绍游戏玩法及规则。

  2、分角色游戏(1)将参加游戏的幼儿分成两组,一组扮演猫戴好头饰站在终点,一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。

  (2)教师吹哨子,当第一次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点,当第二次哨子声响起,扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点,同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。

  3、交换角色进行游戏。

  活动延伸:

  两组幼儿进行折身跑运球PK赛,也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。

幼儿园教案 篇10

  体育活动:接力赛

  活动目的:

  1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

  2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

  设计思路:

  本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

  活动准备:

  1、 物质准备:

  (1) 园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;

  (2) 接力棒两根;

  (3) 在终点处放两面小鼓。

  2、 前期知识准备:

  幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

  活动流程:

  游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”

  放松运动

  活动过程:

  1、游戏“山上有个木头人”

  指导: 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。

  游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,

  三,三,三,三个好玩的木头人,

  不许说话不许动。

  2、热身运动

  指导: 幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。

  指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!

  3、新授游戏“接力赛”

  指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。

  (2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。

  玩法:

  两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

  指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?

  4、放松运动

  指导: 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。

  活动延伸:

  此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

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